INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

Lembar Instrumen Penilaian Sikap

Kriteria
Nama Jumlah Nilai
Religius Disiplin Predikat
No Siswa Skor Akhir
SB B C K SB B C K
1.
2.
3.
dst.

Keterangan:
Diisi dengan tanda centang (
Skor maksimal = 8
SB = Sangat Baik (Skor 4)
B = Baik (Skor 3)
C = Cukup (Skor 2)
K = Kurang (Skor 1)

Rubrik Instrumen Penilaian Sikap

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Sikap 4 3 2 1
1. Berdoa sebelum Memenuhi Memenuhi satu Tidak
dan sesudah dua kriteria sikap memenuhi
melakukan sesuatu. kriteria sikap ketiga kriteria
2. Memberi salam sikap
sebelum dan
sesudah
menyampaikan
Religius
pendapat/presentas
i.
3. Mengucapkan
syukur 1etika
berhasil
mengerjakan
sesuatu.
Disiplin 1. Masuk kelas tepat Memenuhi Memenuhi satu Tidak
waktu. dua kriteria sikap memenuhi
2. Memakai seragam kriteria sikap ketiga kriteria
3. Tertib dalam sikap
mengikuti
pembelajaran.

Penskoran Nilai Akhir Penilaian Sikap:

 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Akhir Penilaian Sikap = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Predikat nilai yang diperoleh

Kriteria Predikat
80-100 A
70-79 B
60-69 C
>60 D

2. Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi Soal Penilaian Pengetahuan Kelas 1 Tema 6 Subtema 2

Kompetensi Materi Bentuk No.
Indikator Indikator Soal
Dasar pokok Soal Soal
3.3. Sistem 3.3.1 Dengan disajikan PG 1,2
Menjelaskan Pencernaan Menjelaskan gambar, siswa
organ Manusia definisi sistem dapat
pencernaan dan pencernaan mengidentifikasi
fungsinya manusia (C2) bagian-sistem
pada hewan dan pencernaan
manusia serta 3.3.2 manusia
cara memelihara Melengkapi
kesehatan organ bagan organ
pencernaan pencernaan Dengan disajikan PG 3,4
manusia manusia (C3) pertanyaan
singkat, siswa
3.3.3 dapat
Menguraikan menganalisis
fungsi organ bagian system
pencernaan pencernaan
manusia (C4) manusia melalui
gambar

Dengan disajikan PG 5
pertanyaan, siswa
dapat
menyebutkan
factor yang
menyebabkan
organ pencernaan
manusia sehat.

Soal Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
 (1) (2) (3) (4)

Gambar diatas merupakan gambar dari organ sistem pencernaan manusia, organ
pencernaan kerongkongan ditunjukkan oleh gambar nomor berapa?
A. Gambar no 1
B. Gambar no 2
C. Gambar no 3
D. Gambar no 4

2. Perhatikan gambar dibawah ini!

(1) (2) (3) (4)

Gambar diatas merupakan gambar dari organ sistem pencernaan manusia, organ
pencernaan lambung ditunjukkan oleh gambar nomor berapa?
E. Gambar no 1
F. Gambar no 2
G. Gambar no 3
H. Gambar no 4
3. Usus halus terbagi atas 3 bagian yaitu usus dua belas jari (duodenum), usus
kosong (jejunum), dan usus penyerapan (ileum). Pada usus dua belas jari
bermuara saluran getah pankreas dan saluran empedu.
Dibawah ini yang manakah merupakan gambar usus halus?

A.

B.
 C.

D.

4. Fungsi usus besar adalah untuk mengabsorpsi air dan mineral, tempat
pembentukan vitamin K (dengan batuan bakteri Escherichia coli), serta
melakukan gerak peristaltik untuk mendorong tinja menuju anus. Bakteri
scherichia coli yang terdapat dalam usus besar juga berperan dalam proses
pembusukan sisa makanan menjadi kotoran.
Dibawah ini yang manakah merupakan gambar usus halus?

A.

B.

C.

D.
 5. Organ pencernaan yang sehat juga didukung oleh…
A. Alat rumah tangga yang bersih
B. Baju yang bersih
C. Lingkungan yang bersih
D. Gaya hidup yang sehat

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Kunci Jawaban
Nomor Soal Kunci Jawaban Skor
1 B 20
2 A 20
3 A 20
4 B 20
5 D 20
Jumlah Skor 100

Lembar Instrumen Penilaian Pengetahuan

Nomor Soal Jumlah Nilai

No Nama Peserta Didik Skor
Skor Akhir
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
Dst

Keterangan:
Skor maksimal = 100
Jika menjawab benar diberi skor 10.
Jika menjawab salah diberi skor 0

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Akhir Penilaian Pengetahuan = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Predikat nilai yang diperoleh

Kriteria Predikat
80-100 A
70-79 B
60-69 C
>60 D

3. Penilaian Keterampilan

Lembar Instrumen Penilaian Keterampilan

 Aspek Skor
Nama Jumlah Nilai
No. yang Predikat
Siswa 1 2 3 4 Skor Akhir
dinilai
1.
2.
3.
4.
dst.

Keterangan:
Setiap aspek yang dinilai diberikan skor sesuai kriteria pada rubrik penilaian.
Skor maksimal = 12

Rubrik Instrumen Penilaian Keterampilan

Aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) pendampinga
n
(1)
Cerita singkat Mampu Mampu Mampu Tidak mampu
tentang memproyeksi memproyeksi memproyeksi memproyeksi
pengalaman kan PPT kan PPT kan PPT kan PPT
Kerjasama Interktif dan Interktif dan Interktif dan Interktif dan
dalam menjawab menjawab menjawab menjawab
Keberagaman soal yang soal yang soal yang soal yang
Keluarga terdapat terdapat terdapat terdapat
didalamnya didalamnya didalamnya didalamnya
dengan sangat dengan baik dengan
baik cukup baik

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Akhir Penilaian Ketrampilan = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Predikat nilai yang diperoleh

Kriteria Predikat
80-100 A
70-79 B
60-69 C
>60 D