PENGEMBANGAN MATERI ESENSIAL DAN NON ESENSIAL

Tujuan Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pemanasan global.
Mata Pelajaran : Fisika
Nilai-nilai Sekolah : Kerja keras, dedikasi, integritas, pantang menyerah, kemandirian, totalitas, cinta kasih, pengorbanan, persaudaraan

MODEL DAN
MATERI BENTUK
NO ELEMEN PENGEMBANGAN MATERI POKOK SYNTAKS
POKOK EVALUASI
PEMBELAJARAN
1. Pemahaman Pemanasan 1. Contoh aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan alam di kabupaten Manggarai Penillaian:
Konsep global 2. Ciri-ciri pemanasan global di kabupaten Manggarai Pengetahuan
3. Factor penyebab pemanasan global di kabupaten Manggarai Lisan dan
4. Dampak yang ditimbulkan dari pemanasan global di kabupaten Manggarai tulisan
5. Upaya mengurangi pemanasan global di kabupaten Manggarai Pendekatan saintifik
1. Mengamati
Keterampilan 1. Merancang kegiatan penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai 2. Menanya Penilalaian
Proses 2. Melakukan penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai 3. Mencari informasi keterampilan:
3. Melaporkan hasil penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai 4. Mengkomunikasikan Tes praktik
5. Mencoba Percobaan
6. Menyimpulkan
 MODUL AJAR 2
A. INFORMASI UMUM
Nama Eugenia D. Ndiu, S.Pd

Asal Sekolah SMAS St. Fransiskus Saverius

Alokasi Waktu 8 pertemuan (2 x 45 menit)

Model Pembelajaran Pendekatan Saintifik

Fase E

Materi Pokok/Kelas Pemanasan Global/Kelas X

Profil Pelajar Pancasila Kerja keras, dedikasi, integritas, pantang menyerah, kemandirian,
totalitas, cinta kasih, pengorbanan, persaudaraan.

Kompetensi Awal Siswa mampu memahami konsep menyusun kalimat pertanyaan

(Kemampuan awal yang
harus dimiliki siswa)

Kata Kunci Pemanasan Global

Deskripsi Umum Pada mata pelajaran ini, diharapkan siswa:

Kegiatan 1. Mendiskusikan konsep gejala alam yang menunjukkan adanya
pemanasan global di kabupaten Maggarai
2. Merancang, melakukan dan melaporkan hasil penelitian
pemanasan global di kabupaten Manggarai.

Sarana Prasarana 1. Laptop,

2. proyektor,
3. internet,
4. HP,
5. papan tulis,
6. Ruang LABORATORIUM

B. KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menyebutkan contoh aktivitas manusia
(KD) yang menyebabkan kerusakan alam
2. Peserta didik mampu menjelaskan penyebab-penyebab
pemanasan global
3. Peserta didik mampu menjelaskan dampak yang ditimbulkan
dari pemanasan global
4. Peserta didik mampu mendeskripsikan upaya untuk
mengurangi pemanasan global

Pertanyaan Pemantik
Asesmen Pembelajaran
a. Asesmen diagnostik: tanya jawab
b. Asesmen formatif : penilaian unjuk kerja, tes tulis,
c. Asesmen Sumatif : PAS

Materi Pembelajaran
1) contoh aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan alam di kabupaten Manggarai
2) Ciri-ciri pemanasan global di kabupaten Manggarai
3) Factor penyebab pemanasan global di kabupaten Manggarai
4) Dampak yang ditimbulkan dari pemanasan global di kabupaten Manggarai
5) Upaya mengurangi pemanasan global di kabupaten Manggarai
6) Merancang kegiatan penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai
7) Melakukan penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai
8) Melaporkan hasil penelitian tentang pemanasan global di kabupaten Manggarai

Langkah-langkah Pembelajaran
.
Kegiatan Pembukaan
1. Guru memberi salam
2. Guru Mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan pengetahuan prasyarat
5. Guru menyampaikan pertanyaan pemantik
6. Guru menyampaikan target profil pelajar Pancasila
7. Guru melakukan apersepsi

Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 x 45 menit)
Mengamati dan menanya
1. Peserta didik mengamati Contoh aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan alam di
kabupaten Manggarai
2. Peserta didik mendiskusikan Contoh aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan alam di
kabupaten Manggarai

Mencari Informasi
Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang:
1. Ciri-ciri Pemanasan global di kabupaten Manggarai
2. Pengertian Pemanasan global di kabupaten Manggarai
3. Gejala Pemanasan global di kabupaten Manggarai

Pertemuan kedua (2 x 45 menit)

Mengkomunikasikan dan menyimpulkan
Peserta didik mengkomunikasikan dan menyimpulkan hasil mencari informasi dari
berbagai sumber tentang:
1. Ciri-ciri Pemanasan global di kabupaten Manggarai
2. Pengertian Pemanasan global di kabupaten Manggarai
3. Gejala Pemanasan global di kabupaten Manggarai

Pertemuan ketiga (2 x 45 menit)

Mencari informasi
Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang:
1. Factor penyebab Pemanasan global di kabupaten Manggarai
2. Dampak Pemanasan global di kabupaten Manggarai
3. Upaya mengatasi Pemanasan global di kabupaten Manggarai

Mengkomunikasikan dan menyimpulkan

Peserta didik mengkomunikasikan dan menyimpulkan hasil mencari informasi dari
berbagai sumber tentang:
1. Factor penyebab pemanasan global di kabupaten Manggarai
2. Dampak Pemanasan global di kabupaten Manggarai
3. Upaya mengatasi Pemanasan global di kabupaten Manggarai

Pertemuan ke-4 (2 x 45 menit) (Penilaian Keterampilan)

Mencoba
Peserta didik mencoba : Merancang kegiatan penelitian tentang Pemanasan global di
kabupaten Manggarai

Pertemuan ke-5 (2 x 45 menit) (Penilaian Keterampilan)

Mencoba
Peserta didik mencoba : Melakukan penelitian tentang Pemanasan global di kabupaten
Manggarai

Pertemuan ke-6 (2 x 45 menit) (Penilaian Keterampilan)

Mencoba
Peserta didik mencoba: Melaporkan hasil penelitian tentang Pemanasan global di
kabupaten Manggarai

Pertemuan ke-7 (2 x 45 menit) (Penilaian Keterampilan)

Mencoba
Peserta didik mencoba: Melaporkan hasil penelitian tentang Pemanasan global di kabupaten
Manggarai

Pertemuan ke-8 (2 x 45 menit) (Penilaian Pengetahuan)

Penilaian harian
Kegiatan Penutup

1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran

2. Guru menindaklanjuti dengan tugas
3. Guru melakukan refleksi
4. Guru menutup dengan doa

Refleksi Guru dan peserta didik

Dafrar Pustaka

Glosarium