PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA ORIENTASI

KELOMPOK : 1 (SATU)
NAMA : 1.LUKMAN HAKIM 5. MUHAMAD IBRAHIM
: 2. LISNA PERMAYANTI 6. NENENG KANIA SUSI
: 3. ELIS LISNAWATI 7. HENDRIANA
: 4. WIWIN WIJAYANI 8. HARYANI EKAWATI
LOKAKARYA :

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

1.Calon Guru Penggerak (CGP) memahami program Pendidikan Guru Penggerak (alur, peran tim pendukung,
kompetensi lulusan
2. CGP mengidentifikasi posisi diri pada Kompetensi Guru Penggerak
3. CGP dapat membuat rencana pengembangan kompetensi diri Guru Penggerak, berikut dukungan yang
diperlukan, dan tantangan yang mungkin terjadi
4.CGP memahami pentingnya membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio sebagai bagian dari pengembangan kompetensi

AKTIVITAS
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP Pelaporan

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. PEMBUKAAN 1. Daftar hadir
1. Menyiapkan Perlengkapan/bahan CGP Menyimak pada saat pembukaan selama 45’ 2. Mengumpulkan dan
Pendampingan yang di butuhkan: menganalisis umpan balik
2. GAME PERKENALAN kepala sekolah dan rekan
1) Papan plano Calon Guru Penggerak, Kepala Sekolah, dan sejawat CGP untuk
Pengawas bisa saling berkenalan dengan dikomunikasikan kepada CGP
2) Kertas plano menggunakan game 3. Melaporkan capaian calon
guru penggerak
3) Ppt 3. KESEPAKATAN KELAS 4. Lampiran lembar kesepakatan
- Calon Guru Penggerak dapat menyepakati peran CGP dan kepala
4) Lcd kesepakatan kelas. sekolah
- Calon Guru Penggerak dapat bertanggung 5. Peta posisi diri
5) Laptop jawab dan menjalani kesepakatan selama sesi 6. Rencana pengembangan
berlangsung. kompetensi CGP.
6) Layar
4. HARAPAN DAN KEKHAWATIRAN
7) Spidol - Pengajar Praktik mengetahui harapan dan
kekhawatiran peserta selama program
- Calon Guru Penggerak dan kepala sekolah
8) Post it
dapat mengidentifikasi dan menyampaikan
harapan dan kekhawatiran
9)Lembar kerja kesepakatan CGP dan KS
- Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi
solusi untuk kekhawatirannya
10) Lembar asesmen mandiri kompetensi
guru penggerak
5. PERJALANAN CALON GURU PENGGERAK
- Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah
11) Lembar evaluasi diri Guru penggerak dapat memahami proses belajar dan tujuan
belajar di program Guru Penggerak
12) Lembar kerja rencana pengembangan - Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah
kompetensi diri dapat memetakan proses kolaborasi yang
perlu dilakukan selama program berlangsung
- calon guru penggerak bergabung dengan
kepala sekolahnya masing-masing.
- CGP dan Kepala Sekolah untuk membaca
dengan baik alur perjalanan guru penggerak.
2. Aktivitas PP saat Pendampingan lokakarya - pembuatan kesepakatan peran CGP dan
memandu sesi: Kepala Sekolah
- Mengisi Lembar Kerja Kesepakatan Peran
1) Pembukaan Lokakarya, memberikan CGP dan KS
paparan singkat tentang program guru - meminta masing-masing sekolah berbagi
Penggerak, menjelaskan agenda dan tujuan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?
Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya ini?
- CPP berpartisipasi rutin mendampingi CGP dalam kegiatan pengembangan diri di organisasi atau komunitas profesi seperti KKG,
MGMP, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah
- CPP menitikberatkan pada penguatan kompetensi CGP baik materi atau modul yang dibahas pada lokakarya, berkaitan dengan visi
guru penggerak dan budaya positif
2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?
- Lokakarya adalah program adalah program bersama -bersama setiap bulan bagi CGP bagi CGP dan mengundang kepala
sekolah di lokakarya:
● Pengajar praktik memberikan pengantar kegiatan lokakarya orientasi
● Pengajar praktik memberikan kesempatan kepada perwakilan dinas pendidikan untuk sambutan
● Pengajar praktik mengapresiasi perwakilan dinas dalam memberikan sambutan dan membuka kegiatan lokakarya orientasi
● Pengajar praktik menjelaskan Program Guru Penggerak secara singkat
● Pengajar praktik memandu lokakarya dan melakukan pendampingan individu
- Lokakarya adalah orientasi guru dan kepala sekolah untuk memaksimalkan perannya dalam kemajuan sekolah
● Pengajar praktik menyampaikan agenda lokakarya
● Pengajar praktik menyampaikan tujuan lokakarya hari ini
● Pengajar praktik menutup sesi penyampaian agenda dan melanjutkan sesi perkenalan
3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?
- Kepala sekolah dari CGP
- Pengawas pembina dari Dinas Pendidikan
- Perwakilan dari dinas pendidikan
- Calon guru penggerak/CGP mendapatkan undangan dari SIMPKB masing-masing

Halaman 4