LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah dalam Penyebab

Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Materi Media Metode Lainnya

/strateg
i

Guru belum Guru belum √ Alternatif solusi berdasarkan Kelebihan dari Kekurangan Mitigasinya
mengoptimalk menggunakan Kajian literatur sebagai Alternatif dari Alternatif adalah :
an dalam model berikut : menurut Kajian menurut Kajian 1. Guru perlu
menerapkan pembelajaran literatur adalah: literatur memanajemen
model inovatif. 1.Trianto (2014) Pembelajaran 1. guru dalam adalah: waktu dikelas
pembelajaran menggunakan model PjBL metode ini 1. Guru tanpa
yang inovatif merupakan teknik yang sebagai memerlukan mengurangi
pada proses memberikan inovasi dalam seni vasilitator yang banyak waktu tujuan
pembelajaran pengajaran. Peran guru dalam memberikan dalam pembelajaran
senam lantai metode ini sebagai vasilitator fasilitas menggunakan
lompat yang memberikan fasilitas terhadap siswa media dan 2. guru perlu
kangkang terhadap siswa ketika 2. memberikan peralatan memiliki
mengajukan pertanyaan motivasi pada keterampialan
mengenai teori serta terhadap peserta penyajian dalam
memberikan motivasi terhadap didik materi mengelola
siswa supaya aktif dalam 3. Membuat proses
pengajaran peserta didik 2. Tidak semua pembelajaran
saling bekerja peserta didik
2. Apriliani (2018) sama dengan berperan aktif
pembelajaran yang
 menggunakan model anggota dalam proses
pembelajaran Project Based kelompoknya, pembalajaran
Learning (PjBL) juga dapat
membuat siswa saling bekerja
sama dengan anggota
kelompoknya, sehingga siswa
lebih mudah dalam memecahkan
masalah untuk merancang dan
menyelesaikan sebuah proyek
yang telah ditugaskan

Guru belum Kurangnya √ 1. Alternatif solusi Kelebihan dari Kekurangan Mitigasinya

optimal dalam guru dalam
menggunakan menggunakan
teknologi pada media
proses pembelajaran
pembelajaran berbasis
senam lantai teknologi
lompat
kangkang
berdasarkan Kajian Alternatif dari Alternatif adalah :
literatur sebagai berikut : menurut Kajian menurut Kajian 1. Guru
1. Miarso (2004) mengatakan literatur adalah: literatur modifikasi media
faktor yang berpengaruh atau 1. Terwujudnya adalah: pembelajaran
mendukung terwujudnya 1. Durasi video
proses
proses pembelajaran yang pembelajaran yang panjang
berkualitas dalam upaya yang membuat
peserta didik
mencapai tujuan pendidikan, berkualitas
kurang fokus
salah satu diantaranya adalah 2. Membangkitka
penggunaan atau motivasi
pemanfaatan teknologi belajar.
informasi dan komunikasi .
dalam proses pendidikan dan
pembelajaran
http://ejournal.umm.ac.id/index.
php/jkpp/article/view/1917
2. Febliza (2015).Segala proses
pembelajaran yang
menggunakan media yang
mengandung unsur gambar dan
suara sehingga indera pendengar
dan penglihatan aktif merespon
merupakan ciri-ciri
pembelajaran media audiovisual
3. Hamalik (2007)
mengemukakan bahwa
pemakaian media pembelajaran
dalam proses pembelajaran
dapat membangkitkan keinginan
dan minat yang baru,
membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan
membawa pengaruh-pengaruh
psikologis terhadap siswa.