RENCANA PELAKSANAAN PEMBEAJARAN (RPP+)

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : Wulan Sari Indayani , S.Pd
Institusi : SDN Jombang 2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Topik/Bab 1 :Topik A: Awas kuman!
Materi Pokok : Kebersihan dan Kesehatan Diri

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)

Fase / Kelas : A / I (Satu) Alokasi Waktu : 1 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi & Penugasan
Model Pembelajaran : Keterampilan Proses (Process Skill)
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : Jumlah yang disarankan 22 – 30 peserta didik
 Bernalar kritis : Memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan Profil Pelajar Pancasila :  Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil
belajarnya
 Kreatif : Menghasilkan karya dan gagasan yang orisinal
Sarana & Prasarana :
1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia, 2021 Bahasa Indonesia, Aku Bisa! Buku
Siswa SD Kelas I, Penulis: Soie Dewayani
2. Kartu huruf;
3. Kartu suku kata ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku’, ‘ke-’, ‘ko-’;
4. Kartu bergambar benda-benda yang namanya diawali dengan
suku kata ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku-’, ‘ke’, ‘ko-’.
5. Alat tulis dan alat warna;
6. Buku-buku bacaan fiksi dan nonfiksi bertema kebersihan dan
kesehatan yang sesuai untuk peserta didik kelas satu.
7. Lembar kerja peserta didik, laptop, handphone, LCD
proyektor.
B. Komponen Inti
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Pelajar memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai
dengan tujuan kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang diri dan lingkungan
sekitarnya. Pelajar mampu memahami dan menyampaikan pesan;
mengekspresikan perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan
diskusi secara santun. Pelajar mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru
melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam
3 Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Bab Ini :
1. Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang cara menjaga kebersihan diri,
peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’.

Capaian Pembelajaran :
Menulis:
2. Menuliskan suku kata pada kata-kata yang sering ditemui.
Membaca:
3. Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui
4. Pemahaman Bermakna
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang menulis suku kata ‘ku-’.
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang mengenali dan membaca suku kata yang diawali
dengan huruf ‘k’;
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang menulis nama binatang yang diawali dengan huruf
‘k’
1
 5. Pertanyaan Pemantik
1. Pada masa pandemi seperti ini apa yang harus kalian lakukan dalam menjaga kebersihan
dan kesehatan diri?

6. Asessmen

 Asessmen Diagnostik.
Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan
 Asessmen Formatif
Menguraikan fungsi dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan
 Asesment Sumatif
Peserta didik menanam tanaman dengan 2 perlakuan berbeda kemudian mengamati dan
mengambil data pertumbuhannya. Selanjutnya peserta didik akan menganalisis hasilnya,
membuat laporan, presentasi, serta melakukan refleksi proyek belajar.
7. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (5 Menit)

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoa, dan mengecek kehadiran ).
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Guru menyapa para peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang apa yang mereka
lihat dalam perjalanan ke sekolah hari ini
4. Guru menjelaskan bahwa ia akan membacakan buku dan menunjukkan sampul cerita untuk
diamati peserta didik.
5. Guru juga mendiskusikan tata cara menyimak dan berdiskusi.
6. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar sampul dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan.
1.
B. Kegiatan Inti (25 Menit)

Menyimak
Membangun imajinasi dan membangun pemahaman peserta didik dalam kegiatan menyimak
cerita bergambar.
Guru bercerita “Kuman Dilo”, membangun imajinasi peserta didik dengan membayangkan
kegiatan kuman di dalam hidung Dilo. Guru perlu mempelajari cerita sebelum membacakannya
agar dapat membedakan latar cerita yang beragam (di dalam hidung dan di ruang kelas). Selama
membacakan cerita, arahkan perhatian peserta didik kepada apa yang terjadi pada kuman di
setiap halaman. Simpulkan pengamatan peserta didik dengan pertanyaan seperti, “Seandainya
kuman menempel di apel dan apelnya dimakan teman Dilo, kira-kira apa yang akan terjadi
kepadanya?”
Menulis
Kegiatan menulis awal ini bertujuan agar peserta didik berlatih mengungkapkan perasaan dan
pendapat melalui gambar. Karena itu, alternatif jawaban peserta didik bisa sangat beragam.
Namun, guru perlu membantu menyampaikan kembali pertanyaan agar dapat mudah dipahami
peserta didik.
Seperti pada bab sebelumnya, menuliskan gagasan melalui gambar mungkin merupakan
hal yang baru bagi peserta didik kelas satu. Karena itu, guru perlu memodelkan proses berpikir
lantang pada saat menggambar. Saat memodelkan menggambar di papan tulis, guru dapat
mengungkapkan apa yang dipikirkannya

Bercerita
Peserta didik menceritakan gambar yang dibuatnya pada kegiatan di atas kepada teman-teman
2
 sekelas. Guru dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik yang kurang aktif berbicara
untuk menceritakan gambarnya di depan kelas atau di kelompok kecil peserta didik. Guru dapat
meminta peserta didik untuk menceritakan gambar kepada peserta didik di sebelahnya secara
bergantian.

B. Kegiatan Penutup (5 Menit)

1. Guru dapat meminta mereka menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’, dan mengajak
peserta didik membacanya bersama-sama.
2. Guru mengatakan bahwa peserta didik harus mengeja serta membaca suku kata dan kata yang
diawali dengan huruf ‘k’ yang dikenali sehari-hari.
3. Guru mengajak para peserta didik untuk mengingat kembali cerita “Kuman Dilo” dan
menanyakan apakah mereka menyukai cerita tersebut.
4. Guru memberikan pesan penutup tentang hidup bersih dan sehat. menjaga kebersihan dan
kesehatan diri dan mengingatkan peserta didik untuk kebiasaan baik di rumah.
1. 5. Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu penutup.

Jombang, 02 Oktober 2022

Mengetahui
Kepala SDN Jombang 2 Guru kelas I

HENIK EKAWATI, S.Pd. Wulan Sari Indayani , S.Pd

196501051990032008 196801292008012005