(RPP)
3.6 Menjelaskan dan membuktikan 3.6.1 Menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-
teorema pythagoras dan tripel pythagoras siku jika dua sisi lainnya diketahui
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lainnya diketahui
pada soal yang disajikan dengan bantuan permainan Teophy Card.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan teorema pythagoras
dalam kehidupan sehari-hari pada soal yang disajikan dengan bantuan permainan Teophy Card.
D. Materi Pembelajaran
Teorema Pythagoras
G. Sumber Belajar
Buku Matematika siswa kelas VIII, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3
Kegiatan Inti
Fase 1. Orientasi 7. Peserta didik diberikan permasalahan yang disajikan 50 menit
peserta didik pada pada media kartu TeoPhy Card.
masalah
- Lembar Observasi
No. Nama Aspek Pengamatan Jumlah Nilai Keterampilan
Peserta
Didik 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.
b. Sikap Sosial
- Petunjuk Umum
Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi. Sikap sosial yang
dikembangkan pada Kompetensi Inti 2 di jenjang SMP meliputi :
a. Jujur
b. Disiplin
c. Tanggung Jawab
d. Santun
e. Peduli
f. Percaya Diri
Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
- Petunjuk Pengisian
Caranya, guru memberi tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut.
3 = sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyaatan.
2 = baik, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan.
1 = cukup, apabila peserta didik jarang melakukannya.
- Lembar Observasi
No. Nama Aspek Pengamatan Jml Nilai Keterampilan
Peserta
Didik Juj Di Sa
ur Tan Perc
sip nt
ggu aya
lin un
ng Diri
Jaw
ab
1.
2.
3.
c. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran ini meliputi :
1) Tes tertulis: Soal Uraian
Indikator Soal
1.
Diketahui : Panjang CE = Panjang AD = 15 cm
Panjang AB = 33 cm
Panjang BE = Panjang AB – Panjang AE
= 33 – 25 25
= 8 cm
Ditanya : Panjang BC : ?
Jawab = BC2 = BE2 + CE2
BC2 = 82 + 152
c2 = 64 + 225
c2 = 289 25
c = 17 cm
Jadi Panjang BC adalah 17 cm.
2.
Diketahui :
20
Arah barat daya = c = 17 km
Arah utara = a = 8 km
Ditanya: Jarak dari titik akhir ke titik berangkat = sisi b = ?
Jawab = b2 = c2 – b2
b2 = 172 – 82
b2 = 289 – 64
b2 = 225
b = 15 km 30
Jadi jarak pesawat dari titik akhir ke titik keberangkatan adalah 15 km.
d. Keterampilan
Siswa dinilai saat diskusi :
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(4) (3) (2) (1)
1.
2.
3.