TUWEB SESI 3

PENDIDIKAN MATEMATIKA I
PDGK 4203
Modul 3. Bilangan Bulat

Tutor:
SISKA DWI KUMALA, M.Si
siskadwi1991@gmail.com
 MATERI (MODUL 1-9)

Pendidikan
Matematika I

Bilangan Cacah
Pangkat dan Bilangan Romawi
KPK dan FPB
Bil. Rasional dan Irasional
1 Pembelajaran Matematika di SD
2
3 Bilangan Bulat
4
5 Kelipatan dan Faktor Bilangan
6
7 Pecahan Biasa dan Desimal
8
9 Persen dan Perbandingan
 Kompetensi Khusus:
1. Menjelaskan adanya bilangan bulat
2. Menentukan hubungan <, > dan = antara dua bilangan
3. Menentukan suatu bilangan yang terletak diantara dua bilangan bulat dan
menentukan posisi bilangan pada garis bilangan
4. Menentukan lawan suatu bilangan
5. Menganalisis suatu kesalahan konsep yang biasa dilakukan oleh guru atau
siswa dalam memahami konsep bilangan bulat dan lambangnya
6. Menjelaskan konsep bilangan bulat dan lambangnya kepas siswa SD dengan
menggunakan pendekatan dan media/alat peraga yang sesuai
7. Menentukan bilangan bulat sebagai hasil operasi dari bilangan bulat
8. Menganalisis sifat-sifat operasi pada bilangan bulat
9. Menentukan pembulatan bilangan bulat dalam satuan, puluhan atau ratusan
terdekat
10. Menganalisis suatu kesalahan konsep yang biasa dilakukan guru atau siswa
dalam memahami konsep operasi pada bilangan bulat
11. Menjelaskan konsep operasi pada bilangan bulat kepada siswa SD dengan
menggunakan pendekatan dan media/ alat peraga yang sesuai.
 BILANGAN BULAT
BIlangan bulat adalah gabungan dari bilangan-bilangan cacah (0,1,2,3,…, dst)
dengan bilangan-bilangan asli negatif (-1, -2, -3,….,dst)

Bilangan Bulat (I) = {…,-3, -2,-1, 0, 1, 2,….}

Atau
Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari, bilangan bulat negatif, bilangan nol,
bilangan bulat positif
 MENGENAL BILANGAN BULAT

Cara mengenalkan bilangan negatif

1. Memberikan contoh a + … = b dengan a > b
Bandingkan dua model soal berikut dan tentukan bilangan
yang tidak diketahui berikut !

1) 4 + .... = 9 1) 9 + ... = 5
2) 6 + .... = 8 2) 8 + ... = 2
3) .... + 2 = 5 3) ... + 6 = 1
 MENGENAL BILANGAN BULAT

2. Peragaan garis bilangan

 MENGENAL BILANGAN BULAT

Bentuk contoh aplikasi bilangan bulat negatif

dikehidupan nyata
1. Hutang 10.000
2. 7 derajat dibawah nol
3. 300 meter dibawah permukaan laut
4. Mengalami kerugian sebesar Rp 1.000.000
5. Turun harga sebesar Rp 25.000
 MENGURUTKAN DAN MEMBANDINGKAN BILANGAN BULAT

Mempelajari mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat dapat

menggunakan konsep:
1. Hubungan Ketidaksamaan Antar Bilangan
“Kurang dari” → <
“Lebih dari” → >
Suatu bilangan bulat a dikatakan kurang dari bilangan bulat b jika ada
bilangan bulat positif c sedemikian sehingga
a + c = b atau a = b – c
contoh:
Suatu bilangan bulat a dikatakan lebih dari bilangan bulat b jika
ada bilangan bulat positif c sedemikian sehingga
a - c = b atau a = b + c
contoh: kebalikan contoh diatas
 MENGURUTKAN DAN MEMBANDINGKAN BILANGAN BULAT

2. Menggunakan Garis Bilangan

Mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat menggunakan
garis bilangan dapat dilihat berdasarkan kedudukan bilangan pada
garis bilangan dengan ketentuan bilangan yang berada pada posisi
kiri lebih kecil dari bilangan yang ada di sebelah kanannya
(besar → kecil = kanan → kiri)
 BILANGAN YANG TERLETAK DIANTAR DUA BILANGAN BULAT
(Bilangan pecahan)

Mahasiswa memberikan contoh !

LAWAN SUATU BILANGAN BULAT

Bilangan bulat kecuali nol akan mempunyai suatu bilangan yang
merupakan lawannya. Setiap bilangan bulat positif mempunyai
lawan yaitu bilangan bulat negatif (begitupun sebaliknya), dimana
jumlah antara bilangan yang berlawanan adalah nol.
 PENERAPAN BILANGAN NEGATIF DAN
MASALAH SEHARI-HARI

1. Ani maju 3 langkah, sedangkan Adi mundur 2 langkah

2. Kemudi kapal berada 2 meter diatas permukaan laut dan
baling-baling kapal berada 1 meter dibawah permukaan air.
3. Ahmad mempunyai uang 4000 rupiah dan Tita mempunyai
utang 3000 rupiah.
Pilihlah media yang tepat agar siswa paham mengenai konsep
bilangan bulat
a. Operasi Penjumlahan

-5 + 2 = -3
b. Operasi Pengurangan - 4 - 3 = -7

2 – (-3) = 2 + 3 = 5

- 4 – (-2) = - 4 + 2 = -2
 c. Operasi Perkalian

a. Bibul POSITIF x bibul POSITIF (P x P)

Seperti yang telah dipelajari pada bilangan cacah
b. Bibul POSITIF x bibul NEGATIF (P x N)
- Mengingatkan Kembali siswa bahwa perkalian merupakan penjumlahan
berulang
Contoh:
Postif x Positif → 5 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
Postif x Negatif → 4 x (-2) = (-2) + (-2) + (-2) + (-2) = -8

3 x (-7) =….
5 x (-5) =….
6 x (-3) =….
 c. Operasi Perkalian

- Menggunakan garis bilangan

Contoh: 4 x (-2) artinya dimulai dari titik 0 bergeser kekiri (mundur)
sebanyak 4 langkah, setiap langkahnya adalah 2 satuan sehingga
diperoleh -8
- Memperkuat pemahan konsep siswa dapat digunakan pola dan analogi
4 x 3 = 12
4x2=8
4x1=4
4x0=0
4 x (-1) = -4
dst
 c. Operasi Perkalian

- Latihan dengan soal-soal lain

Contoh:
6 x 4 =…
6 x (-4) =…
5 x … = 40
5 x … = -40

Kesimpulan: a x (-b) = - (a x b) atau P x N = N

 c. Operasi Perkalian
c. Bibul NEGATIF x bibul POSITIF (N x P)
Dapat dijelaskan mengamati dan menganalisis pola atau analogi
seperti contoh berikut
3X3 =9
2X3 =6
1X3 =3
0X3 =0
-1 X 3 = ….
-2 X 3 = ….
-3 X 3 = ….
dst dst
Berkurang 1 Berkurang 3

Kesimpulan: a x (-b) = (-a) x b = - (a x b) atau N x P = N

 c. Operasi Perkalian
d. Bibul NEGATIF X bibul NEGATIF (N x N)
Dapat dijelaskan mengamati dan menganalisis pola atau analogi
seperti contoh berikut, membandingkan kedua bentuk pola berikut
akan memebantu siswa memahami konsep NxN
3 x (-5) = (-5) x 3 =
2 x (-5) = (-5) x 2 =
1 x (-5) = (-5) x 1 =
0 x (-5) = (-5) x 0 =
(-1) x (-5) = (-5) x (-1) =
(-2) x (-5) = (-5) x (-2) =
(-3) x (-5) = (-5) x (-3) =

Kesimpulan: (-a) x (-b) = a x b atau N x N = P

c. Operasi Perkalian

axb (-a) x (-b)

a x b = (-a) x (-b)

(-a) x b a x (-b)

(-a) x b = a x (-b)
d. Operasi Pembagian
Mempelajari operasi pembagian khususnya bilangan bulat negatif sulit
untuk diperagakan, alternatif pembelajarannya dibantu oleh perkalian
dengan sifat pertukarannya
Missal: 4 x 3 = 12 maka 12 : 3 = 4 atau 12 : 3 = 4
Bertitik tolak pada materi prasyarat sebagai apersepsi dapat kita
kembangkan untuk memahami konsep pembagian
d. Operasi Pembagian

Selanjutnya dapat diberikan soal Latihan yang bervariasi

Selain itu untuk pembagian ada kasus khusus yang harus
diperhatikan oleh guru dan disampaikan kepada siswa yaitu
tentang pembagian dengan nol.
Contoh:
15 : 0 …. Maka … x 0 = 15 atau 0 x … = 15
0 : 0 = a maka a x 0 = x atau 0 x a =0
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan diatas dapat
disimpulkan bahwa pebagian oleh bilangan nol tidak dapat
didefinisikan.
d. Operasi Pembagian

2 x 3 =6 6 : 3 =2
6 : 2 =3
2 x (-3) = - 6 -6 : (-3) = 2
-6 : 2 = -3
-2 x 3 = - 6 -6 : (-2) = 3
-6 : 3 = -2
(-2) x (-3) = - 6 -6 : (-3) = 2
-6 : (-2) = 3
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
a. Penjumlahan
1. Tertutup
Untuk setiap penjumlahan bilangan bulat akan selalu dihasilkan
bilangan bulat pula.
Untuk setiap bilangan bulat a dan b, berlaku ketentuan
a + b = c, dengan c merupakan bilangan bulat.

Contoh:
–9 + 12 = 3
–9 dan 12 merupakan bilangan bulat dan 3 juga merupakan
bilangan bulat.
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT

a. Penjumlahan
2. Komutatif (Pertukaran)
Suatu penjumlahan bilangan bulat akan menghasilkan nilai yang
sama meskipun kedua bilangan tersebut ditukarkan tempatnya.

Untuk setiap bilangan bulat a dan b, berlaku ketentuan

a+b=b+a
Contoh:
a) 4 + 6 = 10 dan 6 + 4 = 10
b) -7 + 16 = 9 dan 16 + (-7) = 9
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
a. Penjumlahan
3. Asosiatif (Pengelompokkan)

Untuk setiap bilangan bulat a, b, dan c berlaku ketentuan

(a + b) + c = a + (b + c)

Contoh:
a) ( 5 + 7 ) + 6 = 18 sama nilainya dengan, 5 + ( 7 + 6 ) = 18
b) (-8 + (-12)) + 33 = 13 sama nilainya dengan, -8 + (-12 + 33) = 13
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
a. Penjumlahan
4. Sifat Bilangan Nol
Untuk setiap bilangan bulat berapapun nilainya jika dijumlahkan
dengan 0 (nol) akan menghasilkan bilangan itu sendiri

Untuk sembarang bilangan bulat a, berlaku ketentuan

a+0=0+a=a

Contoh:
a) 35 + 0 = 35 dan 0 + 35 = 35
b) -49 + 0 = 35 dan 0 + (-49) = -49
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
b. Pengurangan
1. Tertutup
Untuk setiap pengurangan bilangan bulat akan selalu dihasilkan
bilangan bulat pula.
Untuk setiap bilangan bulat a dan b, berlaku ketentuan
a - b = c, dengan c merupakan bilangan bulat.

Contoh:
9 - 12 = - 3
9 dan 12 merupakan bilangan bulat dan -3 juga merupakan
bilangan bulat.
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT

b. Pengurangan
2. Komutatif (Pertukaran)
Contoh:
a) 4 - 6 ≠ 6 - 4
b) -7 - 16 = 9 ≠ 16 - (-7)
3. Asosiatif (Pengelompokkan)
Jadi, operasi pengurangan
Contoh:
tidak memenuhi sifat
a) (5 - 7) - 6 ≠ 5 - (7 - 6)
komutatif dan asosiatif.
b) (-8 - (-12)) - 5 ≠ -8 - (-12 - 5)
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
c. Perkalian
1. Tertutup
Untuk setiap perkalian bilangan bulat akan selalu dihasilkan
bilangan bulat pula.
Untuk setiap bilangan bulat a dan b, berlaku ketentuan
a x b = c, dengan c merupakan bilangan bulat.

Contoh:
9 x (-11) = - 99
9 dan -11 merupakan bilangan bulat dan -99 juga merupakan
bilangan bulat.
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT

c. Perkalian
2. Komutatif (Pertukaran)
Suatu perkalian bilangan bulat akan menghasilkan nilai yang
sama meskipun kedua bilangan tersebut ditukarkan tempatnya.

Untuk setiap bilangan bulat a dan b, berlaku ketentuan

axb=bxa
Contoh:
a) 4 x 6 = 24 dan 6 x 4 = 24
b) -7 x 6 = - 42 dan 6 x (-7) = - 42
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
c. Perkalian
3. Asosiatif (Pengelompokkan)

Untuk setiap bilangan bulat a, b, dan c berlaku ketentuan

(a x b) x c = a x (b x c)

Contoh:
a) ( 5 x 7 ) x 3 = 105 sama nilainya dengan, 5 x ( 7 x 3 ) = 105
b) (-8 x (-2)) x 3 = 48 sama nilainya dengan, -8 x (-2 x 3) = 48
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
c. Perkalian
4. Distributif (Penyebaran)

Untuk setiap bilangan bulat a, b, dan c berlaku ketentuan

a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

Contoh:
a) 5 x (7 + 3) = 50 sama nilainya dengan, (5 x 7) + (5 x 3 ) = 50
b) -8 x (-2 + 4) = -16 sama nilainya dengan, (-8 x (-2)) + (-8 x 4) = 16
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
c. Perkalian
5. Sifat Bilangan Satu dan Nol
➢ Untuk setiap bilangan bulat berapapun nilainya jika dikalikan dengan
1 akan menghasilkan bilangan itu sendiri.
➢ Untuk setiap bilangan bulat berapapun nilainya jika dikalikan dengan
0, hasilnya adalah 0.

Untuk setiap bilangan bulat a berlaku ketentuan

ax1=1xa=a
a x 0 = 0 x a =0

Contoh:
a) 32 x 1 = 1 x 32 = 32 b) -11 x 0 = 0 x (-11) = 0
 SIFAT-SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT
d. Pembagian
1. Tertutup
Contoh:

−9 3
− 9 ∶ 12 = = −
12 4
3
9 dan 12 merupakan bilangan bulat, tetapi − bukan merupakan
4
bilangan bulat.

Jadi, operasi pembagian tidak memenuhi sifat tertutup.

 ATURAN PEMBULATAN DALAM BILANGAN BULAT

1. Jika angka terkiri yang harus dihilangkan adalah 4 atau kurang dari 4 maka
angka terkanan dari yang mendahuluinya tidak berubah.
Contoh: 1437 dibulatkan hingga ratusan terdekat menjadi 1400.
9,09 dibulatkan hingga satuan terdekat menjadi 9.
2. Jika angka terkiri dari yang harus dihilangkan lebih dari 5 atau 5 diikuti oleh angka
bukan nol maka angka terkanan dari yang mendahuluinya bertambah dengan 1.
Contoh: 653 dibulatkan hingga ratusan terdekat menjadi 700.
4,59 dibulatkan hingga satuan terdekat menjadi 5.
3. Jika angka terkiri dari yang harus dihilangkan hanya angka 5 atau angka 5 yang
diikuti oleh angka nol maka angka terkanan yang mendahuluinya tetap jika genap,
dan tambah 1 jika ganjil.
Contoh: 685 dibulatkan hingga puluhan terdekat menjadi 680
17,50 dibulatkan hingga satuan terdekat menjadi 17.
 ANALISIS KESALAHAN KONSEP PEMBELAJARAN
OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT
Kesalahan serigkali terjadi dalam pengucapan bilangan negatif dengan operasi
kurang (minus/ min), Notasi nya mirip tetapi kedua nya mempunyai konsep
yang berbeda.
Contoh:
9 – 5 dibaca sembilan kurang lima atau sembilan minus/min lima
-9 – 5 dibaca negatif sembilan kurang lima bukan min sembilan kurang lima
9 – (-5) dibaca sembilan kurang negatif lima atau sembilan min negatif lima
bukan sembilan
kurang min lima
-9 – (-5) dibaca negatif sembilan kurang negatif lima atau negatif sembilan
min negatif lima bukan min sembilan kurang min lima atau bukan min
sempilan min min lima