INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Sekolah : SD Negeri 4 Natar

Kelas/Semester : V/I
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran ke :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati iklan, siswa mampu menganalisis unsur-unsur iklan yang terdapat
pada gambar iklan dengan benar. (TPACK – C4 HOTS)
2. Setelah mengamati iklan, siswa mampu mendemonstrasikan iklan media cetak dengan
penuh percaya diri.
3. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menelaah organ-organ pencernaan manusia
dengan tepat. (TPACK – C4 HOTS)
4. Dengan mengamati video, siswa mampu menganalisis fungsi organ pencernaan pada
manusia dengan benar. (TPACK – C4 HOTS)
5. Setelah mengamati video, siswa mampu membuat sebuah poster sistem pencernaan
manusia dengan benar.

B. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Prosedur Tes : Penilaian Proses
b. Jenis Tes : Pengamatan
c. Deskriptor :

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Sifat (4) (3) (2) (1)
Percaya a. Berani tampil di depan Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
Diri kelas. kriteria sifat kriteria sifat memenuhi
b. Berani mengemukakan ketiga kriteria
pendapat. sifat
c.
Mengajukan diri untuk
mengerjakan tugas atau
soal di papan tulis.
Santun a Menghormati orang Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
lain dan menghormati kriteria sifat kriteria sifat memenuhi
cara bicara yang tepat. ketiga kriteria
b. Berbicara atau bertutur sifat
kata halus tidak kasar.
c. Dapat mengendalikan
emosi dalam
menghadapi
 Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Sifat (4) (3) (2) (1)
masalah, tidak
marahmarah.
Tanggung a. Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
Menyelesaikan tugas
Jawab kriteria sifat kriteria sifat memenuhi
yang diberikan.
b. ketiga kriteria
c. Mengakui kesalahan. sifat
Mengerjakan
tugas/pekerjaan rumah
dengan baik.

Lembar Penilaian Sikap

Kriteria Jumlah
Nama Skor Nilai
No. Peserta Percaya Diri Tanggung Akhir Jenjang
Santun
Didik Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst.

Keterangan :
Skor maksimal = 12
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
Nilai Akhir = x 100
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Predikat nilai yang diperoleh:

Kriteria Predikat
88-100 A
74-87 B
60-73 C
<60 D
2. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI SOAL EVALUASI

TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2 KELAS
V SEMESTER I

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR BENTUK NOMOR

DASAR SOAL SOAL

Bahasa Indonesia 1. Unsur-unsur 3.4 Disajikan gambar PG 1

iklan pada sebuah iklan, Siswa
3.4 Menganalisis menganalisis unsur- T/F
media cetak 2
informasi yang unsur iklan pada
disampaikan media cetak
paparan iklan dari 3.4 Menganalisis unsur- PG 3
media cetak atau unsur iklan pada media 4
elektronik cetak PG
T/F 5
6
PG
PG 7

Ilmu Pengetahuan 2. Organ-Organ 3.3.1 Menelaah organ PG 8

Alam Pencernaan organ pencernaan T/F 11
pada pada manusia
3.3. Menjelaskan
organ pencernaan Manusia dan 3.3.1 Disajikan gambar, PG 12
dan fungsinya Fungsinya siswa menelaah
pada hewan dan organ-organ
manusia serta cara pencernaan pada
memelihara manusia.
kesehatan organ
pencernaan 3.3.2 Menganalisis fungsi PG 10
manusia organ-organ 14
pencernaan pada
manusia T/F 9
13
15
 SOAL EVALUASI

Nama siswa :…………………

Kelas / Semester :V/I

Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan mengamati iklan, siswa mampu menganalisis unsur-unsur iklan pada media
cetak melalui dengan benar. (C4)
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menelaah organ-organ pencernaan pada
manusia dengan tepat (C4)
3. Dengan mengamati video, siswa dapat menganalisis fungsi 3 organ pencernaan pada
pada manusia dengan benar. (C4)

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (x) pada
huruf a,b, atau c!

1. Perhatikan gambar berikut. Angka 3 pada gambar menunjukkan ....

a. Nama produk
b. Nomor telepon penjual
c. Harga produk
d. Gambar produk

2. Angka 5 pada gambar produk, menjelaskan keunggulan produk.

Benar

Salah

3. Salah satu tujuan dari adanya iklan adalah untuk .....

a. Mengundang banyak orang pada suatu acara
b. Menginformasikan kegiatan yang bersifat khusus
c. Mempromosikan sesuatu kepada pembaca
d. Menceritakan keunggulan suatu barang kepada keluarga

4. Iklan yang ditampilkan harus mampu menarik pembaca dan memiliki ciri-ciri
tersendiri. Salah satu ciri-ciri iklan yaitu …
a. tulisanya Panjang dan lebar
b. gambarnya besar dan berwarna cerah
c. tulisan dan gambarnya harus menarik
 d. memiliki warna dan garis-garis khusus

5. Kalimat pada iklan bersifat menarik, mudah dipahami dan persuasive. Arti dari
persuasive adalah kalimat yang bersifat mengajak

Benar Salah

6. Jika seseorang ingin membuat iklan tentang makanan sehat, hal-hal yang perlu
dipikirkan adalah ….
a. gambar orang berolah raga dan minuman sehat
b. gambar makanan dan kalimat makanan sehat
c. tulisan yang menarik dan gambar orang tidur
d. makanan dan minuman setiap hari

7. Berikut yang merupakan contoh kalimat iklan kebersihan adalah …..

a. Mari menanam pohon untuk masa depan!
b. Jangan merokok sembarangan !
c. Dilarang berhenti!
d. Buang sampah pada tempatnya!

8. Urutan yang benar organ-organ pencernaan manusia adalah ….

a. kerongkongan, mulut, lambung, usus halus, anus, usus besar
b. mulut, kerongkongan, lambung, usus besar, usus halus, anus
c. mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, anus
d. mulut, tenggorokan, lambung, usus halus, usus besar, anus

9. Salah satu fungsi lambung pada sistem pencernaan manusia adalah mengedarkan nutrisi
ke seluruh tubuh
Benar Salah

10. Salah satu fungsi anus ketika proses pencernaan makanan adalah untuk ….
a. Memotong makanan yang masuk ke mulut
b. Mengatur posisi makanan agar mudah dikunyah
c. Menghancurkan makanan yang keras
d. Sebagai jalan pengeluaran sisa-sisa makanan yang sudah tidak diperlukan
11. Proses penyerapan sari-sari makanan pada sistem pencernaan manusia terjadi pada organ
usus halus
Benar Salah

12. Kelenjar ludah terdapat pada organ pencernaan yang ditunjukkan pada nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
13. Berdasarkan fungsinya, gigi dikelompokkan ke dalam gigi seri, gigi susu dan geraham.

Benar Salah

14. Di dalam usus besar, terdapat bakteri koli yang mempunyai peran sebagai ….
a. bakteri penyerap sari-sari makanan
b. bakteri pembusuk atas sisa pencernaan menjadi kotoran
c. bakteri pencernaan
d. bakteri penyerap air

15. Gerakan meremas-remas makanan yang mendorong makanan ke lambung terjadi di

kerongkongan. Gerakan ini disebut gerak peristaltis
Benar Salah

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran:

Bahasa Indonesia no 1 - 7

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
A. Pilihan Ganda
1. B 15
2. Salah 10
3. C 15
4. C 15
5. Benar 15
6. B 15
7. D 15
Jumlah Skor 100

IPA no 8 - 15

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
A. Pilihan Ganda
8. C 15
9. Salah 10
10. D 15
11. Benar 10
12. A 15
13. Salah 10
14. B 15
 15. Benar 10
Jumlah Skor 100

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑩𝒂𝒉𝒂𝒔𝒂 𝑰𝒏𝒅𝒐𝒏𝒆𝒔𝒊𝒂+𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑰𝑷𝑨

Skor nilai akhir pengetahuan :
𝟐
Predikat nilai yang diperoleh:
Kriteria Predikat
88-100 A
74-87 B
60-73 C
<60 D

Rekap Nilai Pengetahuan

Nama Peserta Jumlah Nilai Predikat
No.
Didik Skor Akhir (Jenjang)
1
2
3 dst

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Mendemonstrasikan Iklan
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Ekspresi Mimik wajah dan Mimik wajah dan Hanya nampak Mimik wajah
gerak tubuh sangat gerak tubuh sesuai salah satu dan gerak
sesuai dengan isi dengan isi iklan, mimik wajah tubuh semua
iklan. namun kurang atau gerak terlihat malu-
konsisten. tubuh. malu.
Intonasi Intonasi Intonasi sesuai Intonasi cukup Intonasi belum
sangat sesuai dengan isi sesuai dengan sesuai dengan
dengan isi iklan, namun isi iklan. isi iklan.
iklan dan kurang
konsisten.
konsisten.

Volume Volume suara Volume suara Volume suara Suara sangat

suara sangat jelas. jelas. cukup jelas. pelan dan
tidak jelas.
 Lembar Penilaian Mendemonstrasikan Iklan
Kriteria
Nama
Volume Jumlah Nilai
No. Peserta Ekspresi Intonasi Predikat
suara Skor Akhir
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
dst.

Rubrik Membuat Bagan Organ-Organ Pencernaan Manusia

Baik sekali Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Kelengkapan Organ Organ Organ yang Organ yang
Organ pencernaan pencernaan dijelaskan dijelaskan tidak
Pencernaan dijelaskan dijelaskan kurang lengkap dan
secara lengkap
secara lengkap, ada definisi tidak
dengan lengkap tetapi lebih dari 3 tepat
definisi ada 2-3 definisi
penjelasan definisi penjelasan
yang tepat penjelasan yang kurang
yang kurang tepat
tepat
Ketepatan Alur Alur Alur Alur perjalanan
Alur Perjalanan perjalanan perjalanan perjalanan makanan dan
Makanan makanan makanan makanan bahasa yang
dijelaskan dijelaskan kurang tepat digunakan
dengan tepat dengan dan bahasa untuk
dan jelas tepat tetapi kurang jelas menjelaskan
bahasa tidak tepat.
kurang
jelas
Keterbacaan Bagan sangat Bagan jelas Bagan cukup Bagan kurang
dan Kejelasan jelas dan dan mudah jelas dan jelas dan
Bagan sangat mudah dibaca cukup mudah kurang mudah
dibaca dibaca dibaca
 Lembar Penilaian Membuat Bagan Organ-Organ Pencernaan Manusia
Kriteria
Nama Kelengkapan Ketepatan Keterbacaan
Alur dan Jumlah Nilai
No. Peserta Organ Predikat
Perjalanan Kejelasan Skor Akhir
Didik Pencernaan
Makanan Poster
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
dst.

Rubrik Menyajikan Informasi dari Organ-Organ Pencernaan Manusia

Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Menyajikan Semua informasi Sebagian besar Sebagian Semua kecil
informasi ditulis dengan informasi ditulis informasi informasi
sistematis dengan ditulis dengan ditulis dengan
(informasi sistematis sistematis sistematis
organorgan (informasi (informasi (informasi
pencernaan ditulis organorgan organorgan organorgan
mulai dari awal pencernaan pencernaan pencernaan
proses pencernaan ditulis mulai dari ditulis mulai ditulis mulai
hingga akhir awal proses dari awal proses dari awal proses
proses pencernaan pencernaan pencernaan
pencernaan) dan hingga akhir hingga akhir hingga akhir
mudah dipahami. proses proses proses
pencernaan) dan pencernaan) pencernaan)
mudah dan mudah dan mudah
dipahami. dipahami. dipahami.

Lembar Penilaian Menyajikan Informasi dari Organ-Organ Pencernaan Manusia

Kriteria
Nama Menyajikan Informasi Jumlah Nilai
No. Peserta dari Organ-Organ Predikat
Skor Akhir
Didik Pencernaan Manusia
1 2 3 4
1
2
3
dst.