PEMBUATAN RENCANA AKSI 1 DAN 2

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN

KESEHATAN

DISUSUN OLEH :

ABDUL ROKHIM, S.Pd

NO.UKG : 201502111028

“ ROLL DEPAN DAN SENAM IRAMA “

1. RENCANA PEMBUATAN EVALUASI AKSI 1

ROLL DEPAN
2. RENCANA PEMBUATAN EVALUASI AKSI 2
SENAM SKJ PELAJAR 2022

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

KATEGORI ANGKATAN 1

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
TAHUN 2023
LK. 1.7 RENCANA PEMBUATAN EVALUASI AKSI 1

NAMA : ABDUL ROKHIM, S.Pd

NO. UKG/PPG : 201502111028
MAPEL : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIT KERJA : SDN 2 RAMBANG
MATERI : SENAM LANTAI ROLL DEPAN

1) JURNAL REFLEKSI
Model Refleksi : Round Robin

Nama Peserta Didik :

Kelas :

PERTANYAAN REFLEKSI

1. Apa hal yang paling peserta didik kuasai setelah proses pembelajaran Roll Depan hari ini?

Jawaban :

2. Apa hal yang belum peserta didik kuasai setelah proses pembelajaran Roll Depan hari ini?

Jawaban :

3. Apa hal yang masih membingungkan dari proses pembelajaran Roll Depan hari ini?

Jawaban :

4. Apakah Roll Depan yang diajarkan menarik bagi peserta didik?

Jawaban :

5. Bagian Roll Depan mana yang membuat peserta didik antusias saat proses pembelajaran

Roll Depan?

Jawaban :
 2) LEMBAR OBSERVASI
Petunjuk :
Berilah skor pada aspek yang dinilai berdasarkan pengamatan pada saat proses
pembelajaran Roll Depan yang dilakukan terhadap setiap peserta didik.

Aspek Yang Dinilai

Nama Peserta Jumlah Nilai
No. Tanggung Predikat
Didik Disiplin Kerjasama Skor Sikap
Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
Skor Maksimal : 9

 Rubrik Penilaian Sikap :

No. Aspek yg Dinilai Kriteria Deskripsi Kriteria
1. Disiplin 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku disiplin selama
pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku disiplin hanya
saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku disiplin selama
pembelajaran.
2 Tanggung Jawab 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku bertanggung
jawab selama pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku bertanggung
jawab hanya saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku bertanggung jawab
selama pembelajaran.
3 Kerjasama 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku kerjasama
dengan peserta didik lainnya selama pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku kerjasama
dengan peserta didik lainnya hanya saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama dengan
peserta didik lainnya selama pembelajaran.

 Pengolahan skor :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------------- 100
Jumlah skor maksimal

 Predikat Nilai :
Predikat Nilai
A 92 - 100
B 84 - 91
C 76 - 83
D < 75
 3) PENILAIAN WAWANCARA
Petunjuk :
Wawancara dilakukan terhadap peserta didik oleh guru setelah proses pembelajaran
Roll Depan. Berikut butir pertanyaan yang akan ditanyakan terhadap pesertadidik.

Nama Peserta Didik :

Kelas :

BUTIR PERTANYAAN JAWABAN

1. Apakah dalam proses pembelajaran Roll Depan

peserta didik mengalami kesulitan? Jika ya, tuliskan
kesulitan yang dialami oleh peserta didik.

2. Diantara sekian banyak Roll Depan yang diajarkan

oleh guru bagian materi mana yang merupakan
materi tersulit untuk dipahami oleh peserta didik?
Tuliskan alasannya!

3. Diantara sekian banyak Roll Depan yang diajarkan

oleh guru bagian mana yang merupakan materi
yang paling mudah untuk dipahami oleh peserta
didik? Tuliskan alasannya!

4. Apakah cara guru dalam menyampaikan Roll

Depan saat proses pembelajaran menarik minat
atau menyenangkan bagi peserta didik?

5. Menurut peserta didik sebaiknya bagaimana cara

guru mengajar atau menyampaikan Roll Depan
agar mudah dipahami oleh kalian saat proses
pembelajaran?
 4) HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK
Petunjuk :
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai proses pembelajaran oleh guru,
pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa pada peserta didik.
Jawablah dengan jujur karena ini akan membantu guru dalam proses pembelajaran
berikutnya. Peserta didik hanya perlu menjawab sesuai dengan ekspresi yang ada pada
lembar ini, dimana menggambarkan SANGAT SEDIH, SEDIH, BIASA SAJA, DAN SENANG
mengenai Roll Depan.

LEMBAR PERNYATAAN SISWA

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan
Kompetensi
kemauan pribadi
1. Apakah kalian senang dengan pelajaran yang diajarkan
oleh guru.
2. Kami lebih suka pembelajaran praktik dilapangan dari
pada pembelajaran materi didalam kelas.
3. Materi yang diajarkan oleh guru bervariasi dan
beragam.
4. Cara penyampaian materi Roll Depan oleh guru saat
proses pembelajaran menarik dan menyenangkan.

5. Guru selalu memberikan inovasi terbaru saat proses

pembelajaran Roll Depan.
6. Bisakah kalian bertanya tentang apa saja saat proses
pembelajaran berlangsung Roll Depan oleh guru.

7. Guru sering becerita dikelas tentang pengalaman beliau

terkait materi Roll Depan yang diajarkan.
8. Guru sering memberikan motivasi dalam proses
pembelajaran terutama saat Roll Depan.
9. Guru sering terlambat masuk kedalam kelas saat jam
belajar dimulai.
10. Guru berpenampilan rapi dan menarik sehingga kami
bersemangat saat proses belajar dimulai.
 5) ARTEFAK HASIL BELAJAR
 HASIL BELAJAR PENGETAHUAN

 HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PRAKTEK

 HASIL BELAJAAR KETERAMPILAN PROJEK


LK. 1.7 RENCANA PEMBUATAN EVALUASI AKSI 2

NAMA : ABDUL ROKHIM, S.Pd

NO. UKG/PPG : 201502111028
MAPEL : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIT KERJA : SDN 2 RAMBANG
MATERI : SENAM IRAMA

1) JURNAL REFLEKSI
Model Refleksi : Round Robin

Nama Peserta Didik :

Kelas :

PERTANYAAN REFLEKSI

1. Apa hal yang paling peserta didik kuasai setelah proses pembelajaran senam SKJ Pelajar

2022 hari ini?

Jawaban :

2. Apa hal yang belum peserta didik kuasai setelah proses pembelajaran senam SKJ Pelajar

2022 hari ini?

Jawaban :

3. Apa hal yang masih membingungkan dari proses pembelajaran senam SKJ Pelajar 2022 hari ini?

Jawaban :

4. Apakah senam SKJ Pelajar 2022 yang diajarkan menarik bagi peserta didik?

Jawaban :

5. Bagian senam SKJ Pelajar 2022 mana yang membuat peserta didik antusias saat proses

pembelajaran senam SKJ Pelajar 2022?

Jawaban :
 2) LEMBAR OBSERVASI
Petunjuk :
Berilah skor pada aspek yang dinilai berdasarkan pengamatan pada saat proses
pembelajaran senam SKJ Pelajar 2022 yang dilakukan terhadap setiap peserta
didik.

Aspek Yang Dinilai

Nama Peserta Jumlah Nilai
No. Tanggung Predikat
Didik Disiplin Kerjasama Skor Sikap
Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
Skor Maksimal : 9

a. Rubrik Penilaian Sikap :

No. Aspek yg Dinilai Kriteria Deskripsi Kriteria
1. Disiplin 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku disiplin selama
pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku disiplin hanya
saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku disiplin selama
pembelajaran.
2 Tanggung Jawab 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku bertanggung
jawab selama pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku bertanggung
jawab hanya saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku bertanggung jawab
selama pembelajaran.
3 Kerjasama 1 Jika peserta didik tidak menunjukkan perilaku kerjasama
dengan peserta didik lainnya selama pembelajaran.
2 Jika peserta didik hanya menunjukkan perilaku kerjasama
dengan peserta didik lainnya hanya saat ada guru melihat.
3 Jika peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama dengan
peserta didik lainnya selama pembelajaran.

b. Pengolahan skor :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------------- 100
Jumlah skor maksimal

c. Predikat Nilai :
Predikat Nilai
A 92 - 100
B 84 - 91
C 76 - 83
D < 75
 3) PENILAIAN WAWANCARA
Petunjuk :
Wawancara dilakukan terhadap peserta didik oleh guru setelah proses pembelajaran
senam SKJ Pelajar 2022. Berikut butir pertanyaan yang akan ditanyakan terhadap
pesertadidik.

Nama Peserta Didik :

Kelas :

BUTIR PERTANYAAN JAWABAN

1. Apakah dalam proses pembelajaran senam SKJ

Pelajar 2022 peserta didik mengalami kesulitan?
Jika ya, tuliskan kesulitan yang dialami oleh peserta
didik.
2. Diantara sekian banyak senam SKJ Pelajar 2022
yang diajarkan oleh guru bagian materi mana yang
merupakan materi tersulit untuk dipahami oleh
peserta didik? Tuliskan alasannya!

3. Diantara sekian banyak senam SKJ Pelajar 2022

yang diajarkan oleh guru bagian mana yang
merupakan materi yang paling mudah untuk
dipahami oleh peserta didik? Tuliskan alasannya!

4. Apakah cara guru dalam menyampaikan senam SKJ

Pelajar 2022 saat proses pembelajaran menarik
minat atau menyenangkan bagi peserta didik?

5. Menurut peserta didik sebaiknya bagaimana cara

guru mengajar atau menyampaikan senam SKJ
Pelajar 2022 agar mudah dipahami oleh kalian
saat proses pembelajaran?
 4) HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK
Petunjuk :
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai proses pembelajaran oleh guru,
pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa pada peserta didik.
Jawablah dengan jujur karena ini akan membantu guru dalam proses pembelajaran
berikutnya. Peserta didik hanya perlu menjawab sesuai dengan ekspresi yang ada pada
lembar ini, dimana menggambarkan SANGAT SEDIH, SEDIH, BIASA SAJA, DAN SENANG
mengenai senam SKJ Pelajar 2022.

LEMBAR PERNYATAAN SISWA

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan
Kompetensi
kemauan pribadi
1. Apakah kalian senang dengan pelajaran yang diajarkan
oleh guru.
2. Kami lebih suka pembelajaran praktik dilapangan dari
pada pembelajaran materi didalam kelas.
3. Materi yang diajarkan oleh guru bervariasi dan
beragam.
4. Cara penyampaian materi senam SKJ Pelajar 2022. oleh
guru saat proses pembelajaran menarik dan
menyenangkan.
5. Guru selalu memberikan inovasi terbaru saat proses
pembelajaran senam SKJ Pelajar 2022.
6. Bisakah kalian bertanya tentang apa saja saat proses
pembelajaran berlangsung senam SKJ Pelajar 2022 oleh
guru.
7. Guru sering becerita dikelas tentang pengalaman beliau
terkait materi senam SKJ Pelajar 2022 yang diajarkan.
8. Guru sering memberikan motivasi dalam proses
pembelajaran terutama saat senam SKJ Pelajar 2022.
9. Guru sering terlambat masuk kedalam kelas saat jam
belajar dimulai.
10. Guru berpenampilan rapi dan menarik sehingga kami
bersemangat saat proses belajar dimulai.
 5) ARTEFAK HASIL BELAJAR
 HASIL BELAJAR PENGETAHUAN

 HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PRAKTEK

 HASIL BELAJAAR KETERAMPILAN PROJEK

