RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMP…………….
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : IX/ Genap
Materi Pokok : Narrative Text
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator

1 3.7 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi
terkait fairytales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
2 4.7 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasa
an teks naratif, lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait fairytales
3.7.1 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis
4.7.1 Menangkap makna terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks naratif, lisan dan
tulis

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melalui serangkaian kegiatan, siswa mampu mengkategorikan kosa kata
Simple Present Tense dan Simple Past Tense dengan tepat.
2. Setelah melalui serangkaian kegiatan, siswa mampu mengenal Irregular Verbs
dengan benar.
3. Setelah melalui serangkaian kegiatan, siswa mampu mengucapkan Irregular Verbs
dengan benar.

Karakter: Bersikap religius, santun, tanggung jawab, dan percaya diri

D. Materi Pembelajaran
MATERI REGULER
1. Faktual
Jenis Teks: Narrative Text
Topik
Mengenal fitur kebahasaan Narrative Text yaitu menggunakan Simple Past Tense.
2. Konseptual
a. Fungsi sosial:
 Memberikan hiburan dan pesan moral kepada pembaca.
b. Unsur Kebahasaan:
1) Simple Past Tense
2) Adverb of time, time conjunction
3) Specific character
4) Action verbs
5) Direct speech
6) Saying and thinking verb
3. Prosedural
Struktur Teks:
a. Orientasi
b. Komplikasi
c. Resolusi
d. Coda/ reorientasi (opsional)
4. Metakognitif
Pengetahuan tentang bagaimana peserta didik menyadari cara-cara terbaik
untuk mempelajari materi faktual, konseptual, dan prosedural tentang jenis
teks naratif.

MATERI PENGAYAAN
 Membuat kalimat sederhana menggunakan Irregular Verbs.

MATERI REMIDIAL
 Mempelajari ulang Irregular Verbs dan pengucapannya.

E. Metode Pembelajaran
Verbs Basketball Games dan Irregular Poker

F. Alat / Media Pembelajaran

Flash Cards, papan tulis

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru bersama siswa saling member dan menjawab salam pembuka serta
menyampaikan kabarnya masing-masing (greeting).
b. Guru bersama siswa berdo’a .
c. Guru mengecek kehadiran siswa.
d. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengacu pada pembelajaran.
e. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengingatkan kembali materi Simple Present Tense dan Simple Past Tense
menuliskan beberapa kata di papan tulis.
b. Siswa diminta untuk mengelompokkan kata ke dalam kategori Simple Present
Tense atau Simple Past Tense dengan cara menarik garis.
c. Setelah siswa mengingat kembali materi Simple Present Tense dan Simple Past
Tense, siswa dibagi menjadi 2 kelompok besar.
d. Masing-masing kelompok mempunyai 2 anak sebagai pembawa keranjang basket
yang bertuliskan Simple Present Tense dan Simple Past Tense.
e. Guru menyiapkan kosa kata dalam Simple Present Tense dan Simple Past Tense di
meja.
f. Dalam kelompok, secara bergantian siswa mengambil 1 kertas yang berisikan kosa
kata Simple Present Tense atau Simple Past Tense.
 g. Siswa menentukan kata tersebut merupakan Simple Present Tense atau Simple Past
Tense.
h. Siswa melempar kertas tersebut ke dalam keranjang sesuai kategori.
i. Kelompok yang paling banyak mendapat jawaban benar menjadi pemenang.
j. Kegiatan selanjutnya yaitu siswa dibagi menjadi 4 kelompok.
k. Siswa diajak bermain Irregular Poker.
l. Siswa mengambil kartu secara acak, dan mengeluarkan kartu sesuai dengan urutan
Irregular Verbs dengan mengucapkan kata tersebut.
m. Siswa yang kartunya habis lebih dahulu menjadi pemenang.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru beserta siswa menyimpulkan dan melakukan refleksi terkait materi yang telah
dipelajari.

I. Penilaian
1. Sikap Sosial dan Sikap Spiritual
Nama Peserta Catatan Butir Tanda Tindak
No Tanggal
Didik Perilaku Sikap Tangan Lanjut

2. Penilaian Pengetahuan
No Indikator Teknik Bentuk Instruksi
Mengkategorikan kata
Put the words in the
1 ke dalam tenses yang Tes tulis Mengkategorikan
correct tenses.
tepat

3. Penilaian Keterampilan
No Indikator Teknik Bentuk Instruksi
Mengucapan kata dengan Tes Irregular Pronounce the words
1
tepat. praktek Verbs correctly.

……………., Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………. ……………………..
NIP. ………………………. NIP. …………………..