KONSEP DASAR PENELITIAN

Sebagai Syarat Memenuhi Tugas Individu

Mata Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan

Dosen Pengampu:
Prof. Dr. Marzuki Noor, M.S.
Dr. Agus Sutanto, M.Si

BERLIANA OKTAVIA NPM: 23720006

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
TAHUN AKADEMIK GANJIL 2023/2024

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas yang berjudul “Konsep Dasar Penelitian”
ssebagai salah satu tugas individu untuk memenuhi Mata Kuliah Metode Penelitian
Administrasi Pendidikan. Shalawat serta Salam disampaikan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW, semoga mendapatkan syafa’at-Nya di hari akhir nanti.
Penyelesaian tugas ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan, dan kerja sama dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Marzuki Noor, M.S. dan Dr. Agus Sutanto, M.Si. selaku Dosen pengampu Mata
Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan.

2. Kedua orang tua kami yang telah memberi banyak bantuan, dorongan dan
motivasi sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini.
3. Teman-teman mahasiswa kami semua, Mahsiswa Magister Administrasi
Pendidikan angkatan Tahun 2023 yang telah membantu dalam memberikan
masukan dan saran.
4. Almamater tercinta yaitu Universitas Muhammadiyah Metro.
Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada semua pihak yang namanya tidak dapat
disebutkan satu persatu. Kami menyadari penyusunan tugas ini masih terdapat
kesalahan, dan keterbatasan dalam beberapa hal, terutama keluasan materi
pembahasan, hal ini tidak lain karena keterbatasan dan kemampuan kami. Semoga
tugas ini bisa bermanfaat khususnya bagi para pembaca, dan semoga semua pihak
yang telah berjasa dalam membantu penulisan maupun penyusunan tugas ini
mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin.

Metro, 16 September 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Halaman
COVER ............................................................................................................. i

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... iii

ANGKET AWAL PERKULIAHAN ...................................................................... iv

JURNAL PEMBELAJARAN .............................................................................. vi

REKAM JEJAK PENELITIAN ............................................................................. xi

iii
 ANGKET AWAL PERKULIAHAN
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (MKP 19002)

1. Nama : Berliana Oktavia

2. Alamat Rumah Asal : Dusun IV RT.011 RW.005 Purworejo Kec. Kota Gajah
Kab. Lampung Tengah
No. Telpon/HP : 0812-7955-6326
Email : oktaviaberliana95@gmail.com
3. Alamat di Metro : Jalan RA Kartini No.08 RT.014 RW.003 Banjar Sari
Metro Utara
No. Telpon : 0812-7955-6326
4. Tempat Kerja : TK Pertiwi Purworejo
Kantor Desa Purworejo
Alamat Kerja : Dusun IV RT.011 RW.005 Purworejo Kec. Kota Gajah
Kab. Lampung Tengah
No. Telpon :-

5. Apa tujuan Saudara melanjutkan studi ke program S2?

Untuk melanjutkan study saya. Awalnya saya kuliah S1 dengan prodi Ekonomi,
karena saya mengajar di TK maka saya berniat untuk melanjutkan study saya ke
dunia pendidikan maka dari itu saya melanjutkan study saya S2.

6. Menurut Saudara apa tuntutan studi dalam program S2?

Bagi saya tuntutan study dalam program S2 adalah saya harus bias
menyeimbangkan rekan-rekan saya yang mereka semua berjalan secara linier,
sedangkan saya tidak linier. Dan tuntutan selanjutnya adalah saya harus bias
menyelesaikan S2 ini dalam kurun waktu 18 bulan.

7. Apakah masalah yang ingin Saudara teliti dalam penulisan thesis Saudara?
Masalah yang akan saya teliti terkait Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja
Guru Terhadap Mutu Sekolah.

8. Berapa lama Saudara merencanakan selesai program S2 ini?

Saya merencanakan program S2 ini 18 bulan.

9. Apa kekuatan terbesar yang Saudara perkirakan dapat mendukung penyelesaian

studi Saudara?
Dukungan dari orang tua dan rekan-rekan, serta kemauan yang tinggi untuk
dapat menyelesaikan program S2 sesuai dengan yang direncanakan. Selain
dukungan adanya sarana prasarana yang mendukung untuk pembelajaran
seperti buku-buku yang menunjang mata kuliah program S2, karna tanpa adanya

iv
 buku-buku penunjang maka saya akan kesulitan untuk menyelesaikan program
S2 ini.

10. Apa hambatan terbesar yang Saudara perkirakan dapat mengganggu

penyelesaian program S2 yang Saudara rencanakan?
Adanya kesukaran dalam mengikuti pembelajaran karena sifatnya saya tidak
linier dari ekonomi beralih ke pendidikan. Terkadang waktu kuliah saya
berbarengan dengan waktu kerja jadi sukar dalam membagi waktu.

11. Apa kontribusi yang ingin Saudara sumbangkan kepada Ilmu Pengetahuan
sebagai seorang ilmuwan?
Memberikan kontribusi keseimbanagan antara teori dan praktik sehingga ilmu
pengetahuan tersebut dapat diterapkan dengan mudah oleh khalayak.

v
Jurnal Pembelajaran

JURNAL PEMBELAJARAN I

MATAKULIAH: MKP 19002 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN, 2 SKS

WAKTU: Sabtu, 16 Septemebr 2023 jam 1 (07.30-09.00)

TEMPAT: RUANG H 1.7

DOSEN: Prof. Dr. H. Marzuki Noor, M.S.

OLEH: BERLIANA OKTAVIA

NPM. 23720006

A. PROSES:

Perkuliahan diawali dengan perkenalan Prof. Marzuki dan Agus Sutanto

dilanjutkan dengan perkenalan dari mahasiswa sejumlah 34. Pembahasan Buku
pegangan Kuliah Mahasiswa (BPKM). Pengisian angket awal perkuliahan. Tanya
jawab dan penutup.

B. ISI:

1. Harapan pembina matakuliah:

a. Saudara mempersiapkan diri sebaik-baiknya dalam menempuh

program S2. Saudara dituntut kerja keras, disiplin mengembangkan diri
sendiri, membiasakan belajar sepanjang hayat yang akhirnya nanti
memiliki sikap dan tangungjawab profesional sebagai ilmuwan.
Pembina menyadari sepenuhnya harus bekerja keras berperan
sebagai pebelajar bagi mahasiswa.
b. Pembina mengajak membahas apa arti mahasiswa S2, bagaimana
berhubungan dengan dosen, bagaimana memilih topik tesis, menyusun
proposal, melaksanakan disertasi serta mempertahankannya serta
mempersiapkan secara fisik dan mental. Pembina memilihkan sumber
bahasa Indonesia untuk membiasakan membaca banyak sumber dan
bekerja keras meningkatkan kemampuan membaca dan
memahaminya, ditekankan perlunya sumber berbahasa Inggris karena
masih banyak keterbatasan sumber yang ada dalam bahasa Indonesia.
Kegiatan analisis kritis sumber bahasa Inggris untuk meningkatkan
kemampuan membaca mahasiswa
c. Pembina mengajak berlatih menggunakan jurnal belajar sebagai alat
refleksi pembelajaran dan alat pendorong berpikir kritis, khususnya
mengembangkan ketrampilan metakognisi.
d. Mahasiswa mulai mengkaji dan menelaah sumber-sumber baik
berbahasa Inggris maupun Indonesia di bidang administrasi dan
vi
 manajemen pendidikan yang menjadi minatnya untuk menyiapkan
topik disertasi, serta menyusun portofolio sebagai bukti kerja keras
dalam “Metopen”.
2. Masukan selama perkuliahan:

a. Jangan menjadi Guru Besar yang GBHN (Guru Besar Hanya Nama),
Guru besar harus rajin menulis dan terpublikasi luas serta tulisannya
diacu ilmuwan lain.
b. Pekerjaan harus ditarget, tanpa target pekerjaan tidak tercapai dan
tidak produktif.
c. Biasakan tidak menunda pekerjaan, disiplin diri dan tepat waktu.
d. Rekor lulus S2 selama 19 bulan, Saudara harus berusaha untuk
memecahkannya.
e. Saudara harus mampu mengembangkan ketrampilan metakognisi
(berpikir apa yang dipikir). Tiga langkah belajar 1) merancang
(bagaimana cara belajar, kapan, dimana berdasarkan tujuan belajar);
2) memonitor belajarnya; 3) mengevaluasi belajar tersebut apakah
tujuan sudah tercapai, tepat tidaknya kegiatan yang dilaksanakan.
f. Setelah kuliah sediakan waktu khusus sesuai “mood” masing-masing
untuk secara disiplin belajar rutin, walaupun hanya 2 jam setiap hari,
termasuk menulis jurnal belajar. Kumpulkan jurnal belajar hari ini pada
kuliah berikutnya.
g. Cari sumber buku Rudestam, K.E. dan Newton, R.R. 1992. Kiat
Mempertahankan Tesis dan Disertasi. Petunjuk Lengkap Tentang Isi
dan Proses. Terjemahan oleh Hartono 2000. Malang. Universitas
Muhammadiyah Malang Press yang terbaru. Atau sumber lain yang
relevan.
h. Presentasi individu efektif jika 1 penyaji tiap pertemuan. Karena
mahasiwa 34 maka topik dibagi rata.
i. Mencari masalah seperti mencari isteri/suami: cari yang pas dengan
saya dan juga saya pas bagi orang lain. Harus segera dimulai, jika
menunggu dan menunggu tidak ada sesuatu yang bisa diperbuat
maupun dipilih.
j. Pertanyaan mahasiswa tentang masalah disertasi murni atau
pendidikan, keduanya bisa, karena jika dipaksakan dari murni meneliti
pendidikan atau sebaliknya akan terjadi kesulitan. Murnipun juga dapat
diarahkan kependidikan misalnya pendidikan masyarakat.
k. Bagaimana membaca cerdas, akan disampaikan pada pertemuan
berikutnya. Analisis kritis, saling koreksi sesama mahasiswa
merupakan upaya untuk membaca dan memahami suatu tulisan
dengan baik.
l. Menciptakan pembelajaran yang mudah dipahami untuk
mahasiswanya.
m. Menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman.

vii
C. MANFAAT BAGI PENULIS:

1. Penulis merasa senang dan bersyukur karena memperoleh pembina mata

kuliah yang tidak hanya mengajar tetapi juga mendidik, belajar dengan
menyenangkan, dimana hal seperti ini dirasakan semakin jarang disadari oleh
pendidikan. Oleh karena itu saya akan berusaha mencontoh beliau kelak
saat kembali ke kampus.
2. Membaca dan menulis dua hal yang tak bisa dipisahkan, keduanya harus
dilatih sehingga menjadi ketrampilan yang dikuasai.
3. Makna belajar S2 adalah membiasakan belajar sepanjang hayat yang
akhirnya nanti memiliki sikap dan tangungjawab profesional sebagai ilmuwan.
4. Disipilin menulis penulis masih lemah, terbukti aturan bahasa Indonesia
belum dipatuhi, koreksi/edit ulang setelah menulis tidak selalu dilakukan
dengan baik.
5. Keterbatasan media online kemampuan Spada harus pro aktif mau belajar.

D. TUGAS TAMBAHAN:

Dalam penelitian ini penulis ingin mengangkat topic tesis terkait suatu kepemimpinan
dan kinerja. Penulis ingin mengarahkan topic tesis nya pada pengaruh
kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu sekolah.

Kepemimpinan harus ada dalam setiap aktivitas manusia. Tanpa adanya sebuah
kepemimpinan maka segala aktivitas yang dilakukan akan kacau berantakan karna
tidak ada arah dan tujuan dari aktivitas tersebut.

Dalam surat Al-Baqarah ayat 30:

Artinya: "Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat: Sesungguhnya Aku
hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi. Mereka berkata: Mengapa Engkau
hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan
menumpahkan darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan
mensucikan Engkau? Tuhan berfirman: Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang tidak
kamu ketahui." (Al Baqarah: 30).

viii
Dalam hadis pun tertera terkait kepemimpinan:

Ketika rasul mengutus mu’adz ke yaman, beliau bertanya: wahai mu’adz, bagaimana
caramu memberikan putusan/hukum? Dia menjawab; aku
memutuskan/menghukumi berdasarkan ketentuan dari al-qur’an. Lalu rasul
bertanya lagi: bagaimana kalau tidak ada dalam al-quran? Mu’adz menjawab, maka
aku memutuskan berdasarkan sunnah rasul s.a.w. Rasul bertanya lagi: bagaimana
bila tidak kau temukan dalam sunnah rasul ? Mu’adz menjawab: maka aku berijtihad
berdasarkan pendapatku sendiri. Rasul bersabda: segala puji bagi allah yang telah
memberikan petunjuk/taufik kepada duta rasul saw

Hadis ini turun ketika salah seorang sahabat rasul s.a.w, mu’adz bin jabal, hendak
diutus rasul untuk menjadi gubernur di yaman. Namun sebelum mu’adz berangkat
ke yaman, rasul terlebih dahulu memanggilnya untuk di uji (fit and propertest)
sejauh mana dia bisa diandalkan menjadi gebernur. Akan tetapi materi test yang
disampaikan rasul tidak muluk-muluk, beliau hanya menanyakan tentang pedoman
dia (mu’adz) dalam menjalankan roda kepemimpinannya. Dalam pengakuan mu’adz,
dia akan menjalankan roda kepemimpinanya sebagai gubernur yaman dengan
berlandaskan pada al-qur’an, sunnah, dan ijtihad (berpikir dan bekerja keras).
Untuk jawaban yang pertama dan kedua, rasul mungkin sudah bisa menebak
jawaban yang akan diberikan mu’adz, akan tetapi untuk pertanyaan ketiga itulah
rasul mencoba menggali sejauh mana upaya mu’adz bila sebuah keputusan tidak ada
dasarnya dalam al-qur’an dan sunnah. Dan ternyata nabi cukup bangga kepada
mu’adz karena dia bisa menjawab pertanyaan ketiga itu dengan cukup memuaskan.
ix
Ini artinya bahwa hadis di atas telah memberikan isyarat kepada kita bahwa dalam
menjalankan roda kepemimpinan kita tidak bisa hanya mengandalkan pedoman al-
qur’an dan sunnah, akan tetapi kita juga harus pandai-pandai mencari alternatif
pedoman yang lain yang bisa mengilhami kita dalam mengeluarkan keputusan.
Bukannya kita hendak mengatakan bahwa al-qur’an dan sunnah tidak sempurna,
akan tetapi untuk merespon semua peristiwa yang terjadi di dunia ini kita dituntut
untuk mencari dan mencari segala macam alternatif solusinya. Apabila kita tidak
menemukan dasarnya di al-qur’an dan sunnah, mungkin kita bisa mencarinya di
nilai-nilai kearifan lokal yang telah tumbuh dan berkembang di dalam sebuah
masyarakat. Karena itulah kita juga mengenal apa yang oleh para ahli ushul fiqh
dikenal dengan ‘urf atau kaidah fiqh yang berbunyi al-‘adah muhakkamah. Bahkan
rasul pun pernah bersabda: bila engkau menemukan kebijakan maka ambillah meski
ia keluar dari mulut anjing.

Metro, 16 SEPTEMBER 2023

Dosen Pengampu,

Marzuki Noor Agus Sutanto

Mahasiswa,

(BERLIANA OKTAVIA)

x
 REKAM JEJAK PROSES PENELITIAN
UNTUK PENYUSUNAN TESIS
NAMA MHS: BERLIANA OKTAVIA NPM: 23720006 PRODI S1: EKONOMI PT: BANK MUAMALAT
KCO TELUK BETUNG
NO. JUDUL SKRIPSI PEMBIMBING PENGALAMAN MENELITI (JUDUL PTK, USULAN JUDUL TESIS DOSEN PA USULAN

SKRIPSI DLL) dan MENULIS ARTIKEL/JURNAL PEMBIMBING

(JUDUL) (2 DOSEN)

1 PENGGUNAAN WAHYU SETIAWAN, M.Ag PENGARUH Dr. SUDARMAN, M.Pd

AKAD RINA EL MAZA, M.SI KEPEMIMPINAN KEPALA
MURABAHAH SEKOLAH DAN KINERJA
DAN GURU TERHADAP MUTU
MUSYARAKAH SEKOLAH PADA SD
MUTANAQISHAH NEGERI 01 PURWOREJO
PADA
PEMBIAYAAN
KPR IB
MUAMALAT

xi