MATRIKS EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP NEGERI 2 TIRTOMOYO

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis
No. Komponen Indikator Tujuan Kriteria Instrum Responden Analisis Keputusan Evaluasi Keterangan
en
Konselor mampu Lebih banyak
Konselor memahami memahami berkoordinasi dengan
karakteristik peserta didik karakteristik peserta wali kelas, guru bidang
berdasarkan aspek fisik, didik berdasarkan studi dan staf
kognitif, sosial, emosi, moral aspek fisik, kognitif, administrasi terkait
dan religius. sosial, emosi, moral dengan
dan religius. keberadaanlayanan BK
di sekolah Dan
Konselor mampu
melibatkan OSIS
Konselor memahami tugas memahami tugas
sebagai bagian dari
perkembangan siswa SMP perkembangan siswa
pelaksanaan layanan BK
SMP
Konselor mampu
Konselor menggunakan teknik menggunakan teknik
Merencanaka Merencanakan
dalam memahami dalam memahami
n keputusan keputusan
karakteristik peserta didik karakteristik peserta
didik
Konselor mampu
Konselor mengintegrasikan mengintegrasikan tuga
tuga perkembangan dengan perkembangan dengan
standar kompetensi siswa standar kompetensi
siswa
 Konselor mampu
Konselor menggunakan data menggunakan data
hasil analisis kebutuhan hasil analisis
sebagai dasar pembuatan kebutuhan sebagai
program dasar pembuatan
program
Konselor mampu
Konselor mengidentifikasi
mengidentifikasi
kebutuhan-kebutuhan
kebutuhan-kebutuhan
peserta didik checklis
1 Context Guru BK peserta didik
t

Konselor mampu
menentukan
Konselor menentukan
komponen program
komponen program seperti
seperti layanan dasar,
layanan dasar, layanan
layanan peminatan
peminatan dan perencanaan
dan perencanaan
individual, layanan responsif
Menentukan Menentukan individual, layanan
dan dukungan sistem
kebutuhan kebutuhan responsif dan
yang ingin yang ingin dukungan sistem
dicapai dicapai

mampu Memasukan
Memasukan semua bidang
semua bidang layanan
layanan yaitu pribadi-sosial,
yaitu pribadi-sosial,
belajar dan karir
belajar dan karir

Mengembangkan tema atau
materi layanan berdasarkan
bidang layanan
mampu
Mengembangkan tema
atau materi layanan
berdasarkan bidang
layanan

Konselor mampu
Konselor menentukan tujuan-
menentukan tujuan-
tujuan program
tujuan program
Mengidentifik Mengidentifik
asi tujuan- asi tujuan- Konselor mampu
tujuan tujuan Konselor mengintegrasikan
mengintegrasikan
program program tujuan program dengan
tujuan program
tujuan sekolah yang ingin
dengan tujuan sekolah
dicapai
yang ingin dicapai

Konselor mampu
Konselor merencanakan merencanakan
pemberian materi dalam pemberian materi
bidang Pribadi-Sosial dalam bidang Pribadi-
Sosial

Topik atau Konselor mampu

Topik atau Konselor merencanakan
materi merencanakan
materi layanan pemberian materi dalam
layanan pemberian materi
bidang belajar
dalam bidang belajar

Konselor mampu
Konselor merencanakan
merencanakan
pemberian materi dalam
pemberian materi
bidang karir
dalam bidang karir
 Program yang dibuat
Program yang dibuat
mampu mencakup
mencakup layanan bidang
layanan bidang pribadi-
pribadi-sosial,
sosial,

Bidang Bidang Program yang dibuat Program yang dibuat

layanan layanan mencakup layanan bidang mampu mencakup
belajar layanan bidang belajar

Program yang dibuat Program yang dibuat

mencakup layanan bidang mampu mencakup
karir layanan bidang karir
Konselor mampu
Konselor mencantumkan
Tujuan Tujuan mencantumkan tujuan
tujuan kegiatan di setiap
layanan layanan kegiatan di setiap
layanan
layanan

Konselor mampu
Metode Metode Konselor menggunakan
menggunakan metode
layanan layanan metode dalam setiap kegiatan
dalam setiap kegiatan

Program kegiatan yang

Program kegiatan yang
dilaksanakan mampu
dilaksanakan dilakukan oleh
dilakukan oleh
konselor profesional
konselor profesional

Guru BK di sekolah minimal Guru BK di sekolah

lulusan S1 bimbingan dan lulusan S1 bimbingan
konseling dan konseling
Sumber daya Sumber daya
manusia manusia checklis
2 Input
t
 Sumber daya Sumber daya Guru BK sudah
manusia manusia Setiap guru BK melayani 150 checklis
2 Input melayani 150/lebih
siswa t siswa
Terdapat koordinator
Terdapat koordinator BK
BK

Kegiatan yang direferal Kegiatan yang direferal

dilakukan oleh tenaga sudah dilakukan oleh
profesional tenaga profesional

Modifikasi keberadaan
Konselor mampu ruang BK senyaman
Konselor menggunakan media
menggunakan media munkin dandidukung
pendukung dalam
pendukung dalam dengan fasilitas seperti
memberikan layanan
Sarana dan Sarana dan memberikan layanan ruang konseling
peralatan peralatan individu,ruang tamu,
pendukung, pendukung, ruang biblio konseling,
telah Terdapat ruang computer,
Terdapat ruang bimbingan
bimbingan dan lemari,internet sesuai
dan konseling
konseling dengan standar yang
ada
Konselor mampu
Konselor mencantumkan mencantumkan
Dana atau Dana atau anggaran biaya yang anggaran biaya yang
anggaran, anggaran, dibutuhkan untuk dibutuhkan untuk
melaksanakan suatu program melaksanakan suatu
program
 Konselor mampu
Prosedur Prosedur Konselor mencantumkan mencantumkan
pelaksanaan pelaksanaan prosedur pelaksanaan pada prosedur pelaksanaan
program program setiap jenis kegiatan pada setiap jenis
kegiatan
Persiapan baik Bekerjasama dengan
pihak-pihak lain untuk
Layanan Dasar baik melakukanlayanan
responsive yang
Layanan peminatan dan optimal
baik
perencanaan individual
Jenis layanan Jenis layanan
Layanan responsif baik

Dukungan sistem baik

Kegiatan tambahan dan
baik
pengembangan profesi
Pembagian waktu
Penggunaan Penggunaan Pembagian waktu dalam
dalam setiap sesi
waktu waktu setiap sesi kegiatan
kegiatan
Untuk menunjang
Konselor profesionalisme guru
Konselor melaksanakan
Kegiatan yang Kegiatan yang melaksanakan kegiatan BK perlu
kegiatan sesuai dengan
dilakukan dilakukan sesuai dengan program didukungdengan
program yang direncanakan
yang direncanakan menempuh pendidikan
profesi konselor (PPK).
Untuk peremajaan
sudah Terdapat
Penanggungja Penanggungja Terdapat penanggungjawab pengetahuan tentang
penanggungjawab
wab kegiatan wab kegiatan kegiatan layanan perkembangan ilmuBK
kegiatan layanan
maka perlu
checklis
3 Process
t
 Terdapat jumlah Perlu diperbanyak lagi
Jumlah Jumlah Terdapat jumlah pertemuan checklis
3 Process pertemuan dalam sosialisasi dengan
pemberian pemberian dalam setiap t
setiap orang tua
layanan layanan layanan/kegiatan terkaitdengan
layanan/kegiatan
keberadaan layanan BK
Dalam pembuatan
Konselor program harus
Ketepatan Ketepatan Konselor menggunakan media
menggunakan media direncanakan
penggunaan penggunaan layanan sesuai dengan
layanan sesuai dengan denganteliti engan
media media rencana program
rencana program mempertimbangkan
aspek-aspek
Keterlibatan Keterlibatan Siswa terlibat dalam setiap Siswa terlibat dalam
siswa siswa sesi kegiatan setiap sesi kegiatan
Bekerja sama dengan
Kebutuhan siswa
Pemenuhan Pemenuhan Kebutuhan siswa terpenuhi pihak-pihak lain untuk
sudah terpenuhi
kebutuhan kebutuhan secara pribadi-sosial, belajar melakukanlayanan
secara pribadi-sosial,
siswa siswa dan karir responsive yang
belajar dan karir
optimal
Berkurangnya siswa
Pencapaian Pencapaian Berkurangnya siswa yang
yang melakukan
Tujuan Tujuan melakukan konsultasi dan
konsultasi dan
program program konseling
konseling

Dampak Dampak Siswa memiliki

Siswa memiliki keterampilan
pemberian pemberian keterampilan dalam
dalam bidang pribadi-sosial,
program bagi program bagi bidang pribadi-sosial,
belajar dan karir
siswa siswa belajar dan karir

Konselor telah
Konselor melakukan evaluasi
melakukan evaluasi
Evaluasi Evaluasi proses dan hasil pada setiap
proses dan hasil pada
jenis kegiatan
checklis setiap jenis kegiatan
4 Product
t
 checklis
4 Product
t
Konselor telah
Konselor membuat laporan membuat laporan
Pelaporan Pelaporan masing-masing kegiatan dan masing-masing
diketahui oleh koordinator BK kegiatan dan diketahui
oleh Kepala Sekolah

Konselor telah
Konselor melakukan tindak melakukan tindak
lanjut terhadap kebutuhan lanjut terhadap
siswa yang belum terpenuhi kebutuhan siswa yang
belum terpenuhi

Tindak Lanjut Tindak Lanjut Konselor telah

melakukan referal
Konselor melakukan referal
terhadap
terhadap permasalahan siswa
permasalahan siswa
yang di luar batas
yang di luar batas
profesionalitas konselor
profesionalitas
konselor

Tirtomoyo, 16 Desember 2023

Kepala Sekolah Nama Guru

Wasito Setyadi, S.Pd., M.Pd. Toto Yuliarto, S.Pd.

NIP. 19760128 200112 1 007 NIP. 19740712 200312 1 003