LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

SKENARIO SIMULASI LOKAKARYA ORIENTASI

Kelompok :1
Pendampingan : Lokakarya Orientasi
Anggota Kelompok : 1. I Ketut Wiguna 4. Dina Diana
: 2. Siti Dhomroh 5. Harni Fatimah
: 3. Lalu Muhammad Junaidi 6. Ly Martini

Skenario.

A. Pembuka
1. Pengajar Praktik membuka kegiatan dan memperkenalkan diri secara singkat.
2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang dapat membuat peserta terlibat dan
membentuk koneksi antar calon guru penggerak.
3. PP memberikan kata pengantar.
4. PP memberikan kesempatan kepada perwakilan dinas pendidikan untuk
memberikan sambutan dengan mengingatkan waktunya.
5. Pengajar praktik mengapresiasi perwakilan dinas yang telah memberikan
sambutan dan membuka kegiatan lokakarya orientasi.
6. Pengajar Praktik menjelaskan Program Guru Penggerak secara singkat.
7. Pengajar Praktik menyampaikan agenda lokakarya. (menampilkan slide)
8. Pengajar praktik menyampaikan tujuan lokakarya hari ini, (menampilkan slide)
9. Pengajar Praktik menutup sesi penyampaian agenda dan melanjutkan sesi
perkenalan.

B. Inti

Sesi 1 : Permainan Perkenalan Diri

1. Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya berkenalan dengan memanfaatkan

kertas label.
2. Pengajar Praktik menunggu sampai seluruh peserta menyelesaikan tugas 1 lalu
mengajak seluruh peserta untuk menggambar simbol diri.
3. Pengajar Praktik memberikan instruksi menggambar dengan mengingatkan
waktu.
4. Pengajar Praktik menunjukkan contoh simbol diri yang sudah digambar terlebih
dahulu untuk menceritakan diri pengajar praktik sebagai contoh.
5. Pengajar Praktik menghentikan waktu peserta untuk menggambar.
6. Pengajar Praktik menjelaskan instruksi untuk membuat kelompok dan
berkenalan.
7. Pengajar Praktik memutar musik. Setelah kurang lebih 10 detik musik diputar,
PP mematikan dan menyebutkan angka tertentu (bisa tiga, empat, lima).
Kegiatan ini dilakukan 3-5 putaran.
8. Setelah selesai, minta peserta untuk kembali ke tempat duduk masing-masing.
9. Meminta 2 – 3 CGP yang mau menceritakan satu teman dan cerita gambarnya
yang paling diingat?

Halaman 1
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
10. Pengajar Praktik menutup sesi perkenalan dan melanjutkan sesi kesepakatan
kelas.

Sesi 2: Kesepakatan Kelas

1. Pengajar Praktik memulai sesi kesepakatan kelas (tampilkan slide 5)

2. Memastikan salah satu Pengajar Praktik lain menuliskan kesepakatan yang
disebutkan para peserta di kertas plano
3. Pengajar Praktik menawarkan peserta untuk menjadi pengingat waktu dan tim
kebersihan
4. Pengajar Praktik menutup sesi kesepakatan kelas
Sesi 3 : Harapan dan Kekhawatiran

1. PP memberikan pengantar pemetaan harapan dan kekhawatiran.

2. Pengajar Praktik mengingatkan satu post it ditulis satu ide. Jika ada lebih dari satu
tuliskan di post it yang berbeda. Dan memberikan waktu 10 menit untuk menulis.
3. Pengajar praktik lain bisa membantu mengelompokkan jawaban CGP yang
sama/mirip. PP membacakan harapan dan kekhawatiran setelah pengelompokkan.
Bisa mulai dari harapan dan kekhawatiran dari calon guru penggerak.
4. Pengajar praktik membacakan harapan dan kekhawatiran dari kepala sekolah dan
pengawas
5. Pengajar praktik mengajak mendiskusikan strategi agar harapan yang dituliskan
terjadi dan kekhawatirannya tidak terjadi. PP memberi kesempatan kepada
beberapa peserta untuk menyampaikan pendapatnya.
6. Pengajar Praktik menuliskan pendapat peserta di plano atau di powerpoint.
7. Pengajar Praktik melanjutkan ke sesi pemaparan singkat program guru penggerak
dan perjalanan guru penggerak.
Sesi 4 : Perjalanan Guru Penggerak
1. Pengajar Praktik menyampaikan pengantar pada sesi ini. (menampilkan slide)
2. Pengajar Praktik memberikan penjelasan singkat tentang profil pelajar pancasila
(menampilkan slide)
3. Pengajar Praktik menyampaikan enam profil pelajar pancasila (menampilkan
slide)
4. Pengajar Praktik menyampaikan bahwa Kemendikbud akan mendorong guru
penggerak menjadi pemimpin-pemimpin Pendidikan di masa depan
(menampilkan slide)
5. Pengajar Praktik menyampaikan peran-peran terlibat selama program.
6. Pengajar Praktik meminta calon guru penggerak bergabung dengan kepala
sekolahnya masing-masing.
7. Pengajar Praktik menjelaskan perjalanan Guru Penggerak.
8. Pengajar praktik menampilkan slide yang berisi perjalanan guru penggerak dan
membacakannya.

Halaman 2
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
9. Pengajar Praktik memberikan instruksi untuk pembuatan kesepakatan peran CGP
dan Kepala Sekolah (menampilkan slide). Kesepakatan dituliskan di kertas plano
yang sudah disiapkan.
10. Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya untuk mulai diskusi
11. Fasilitator memberikan waktu 20 menit, dan memutarkan musik yang hanya
berupa instrumen.
12. Pengajar Praktik mengamati dan mengunjungi ke kelompok-kelompok serta
memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
13. Pengajar Praktik meminta masing-masing sekolah berbagi dengan sekolah di
sebelahnya.
14. Selama diskusi, Pengajar Praktik menanyakan apakah dukungan-dukungan yang
diharapkan Calon Guru Penggerak sudah sesuai dengan yang disiapkan oleh
Kepala Sekolah. Pengajar Praktik juga mencatat poin-poin penting kesepakatan
peran antara guru dan kepala sekolah.
15. Setelah selesai, Pengajar Praktik melakukan rangkuman perjalanan dengan
menceritakan peta perjalanan guru penggerak. Menceritakan juga hasil
kesepakatan antara Calon Guru Penggerak dan kepala sekolah selama perjalanan
program PGP.
16. Pengajar Praktik memberikan penguatan tentang perjalanan program pendidikan
Guru Penggerak dan menutup sesi.
Sesi 5 : Posisi Diri
1. PP mengajak Calon Guru Penggerak untuk memasuki sesi berikutnya.
2. PP menyapa dengan semangat, memberikan sedikit energizer untuk mengembalikan
fokus kepada sesi dengan permainan “lakukan apa yang saya katakana”.
3. PP membagikan lembar daftar kompetensi, dan menjelaskan empat kategori
kompetensi guru penggerak. (menampilkan slide)
4. PP Mengajak peserta untuk mengisi lembar daftar kompetensi tersebut.
5. PP membagikan tautan untuk mengunduh lembar kompetensi diri dan memberikan
penjelasan mengenai cara pengisian lembar tersebut.
6. menyampaikan waktu pengisian selesai.
7. BPP memberikan rangkuman singkat mengenai proses pengisian lembar kompetensi
ini.
8. Mengajak peserta untuk merefleksikan hasil posisi diri yang sudah dikerjakan.
9. Memberikan pertanyaan pemandu untuk membantu peserta mengevaluasi hasil
posisi diri.
10. Pengajar praktik mengingatkan sisa waktu pengerjaan.
11. Setelah waktu pengerjaan selesai, PP memberikan apresiasi atas evaluasi diri yang
telah dilakukan CGP.
Sesi 6 : Rencana Pengembangan Kompetensi Diri
1. PP memberikan penjelasan singkat sesi yang akan dijalankan.
2. PP mengajak peserta untuk membuat rencana pengembangan diri.
3. PP memberikan arahan untuk menuliskan pada file yang telah disediakan.

Halaman 3
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
4. Setelah waktu selesai, Pengajar Praktik memberikan apresiasi dan mengingatkan
bahwa rencana pengembangan diri bisa terus dikembangkan selama proses
perjalanan program guru penggerak.
5. PP memberikan pengantar berbagi rencana pengembangan diri
Sesi 7 : Pengenalan Portfolio Digital
1. PP menyampaikan pengantar sesi pengenalan portofolio digital
2. Pengajar Praktik menampilkan contoh portofolio digital yang sudah dibuat oleh CGP
angkatan sebelumnya (menampilkan slide)
3. Pengajar Praktik menyampaikan beberapa item yang harus dicantumkan pada
portofolio digital. (Menampilkan slide)
4. Pengajar Praktik menyampaikan pembuatan portofolio digital bisa dilakukan secara
mandiri dengan panduan yang nanti akan diberikan.
5. Pengajar Praktik menutup sesi pengenalan portofolio digital.
Refleksi dan Penutup
1. Pengajar Praktik mengajak peserta untuk melakukan refleksi (menampilkan slide)
2. Pengajar praktik memberi kesempatan peserta sampai semua peserta menjawab
pertanyaan refleksi.
3. Pengajar Praktik membagikan materi tentang profil pelajar pancasila dan panduan
pembuatan portofolio digital
4. Pengajar Praktik menutup pertemuan lokakarya

Halaman 4