LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

SKENARIO SIMULASI PENDAMPINGAN LOKAKARYA

Kelompok :1
Pendampingan : Lokakarya Orientasi
Anggota Kelompok : 1. Mira Astria, S.Pd., Gr. 5. Riko Hardona, S.Pd., Gr.
: 2. Budi Hartanto, S.Pd., Gr. 6. Eni Trisnawati, S.Pd., Gr.
: 3. Ismarina Rosida, S.Pd., Gr 7. Chairun Najah,S.Pd., Gr., M.Pd
4. Hadi Ssiwanto, S.Pd., Gr. 8. Riky Asmikal, S.Pd

Skenario.

Aktifitas PP Aktivitas CGP

SESI 1 PEMBUKAAN DAN PENYAMPAIAN AGENDA SESI PEMBUKAAN DAN PENYAMPAIAN

LOKAKARYA (45 Menit) AGENDA LOKAKARYA
1. Pembukaan, Agenda dan Tujuan
a. Pengajar Praktik membuka kegiatan dan ➢ CGP mengikuti kegiatan pembukaan
memperkenalkan diri secara singkat dan sambutan
b. Pengajar Praktik memberikan pengantar ➢ CGP mendengarkan/menyimak
kegiatan lokakarya orientasi penjelasan tujuan dan agenda serta
c. Pengajar Praktik memberikan kesempatan paparan tentang Program Guru
kepada perwakilan BGP dan perwakilan dinas Penggerak
yang hadir untuk memberikan sambutan.
d. Pengajar Praktik mengapresiasi perwakilan BGP
dan perwakilan dinas yang telah memberikan
sambutan dan membuka kegiatan lokakarya
orientasi
e. Pengajar Praktik menjelaskan Program Guru
Penggerak secara singkat
f. Pengajar Praktik menyampaikan agenda dan
tujuan Lokakarya
g. Pengajar Praktik menutup sesi penyampaian ➢ CGP bersama kepala sekolah
agenda dan menyampaikan pembagian menuju kelas masing-masing sesuai
kelompok dan lokasi kelas. kelompok yang telah ditentukan

SESI 2 PERMAINAN PERKENALAN DIRI ( 30 menit) SESI PERMAINAN PERKENALAN DIRI

1 : Penjelasan Permainan (5 Menit)
a. Pengajar Praktik membuka sesi pembelajaran di ➢ CGP mendengarkan penjelasan
kelas kecil permainan yang akan dilakukan
b. Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya
berkenalan
c. Pengajar Praktik menjelaskan aturan permainan
yang digunakan untuk kegiatan perkenalan diri
2 : Menggambar Simbol Diri (5 Menit)

1
Halaman
 LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1. Pengajar Praktik menunjukkan contoh simbol diri

yang sudah digambar terlebih dahulu untuk
menceritakan diri pengajar praktik sebagai contoh
2. Pengajar Praktik memberikan instruksi ➢ CGP menggambar simbol diri dan
menggambar menjelaskan maksud simbol diri yang
3. Pengajar Praktik menghentikan waktu peserta telah dibuat
untuk menggambar (ketika 3 menit sudah selesai)
3 : Membuat Kelompok dan Berkenalan (20 Menit)
a. Pengajar Praktik menjelaskan instruksi untuk
membuat kelompok dan berkenalan. ➢ CGP membuat kelompok dan
b. Pengajar Praktik memutar musik. Setelah kurang berkenalan sesuai instruksi dari PP
lebih 10 detik musik diputar, matikan dan sebutkan
angka tertentu (bisa tiga, empat, lima).
c. Pengajar Praktik yang tidak menjadi pemimpin sesi
juga bisa ikut bermain. Setiap 2-3 menit, putar
kembali musik dan meminta peserta membentuk
kelompok baru dan berkenalan. Lakukan 3-5
putaran.
d. Setelah selesai, minta peserta untuk kembali ke
tempat duduk masing-masing
e. Pengajar Praktik menutup sesi perkenalan

SESI 3 KESEPAKATAN KELAS (15 Menit) SESI KESEPAKATAN KELAS

1. Kesepakatan Kelas (15 Menit) ➢ CGP mendengarkan penjelasan
a. Pengajar Praktik memulai sesi kesepakatan kelas tentang pembuatan kesepakatan
b. Salah satu Pengajar Praktik lain menuliskan kelas
kesepakatan yang disebutkan para peserta di kertas ➢ CGP mengutarakan ide tentang
plano kesepakatan kelas
c. Pengajar Praktik memfasilitasi pemilihan ketua ➢ CGP menyepakati kesepakatan kelas
kelas untuk membantu mengingatkan peserta yang yang terbentuk
lain hadir tepat waktu dan selalu menjaga ➢ CGP melaksanakan kesepakatan kelas
kebersihan
d. Pengajar Praktik menutup sesi kesepakatan kelas

SESI 4 HARAPAN DAN KEKHAWATIRAN (30 Menit) SESI HARAPAN DAN KEKHAWATIRAN
1 : Pemetaan Harapan dan kekhawatiran (20 Menit)
a. Pengajar praktik memberikan pengantar pemetaan ➢ CGP mendengarkan penjelasan PP
harapan dan kekhawatiran tentang pemetaan harapan dan
b. Pengajar Praktik mengingatkan satu post-it ditulis kekhawatiran
satu ide. Jika ada lebih dari satu tuliskan di post-it
yang berbeda. Dan memberikan waktu 10 menit
untuk menulis. ➢ CGP menulis harapan dan
c. Pengajar Praktik lain bisa membantu kekhawatiran pada kertas post-it
mengelompokkan jawaban peserta yang yang disediakan dan ditempel
sama/mirip ditempat yang disediakan

2
Halaman
 LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

d. Pengajar Praktik membacakan harapan dan ➢ CGP menempelkan kertas post-it

kekhawatiran dari kepala sekolah dan pengawas pada kertas plano

2 : Identifikasi Strategi (10 Menit) ➢ CGP dipandu PP mendiskusikan

a. Pengajar praktik mengajak mendiskusikan strategi strategi agar harapan yang dituliskan
agar harapan yang dituliskan terjadi dan terjadi dan kekhawatirannya tidak
kekhawatirannya tidak terjadi. terjadi
b. Pengajar Praktik menuliskan pendapat peserta di
plano atau di powerpoint. Beri kesempatan kepada
beberapa peserta untuk menyampaikan
pendapatnya.
c. Pengajar Praktik melanjutkan ke sesi pemaparan
singkat program guru penggerak dan perjalanan
guru penggerak

SESI 5 PERJALANAN GURU PENGGERAK (60 Menit) SESI PERJALANAN GURU PENGGERAK:
1 : Pengantar Program Guru Penggerak (15 Menit) ➢ CGP menyimak penjelasan PP tentang
a. Pengajar Praktik menyampaikan pengantar sesi ini. pengantar sesi dan materi terkait
b. Pengajar Praktik memberikan penjelasan singkat perjalanan Calon Guru Penggerak
tentang profil pelajar pancasila ➢ CGP membaca alur perjalanan guru
c. Pengajar Praktik menyampaikan enam profil pelajar penggerak
pancasila ➢ CGP dan KS membuat kesepakatan
d. Pengajar Praktik menyampaikan Kemendikbud akan peran CGP dan Kepala Sekolah di
mendorong guru penggerak menjadi pemimpin- dalam LK
pemimpin Pendidikan di masa depan ➢ CGP dan KS berdiskusi terkait bentuk
dukungan yang diberikan Kepala
2 : Perjalanan Guru Penggerak (15 Menit) Sekolah kepada CGP
a. Pengajar Praktik meminta calon guru penggerak
bergabung dengan kepala sekolahnya masing-
masing.
b. Pengajar Praktik menjelaskan perjalanan Guru
Penggerak.
c. Pengajar praktik menampilkan slide yang berisi
perjalanan guru penggerak
d. Pengajar praktik menampilkan padlet yang berisi
tujuan belajar dari tiap-tiap modul dan lokakarya.
Kirim juga tautan padlet ke grup whatsapp peserta.

3 : Membuat Kesepakatan dan Peran CGP dan Kepala

Sekolah (20 Menit)
a. Pengajar Praktik memberikan instruksi untuk
pembuatan kesepakatan peran CGP dan Kepala
Sekolah

3
Halaman
 LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

b. Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya untuk

mulai diskusi

4 : Berbagi Hasil Diskusi Secara Berpasangan (10 Menit)

a. Pengajar Praktik meminta masing-masing sekolah
berbagi dengan sekolah di sebelahnya.
b. , Pengajar Praktik dapat menanyakan apakah
dukungan-dukungan yang diharapkan Calon Guru
Penggerak sudah sesuai dengan yang disiapkan
oleh Kepala Sekolah. Pengajar Praktik juga
mencatat poin-poin penting kesepakatan peran
antara guru dan kepala sekolah.
c. Pengajar Praktik melakukan rangkuman perjalanan
dengan menceritakan peta perjalanan guru
penggerak.
d. Pengajar Praktik memberikan penguatan tentang
perjalanan program pendidikan Guru Penggerak
dan menutup sesi

SESI 6 POSISI DIRI (60 Menit) SESI POSISI DIRI

1 : Identifikasi Posisi diri (30 Menit) ➢ CGP melaksanakan ice breaking
a. Pengajar praktik mengajak CGP melakukan ice ➢ CGP mengisi lembar daftar
breaking kompetensi
b. Memberikan sekilas informasi apa yang akan ➢ CGP merefleksikan hasil pemetaan
dilakukan Calon Guru Penggerak di sesi yang akan posisi diri
dilakukan. ➢ CGP mengevaluasi hasil pemetaan
c. Membagikan lembar daftar kompetensi, dan posisi diri
menjelaskan empat kategori kompetensi guru
penggerak.
d. Mengajak peserta untuk mengisi lembar daftar
kompetensi tersebut.
e. Memberikan rangkuman singkat mengenai proses
pengisian lembar kompetensi tersebut.

2. Evaluasi Hasil Identifikasi Diri

a. Mengajak peserta untuk merefleksikan hasil posisi
diri yang sudah dikerjakan dengan memberikan
pertanyaan pemandu untuk membantu peserta
mengevaluasi hasil posisi diri.
b. Pengajar praktik menyampaikan, peserta bisa saling
berdiskusi dengan teman di sebelahnya.
c. Pengajar praktik berkeliling dan mendampingi calon
guru penggerak dalam melakukan evaluasi diri.
Pengajar praktik juga bisa memberikan pertanyaan-
pertanyaan untuk memperjelas evaluasi diri calon

4
Halaman
 LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

guru penggerak.
d. Pengajar praktik mengingatkan waktu pengerjaan
sisa lima menit

SESI 7 RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI (60 SESI RENCANA PENGEMBANGAN DIRI
Menit) ➢ CGP memperhatikan penjelasan
1 : Membuat Rencana Pengembangan Diri (45 Menit) tentang pengisian Lembar Rencana
a. Pengajar Praktik memberikan penjelasan singkat Pengembangan Diri
sesi yang akan dijalankan dan mengajak peserta ➢ CGP mengisi Lembar Rencana
untuk membuat rencana pengembangan diri. Pengembangan Diri
b. Pengajar Praktik membagikan lembar kerja rencana ➢ CGP berbagi rencana pengembangan
pengembangan potensi diri dan memberikan diri yang akan dilakukan
penjelasan cara pengisiannya
c. Setelah waktu selesai, Pengajar Praktik
memberikan apresiasi dan mengingatkan bahwa
rencana pengembangan diri bisa terus
dikembangkan selama proses perjalanan program
guru penggerak.

2: Berbagi Rencana Pengembangan Diri (15 Menit)

a. Pengajar Praktik memberikan pengantar berbagi
rencana pengembangan diri
b. Menutup sesi

SESI 8 PENGENALAN PORTFOLIO DIGITAL (20 Menit) SESI PENGENALAN PORTFOLIO DIGITAL
1. Pengajar Praktik menyampaikan pengantar sesi ➢ CGP memperhatikan tayangan
pengenalan portofolio digital. portofolio digital
2. Pengajar Praktik menampilkan contoh portofolio ➢ CGP membuat portofolio digital di
digital yang sudah dibuat oleh CGP angkatan google site dengan bimbingan
sebelumnya Pengajar Praktik
3. Pengajar Praktik menyampaikan beberapa item ➢ CGP dapat melanjutkan pembuatan
yang harus dicantumkan pada portofolio digital. Portofolio Digital setelah Lokakarya
4. Pengajar Praktik menyampaikan pembuatan dengan memperhatikan buku
portofolio digital bisa dilakukan secara mandiri Panduan Pembuatan Portofolio
dengan panduan yang nanti akan diberikan. Digital
5. Pengajar Praktik menutup sesi pengenalan
portofolio digital.

SESI 9 REFLEKSI DAN PENUTUP (40 Menit) SESI REFLEKSI DIRI

1. Refleksi (30 Menit) ➢ CGP melakukan refleksi terkait
a. Pengajar Praktik mengajak peserta untuk pembelajaran hari itu
melakukan refleksi
b. Pengajar praktik memberi kesempatan
peserta sampai semua peserta menjawab
pertanyaan refleksi.

5
Halaman
 LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2. Penutup (10 Menit)

a. Pengajar Praktik membagikan materi
tentang profil pelajar pancasila dan
panduan pembuatan portofolio digital
b. Pengajar Praktik menutup pertemuan
lokakarya

6
Halaman