FILOSOFI PENDIDIKAN

KONEKSI ANTAR MATERI

TOPIK 3
OLEH:
MIRACELA PUTRI JATMIKO
2398011079

I N S T R U K S I
Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci
dengan mengaitkan pemahaman dari Topik III dengan Topik I
dan Topik II. Sejauh mana topik tentang identitas manusia
Indonesia menjadi sebuah pemahaman yang
berkesinambungan dalam proses belajar. Mahasiswa
membangun perspektif kritis dengan mengacu pada Mata
Kuliah Sosio-Kultural dan Mata Kuliah Psikologi Perkembangan
untuk melihat bagaimana latar belakang sosial budaya dan
pola asuh serta Mata Kuliah Pendidikan di Daerah Khusus.

TOPIK 1
PERJALANAN PENDIDIKAN INDONESIA
1. Tokoh yang berperan dalam perjalanan
pendidikan Indonesia yaitu organisasi Budi
Oetomo, R.A Kartini, Ki Hajar Dewantara
2. Perjuangan 3 tokoh dalam perjalanan
pendidikan Indonesia
3. Prinsip 3 tokoh perjalanan pendidikan
Indonesia

TOPIK 2
DASAR - DASAR PENDIDIKAN
KI HAJAR DEWANTARA
1. Sistem among dan menuntun 4. Merancang pembelajaran
dalam pembelajaran. yang nyaman,
2. Pembelajaran yang berfokus menyenangkan dan
pada pemahaman peserta melibatkan keaktifan
didik. peserta didik.
3. Pembelajaran menyesuaikan 5. Menerapkan pembelajaran
kodrat alam & zaman berbasis kultura

TOPIK 3
IDENTITAS MANUSIA INDONESIA
Identitas Manusia Indonesia berarti manusia yang menghayati
nilai-nilai kemanusiaan khas Indonesia. Kemanusiaan
Indonesia mencakup nilai jiwa, hasrat, martabat, sosialitas,
relasionalitas, genuitas, dialogalitas, dan beragam tradisi
manusia Indonesia dari waktu ke waktu.
Tiga hal hakiki nilai kemanusiaan khas Indonesia yaitu
keBhinekaan, Pancasila, dan religiusitas.

KESIMPULAN TOPIK 3 DENGAN TOPIK 1 &2

1. Kurikulum merdeka mengimplementasi pemikiran Ki Hajar
Dewantara bahwa pembelajaran haruslah student center.
Pendidik haruslah mengetahui karakteristik peserta didik.
2. Identitas manusia Indonesia diharapkan dapat
menumbuhkan peserta didik yang memiliki kesadaran
akan budaya Indonesia, serta kesadaran akan pentingnya
persatuan dan toleransi dalam masyarakat.