JURNAL PEMBELAJARAN I, REKAM JEJAK PENELITIAN,

DAN ANGKET MAHASISWA

Sebagai Syarat Memenuhi Tugas Individu

Mata Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan

Dosen Pengampu:
Prof. Dr. H. Marzuki Noor, M.S.
Dr. H. Agus Sutanto, M.Si.

Oleh:

Dedi Catur Prastowo NPM: 23720016

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
TAHUN AKADEMIK GANJIL 2023/2024

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas yang berjudul “Jurnal Pembelajaran I,
Rekam Jejak Penelitian, dan Angket Mahasiswa” sebagai salah satu tugas individu untuk
memenuhi Mata Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan. Shalawat serta Salam
disampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, semoga mendapatkan syafa’at-
Nya di hari akhir nanti.
Penyelesaian tugas ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan, dan kerja sama dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Marzuki Noor, M.S. dan Dr. H. Agus Sutanto, M.Si. selaku Dosen pengampu Mata
Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan.

2. Kedua orang tua kami yang telah memberi banyak bantuan, dorongan dan motivasi
sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini.
3. Teman-teman mahasiswa kami semua, Mahsiswa Magister Administrasi Pendidikan
angkatan Tahun 2023 yang telah membantu dalam memberikan masukan dan saran.
4. Almamater tercinta yaitu Universitas Muhammadiyah Metro.
Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada semua pihak yang namanya tidak dapat
disebutkan satu persatu. Kami menyadari penyusunan tugas ini masih terdapat kesalahan,
dan keterbatasan dalam beberapa hal, terutama keluasan materi pembahasan, hal ini tidak
lain karena keterbatasan dan kemampuan kami. Semoga makalah ini bisa bermanfaat
khususnya bagi para pembaca, dan semoga semua pihak yang telah berjasa dalam
membantu penulisan maupun penyusunan makalah ini mendapat imbalan dari Allah SWT.
Amin.

Metro, 15 September 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Cover .......................................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................................... ii
Jurnal Pembelajaran 1 .............................................................................................. 1
Rekam Jejak Penelitian ............................................................................................ 8
Angket Mahasiswa .................................................................................................. 11

iii
 JURNAL PEMBELAJARAN I

MATA KULIAH : MKP 19002 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN, 2 SKS

WAKTU : Sabtu, 08 Septemebr 2023 (07.30-09.00)
TEMPAT : RUANG H 1.7
DOSEN : Prof. Dr. H. Marzuki Noor, M.S.
: Dr. H. Agus Sutanto, M.Si.
OLEH : Dedi Catur Prastowo
NPM : 23720016

A. PROSES:
Perkuliahan diawali dengan perkenalan Dr. H. Agus Sutanto, M.Si. dan Prof.
Dr. H. Marzuki Noor, M.S. dilanjutkan dengan perkenalan dari mahasiswa sejumlah 34
orang sembari menyampaikan Judul Skripsi nya saat menempuh S1 dulu.
Pembahasan Buku pegangan Kuliah Mahasiswa (BPKM) dan RPS MK Metode
Penelitian Administrasi Pendidikan. Pengisian angket awal perkuliahan. Tanya jawab
dan penutup.

B. ISI:
1. Harapan pembina mata kuliah:
a. Saudara diminta agar dapat mempersiapkan diri sebaik-baiknya dalam
menempuh program S2 Administrasi Pendidikan. Saudara dituntut kerja
keras, siap menderita sebagai pejuang ilmu, disiplin mengembangkan
diri sendiri, membiasakan belajar sepanjang hayat yang akhirnya nanti
memiliki sikap dan tangungjawab profesional sebagai ilmuwan. Pembina
menyadari bahwa sepenuhnya harus bekerja keras berperan sebagai
pembelajar bagi mahasiswa sampai mahasiswa tersebut dapat
menyelesaikan Mata Kuliah Metode Penelitian Administrasi Pendidikan
secara maksimal dengan harapan terdapat hasil berupa Proposal Tesis
(BAB 1, 2, dan 3) pada akhir perkuliahan.
b. Pembina mengajak membahas apa arti mahasiswa S2 dan mengerti
perbedaan anatara bagaimana menjadi mahasiswa S2 dengan
mahasiswa S1 dulu. Bagaimana berhubungan dengan dosen,
bagaimana memilih topik tesis, menyusun proposal, mempersiapkan
secara fisik dan mental ketika akan melaksanakan ujian tesis serta
mempertahankannya dihadapan para penguji. Pembina memilihkan
sumber bahasa Indonesia dan memotivasi agar mahasiswa S2
Administrasi Pendidikan menambah buku baru nya sebagai sumber

4
 refrensi bacaan, bekerja keras, meningkatkan kemampuan membaca
dan memahaminya, ditekankan perlunya sumber berbahasa Inggris
karena masih banyak keterbatasan sumber yang ada dalam bahasa
Indonesia, baik dalam bentuk buku, artikel, maupun hasil penelitian.
c. Pembina mengajak berlatih menggunakan jurnal belajar sebagai alat
refleksi pembelajaran dan alat pendorong berpikir kritis, khususnya
mengembangkan ketrampilan metakognisi.
d. Mahasiswa mulai mengkaji dan menelaah sumber-sumber baik
berbahasa Inggris maupun Indonesia di bidang administrasi dan
manajemen pendidikan yang menjadi minatnya untuk menyiapkan topik
tesis, serta menyusun portofolio sebagai bukti kerja keras dalam
mengikuti perkuliahan Metode Penelitian Administrasi Pendidikan.
2. Masukan selama perkuliahan:
a. Jangan menjadi Guru Besar yang GBHN (Guru Besar Hanya Nama),
Guru besar harus rajin menulis dan terpublikasi luas serta tulisannya
diacu ilmuwan lain.
b. Pekerjaan harus ditarget, tanpa target pekerjaan tidak tercapai dan tidak
produktif.
c. Biasakan tidak menunda pekerjaan, disiplin diri dan tepat waktu.
d. Rekor lulus S2 selama 19 bulan, Saudara harus berusaha untuk
memecahkannya.
e. Saudara harus mampu mengembangkan ketrampilan metakognisi
(berpikir apa yang dipikir). Tiga langkah belajar 1)merancang
(bagaimana cara belajar, kapan, dimana berdasarkan tujuan belajar); 2)
memonitor belajarnya; 3) mengevaluasi belajar tersebut apakah tujuan
sudah tercapai, tepat tidaknya kegiatan yang dilaksanakan.
f. Setelah kuliah sediakan waktu khusus sesuai “mood” masing-masing
untuk secara disiplin belajar rutin, walaupun hanya 2 jam setiap hari,
termasuk menulis jurnal belajar. Kumpulkan jurnal belajar hari ini pada
kuliah berikutnya.
g. Cari sumber buku Rudestam, K.E. dan Newton, R.R. 1992. Kiat
Mempertahankan Tesis dan Disertasi. Petunjuk Lengkap Tentang Isi dan
Proses. Terjemahan oleh Hartono 2000. Malang. Universitas
Muhammadiyah Malang Press yang terbaru. Atau sumber lain yang
relevan.
5
 h. Presentasi individu efektif jika 1 penyaji tiap pertemuan. Karena
mahasiwa 34 maka topik dibagi rata.
i. Mencari masalah seperti mencari isteri/suami: cari yang pas dengan
saya dan juga saya pas bagi orang lain. Harus segera dimulai, jika
menunggu dan menunggu tidak ada sesuatu yang bisa diperbuat
maupun dipilih.
j. Pertanyaan mahasiswa tentang masalah tesis murni atau pendidikan,
keduanya bisa, karena jika dipaksakan dari murni meneliti pendidikan
atau sebaliknya akan terjadi kesulitan. Murni pun juga dapat diarahkan
kependidikan misalnya pendidikan masyarakat.
k. Bagaimana membaca cerdas, akan disampaikan pada pertemuan
berikutnya. Analisis kritis, saling koreksi sesama mahasiswa merupakan
upaya untuk membaca dan memahami suatu tulisan dengan baik.

C. MANFAAT BAGI PENULIS:

1. Penulis merasa senang dan bersyukur karena memperoleh pembina
mata kuliah yang tidak hanya mengajar tetapi juga mendidik, belajar
dengan menyenangkan, dimana hal seperti ini dirasakan semakin jarang
disadari oleh pendidikan. Oleh karena itu saya akan berusaha
mencontoh beliau kelak saat kembali ke tempat saya bertugas, yaitu
SMA Negeri 2 Negara Batin.
2. Membaca dan menulis dua hal yang tak bisa dipisahkan, keduanya
harus dilatih sehingga menjadi ketrampilan yang dikuasai.
3. Makna belajar S2 adalah membiasakan belajar sepanjang hayat yang
akhirnya nanti memiliki sikap dan tangungjawab profesional sebagai
ilmuwan.
4. Disipilin menulis karena penulis sendiri masih menyadari terdapat
kelemahan dalam melaksanakan penulisan dan pembuatan kalimat,
terbukti aturan bahasa Indonesia belum dipatuhi, koreksi/edit ulang
setelah menulis tidak selalu dilakukan dengan baik, tidak sesuai dengan
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Muhammadiyah Metro.

6
D. TUGAS TAMBAHAN:
Topik Tesis, Ayat Al-Qur’an, dan Hadist yang relevan.

ْ‫ ا ْق َرأ‬. ‫ق‬ ٍ َ‫سانَ ِم ْن َعل‬ ِ ْ َ‫ َخلَق‬. َ‫ا ْق َرأْ ِبا ْس ِم َر ِب َك الَّذِي َخلَق‬
َ ‫اْل ْن‬
‫سانَ َما لَ ْم‬ ِ ْ ‫ َعلَّ َم‬. ‫ الَّذِي َعلَّ َم ِب ْالقَلَ ِم‬. ‫َو َرب َُّك ْاْل َ ْك َر ُم‬
َ ‫اْل ْن‬
‫يَ ْعلَ ْم‬
Artinya: "Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang Menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha
Pemurah, Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan qalam. Dia mengajarkan
kepada manusia apa yang tidak diketahuinya."
(Al Qur’an Surah Al ‘Alaq: 1 – 5)

ِ َ‫ا َ ْلعُلَ َما ُء َو َرثَةُ ْاْل َ ْن ِبي‬

ً ‫اء َو ِإ َّن ْاْل َ ْنبِيَا َء لَ ْم يُ َو ِرث ُ ْوا ِديْن‬
‫َارا َو ََل‬
‫ فَ َم ْن أَ َخذَهُ أَ َخذَ ِب َحظٍ َوافِ ٍر‬،‫ َولَ ِك ْن َو َّرث ُ ْوا ْال ِع ْل َم‬،‫د ِْر َها ًما‬
"Para ulama adalah pewaris para nabi. Sesungguhnya para nabi tidak mewariskan
dinar ataupun dirham, tetapi mewariskan ilmu. Maka dari itu, barang siapa
mengambilnya, ia telah mengambil bagian yang cukup."
(HR. Abu Dawud, at-Tirmidzi dan Ibnu Majah).

Topik Tesis:
Saya memiliki dua tema yang nantinya akan saya pilih salah satunya untuk menjadi
Tesis saya, yaitu:
a. Implementasi Program Lampung Mengajar dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Lampung dalam memenuhi kebutuhan guru SMA/K Negeri di daerah
terpencil atau secara tofografis sulit dijangkau di Provinsi Lampung.
b. Berkaitan tentang Implementasi Kurikulum Merdeka Mandiri Berubah di tempat
Penugasan saya, SMA Negeri 2 Negara Batin, Way Kanan.

7
 ANGKET AWAL PERKULIAHAN
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (MKP 19002)

2. Nama : DEDI CATUR PRASTOWO

3. Alamat Rumah Asal : RT 09 RW 03 Dusun III Desa Karyamukti, Kecamatan
Sekampung, Kabupaten Lampung Timur
No. Telpon/HP : 085840818114
Email : dedi228@guru.sma.belajar.id
4. Alamat di Metro :-
5. No. Telpon :-
6. Tempat Kerja : SMA Negeri 2 Negara Batin
Alamat Kerja : Kampung Adi Jaya, Kec. Negara Batin, Kab. Way kanan
No. Telpon :-

7. Apa tujuan Saudara melanjutkan studi ke program S2?

Tujuan saya melanjutkan studi ke program S2 adalah ingin belajar lagi, lagi dan lagi.
Kemudian, meraih akademik gelar tertinggi yaitu Doktor merupakan cita-cita dan
impian saya sebagai salah satu titik pencapaian hidup serta cara saya untuk
membanggakan kedua orang tua dan mengangkat derajat keluarga kami. Oleh
karena itu, untuk mencapai gelar tersebut maka saya harus dengan niat yang kuat
untuk dapat segera menyelesaikan program S2 saya di Universitas Muhammadiyah
Metro. Pada dasarnya, saya sendiri merupakan seorang pribadi yang suka belajar
hal-hal baru, apalagi jika mempelajari hal baru tersebut melalui perkuliahan S2.
Tentu akan banyak hal positif dari mengambil S2 kembali di Universitas
Muhammadiyah Metro, kampus tempat saya dulu menyelesaikan program S1 saya
di Pendidikan Fisika. Berdasarkan pengalaman perkuliahan saya di S1 dulu, saya
merasa UM Metro memiliki kualitas akademik yang baik dan tidak kalah dengan
kampus negeri yang lain. Oleh karena itu saya bertekad mengambil S2 saya di UM
Metro kembali.

Saat akan mendaftar sebagai mahasiswa S2, orang tua saya pun meminta saya
berpikir ulang baik-baik terkait jarak tempuh perjalanan dari tempat bertugas saya
di SMAN 2 Negara Batin, Way Kanan yang membutuhkan waktu 5 jam agar sampai
di Kota Metro, selain itu juga berkaitan dengan biaya yang nantinya apakah saya
sanggup untuk dapat saya tanggung penuh sampai perkuliahan selesai. Hal-hal
tersebut sempat membuat saya mengurungkan niat untuk melanjutkan studi saya
ke S2 selama 1 tahun. Namun pada akhirnya niat ini tidak terbendung lalu saya
mendaftar S2 setelah diskusi panjang dengan orang tua, dan kepala sekolah SMAN
2 Negara Batin.

8
 Saya melakukan banyak pertimbangan sampai pada akhirnya ada satu titik saya
berhasil berdamai dengan pikiran sendiri. Kenapa opini orang membuat kita malah
tidak bisa mengembangkan diri? Keputusan ada ditangan kita sendiri, masa depan
milik kita, keluar dari zona nyaman juga pilihan kita sendiri. Pendidikan tidak dapat
hilang layaknya harta materi, pendidikan akan melekat hingga akhir hayat. Bagi
saya, menempuh studi S2 Magister Administrasi Pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Metro adalah refreshing dari penatnya pekerjaan dan rutinitas di
tempat penugasan.

8. Menurut Saudara apa tuntutan studi dalam program S2?

Menurut saya, orang yang akan melanjutkan studi di S2 tidak dituntut harus pintar.
Akan tetapi harus memiliki niat, tekat yang bulat dan kemauan yang tinggi. Bagi
saya, seseorang yang menempuh S2 akan mengalami perubahan pola pikir dan
mendapat banyak ilmu lebih lanjut seperti berikut ini:
a. Daya analisis dan logis berdasarkan fakta diasah
b. Berpikir kritis dan menyampaikan pendapat serta berargumen
c. Penerapan teori-teori akademis dalam kehidupan nyata dibahas dalam
bentuk studi kasus
d. Kemampuan mengelola tim untuk pengerjaan tugas kuliah
e. Manajemen waktu dan prioritas
f. Memperluas koneksi dan pertemenan
g. Pastinya membuka wawasan dan pengetahuan
h. Memperkuat mental dan softskill
i. Bertemu dengan para dosen, profesor, guru besar, teman-teman dengan
berbagai rentang keilmuan yang dapat dijadikan sebagai panutan hidup.
j. Kesadaran bahwa masih banyak lagi hal yang perlu dipelajari
k. Kebahagiaan dan kebanggaan atas pencapaian untuk diri sendiri dan
keluarga ketika sudah berhasil menyelesaikan pendidikan magister.

Keilmuan, pengalaman, dan hal-hal tersebut menjadi sesuatu yang wajib

dikuasai oleh seorang mahasiswa ketika menempuh perkuliahan S2 nya,
keharusan untuk menguasai kompetensi tersebut tidaklah menjadi sebuah
beban maupun tuntutan seseorang yang menempuh S2, melainkan menjadi
sebuah motivasi positif dalam mengembangkan dirinya menjadi lebih
berkualitas.

9
9. Apakah masalah yang ingin Saudara teliti dalam penulisan thesis Saudara?

Saya memiliki dua tema yang nantinya akan saya pilih salah satunya untuk menjadi
Thesis saya, yaitu:
a. Implementasi Program Lampung Mengajar dari Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Lampung dalam memenuhi kebutuhan guru
SMA/K Negeri di daerah terpencil atau secara tofografis sulit dijangkau
di Provinsi Lampung.
b. Berkaitan tentang Implementasi Kurikulum Merdeka Mandiri Berubah di
tempat Penugasan saya, SMA Negeri 2 Negara Batin, Way Kanan.

10. Berapa lama Saudara merencanakan selesai program S2 ini?

1 Tahun 5 Bulan

11. Apa kekuatan terbesar yang Saudara perkirakan dapat mendukung

penyelesaian studi Saudara?

Kekuatan terbesar yang saya miliki selama ini adalah motivasi, niat, tekat,
semangat dan kesungguhan saya yang telah saya bangung sejak sebelum
mendaftar perkuliahan S2.

12. Apa hambatan terbesar yang Saudara perkirakan dapat mengganggu

penyelesaian program S2 yang Saudara rencanakan?
Biaya pendidikan, dan Kesehatan diri.

13. Apa kontribusi yang ingin Saudara sumbangkan kepada Ilmu Pengetahuan
sebagai seorang ilmuwan?
Seorang mahasiswa dimanapun dia menempuh pendidikan tingginya, kemudian
memperoleh ilmu dari study dan penelitian yang dia lakukan. Maka sudah pasti
akan kembali pada masyarakat kemudian menyumbangkan serta berkontribusi
kepada masyarakat. Yaitu meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan menjadi
agen perubahan ditengah masyarakat itu sendiri.
Selanjutnya, sumbangan pada ilmu pengetahuan adalah berupa penemuan
ataupun inovasi-inovasi baru yang didapatkan ketika melaksanakan study di
Perguruan Tinggi, sehingga pada akhirnya penemuan, inovasi, dan kebaruan
tersebut dapat menjadi rujukan bagi ilmuwan lain dalam mengembangkan inovasi
lain yang nantinya akan bermanfaat bagi negara serta berdampak secara global.

10
 REKAM JEJAK PROSES PENELITIAN
UNTUK PENYUSUNAN TESIS

NAMA MHS : DEDI CATUR PRASTOWO PRODI S1 : Pendidikan Fisika

NPM : 23720016 PT : Universitas Muhammadiyah Metro

PENGALAMAN MENELITI USULAN

PEMBIMBING USULAN JUDUL
NO. JUDUL SKRIPSI (JUDUL PTK, DLL) dan MENULIS DOSEN PA PEMBIMBING
SKRIPSI TESIS
ARTIKEL/JURNAL (JUDUL) (2 DOSEN)
Skripsi saya merupakan hasil dari
kegiatan MBKM (Merdeka Belajar Implementasi Program
Lampung Mengajar
Kampus Merdeka), tepatnya pada
Dinas Pendidikan dan
Program Kampus Mengajar.
Analisis Kemampuan Kebudayaan bagi
Program tersebut memberikan
Adaptasi Teknologi Daerah Tertinggal dan
saya kesempatan untuk belajar
dan Literasi Terpecncil di Provinsi Prof. Dr. H.
secara langsung dilapangan
1. Membaca Sebagai Riswanto, M.Pd.Si. Lampung Marzuki Noor,
melalui penempatan di Sekolah Prof. Dr. H.
Kesiapan M.S.
Dasar yang dengan status Marzuki
Menghadapi Era New Dedy Hidayatullah
didaerah 3T, terakreditasi C, atau Implementasi Merdeka Noor, M.S.
Normal dalam A., M.Pd. Dr. Sudarman,
sekolah yang kekurangan baik dari Belajar melalui
Implementasi M.Pd.
segi fasilitas, sarpras, maupun Penerapan Kurikulum
Program Kampus Merdeka (Mandiri
tendik.
Mengajar Berubah) di SMA
Saat itu saya memperoleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) yang Negeri 2 Negara Batin
merupakan Ka.Prodi S1
Pendidikan Fisika yang juga

11
merupakan pembimbing akademik
perkuliahan saya. Setelah melalui
diskusi panjang, akhirnya kegiatan
yang telah saya tempuh pada
kegiatan MBKM Program Kampus
Mengajar disetujui untuk dapat
dijadikan sebagai bahan penelitian
pada Mata Kuliah Skripsi saya.
Sehingga, untuk pertama kalinya di
Prodi S1 Pendidikan Fisika
terdapat skripsi mahasiswa yang
tidak berkaitan dengan kejuruan
nya, dan pertama kalinya bagi UM
Metro, mahasiswa nya dapat
mengaplikasikan Program MBKM
sebagai skripsi atau tugas akhir
yang diakui standarnya dan telah
dipertahankan dihadapan Dosen
Penguji.

12