MEDIA SEDERHANA DARI BARANG BEKAS

Dosen Pengampu : Ibu Dyan Falasifa Tsani, M.Pd.

Oleh: Cornelia Deffi Saputri

(2208056090)

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

2023
 TUTUP BOTOL PINTAR MATEMATIKA

A. Bentuk Dan Manfaat

1. Contoh Media

2. Manfaat
Manfaat dari alat peraga yang saya buat di atas antara lain:
1. Dapat meningkatkan minat pada tujuan pembelajaran.
2. Membantu mengatasi berbagai kendala dalam proses pembelajaran.
3. Membantu siswa/siswi dengan cepat mempelajari tujuan pembelajaran dan
mempelajari lebih lanjut atau menyampaikan materi.
4. Menginspirasi tujuan pembelajaran sehingga siswa/siswi dapat menyampaikan
berbagai pesan kepada orang lain.
5. Akan lebih mudah bagi pendidik untuk menyediakan materi dan informasi
pembelajaran.
6. Dapat mendorong keinginan orang dan individu untuk belajar lebih
banyak,mengeksplorasi, dan pada akhirnya mendapatkan pemahaman yang lebih
baik. Siapa pun yang melihat apa yang mereka butuhkan pasti akan mendapat
perhatian, dan apa yang dilihat dengan sangat hati-hati adalah memberinya
pemahaman baru yang merupakanmotivasi untuk melakukan atau menggunakan
sesuatu yang baru

B. Pembuatan Alat Peraga

1. Alat:
 Gunting
 Cutter
 Double tip
2. Bahan
 Botol plastik bekas
  Styrofoam lembaran
 Kertas dins
 Spidol/Pulpen
 Lem
 Karton manila

C. Langkah Pembuatan

1. Langkah pertama pisahkan tutup botol dan gunting ujung botolnya.

2. Setelah itulem kertas Buffalo pada styrofoam.
3. Langkah ketiga ujung botol bekas yang sudahdi gunting di tempelkan pada Streofoam
menggunakan lem atau double tip.
4. Kertas yang telah digunting kemudian di beri lem di sisi belakangnya kemudiantempelkan
di kertas karton yang telah kita sediakan tadi.
5. Langkah terakhir kita menuliskan angka-angka dibawah gambar pola tersebut untuk
menjadi acuan hasil perkalian dari gambar tutup botol pintar tersebut

D. Penggunann Alat Peraga

Cara penggunaannya yaitu sangat sederhana,

1. pertama kita cukup memanggil beberapa murid untuk maju kedepan.

2. Setelah siswa maju kedepan Guru memberikan pertanyaan misalnya perkalian 8×2:...?
kepada siswanya
3. Siswa yang akan menjawab pertanyaan akan menjawab dengan cara menutup botol sesuai
dengan jawaban perkalian yang 8×2:16
4. Jadi siswanya akan mengambil tutup botol yang ada angka 16

E. Skenario Penggunaan Pembelajaran Alat Peraga

Pengorganisasian
No. Kegiatan Pembelajaran
Siswa Waktu
Kegiatan Awal
1 Berdoa dan presensi (religius dan disiplin) K
2 Apersepsi : peserta didik mengingat kembali materi. K 5 menit
3 Motivasi: masihkah kalian ingat materi
K
tentang perkalian?

4 Menyampaikan tujuan: peserta didik dapat

K
memecahkan masalah tentang perkalian

Kegiatan Inti
5 Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok, 3 menit
G
yaitu kelompok A, kelompok B, kelompok C dan
kelompok D. Tunjuk salah satu dari tiap kelompok
untuk menjadi juru bicara kelompok.
6 Guru menjelaskan aturan permainan dan menunjuk 3 menit
G
salah satu peserta didik untuk menjadi Banker.

7 Peserta didik menjalankan permainan 22 menit

G

8 Guru menanyakan kepada peserta didik tentang 10 menit

G
materi apa yang telah didapat dari permainan
tersebut.
Penutup
9menit

9 Peserta didik beserta guru menyimpulkan hasil

K 2 menit
belajar.

JUMLAH 45 menit