Logbook Profesi Kep Anak 2024

LOGBOOK
PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN ANAK

PRODI PENDIDIKAN PROFESI NERS TAHUN AKADEMIK 2023/2024
Nama:
NIM :
Kelompok:
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU

Jl. Lentora, Nomor 25, Mamboro, Palu Utara, Sulawesi TengahTelp/Fax :
0451-491451 Website : www.poltekkespalu.ac.id 2021
Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 1

IDENTITAS PRECEPTEE
Nama :
NIM :
Kelompok :
Periode Praktik :
Tempat Praktik :
Alamat :

Jl. Lentora, Nomor 25, Mamboro, Palu Utara, Sulawesi TengahTelp/Fax :
0451-491451 Website : www.poltekkespalu.ac.id 2021

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN PALU
VISI
Menjadi institusi pendidikan tinggi kesehatan yang menghasilkan lulusan yang berkarakter, unggul,
professional, dan tanggap terhadap kemajuan IPTEKS berdasarkan Pancasila tahun 2023
MISI
1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran yang bermutu modern dan relevan
dengan kebutuhan pembangunan kesehatan baik untuk daerah, nasional dan internasional
sesuai dengan revolusi industri 4.0
2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian terapan dan pengkajian IPTEKS kesehatan secara

berkalanjutan dan melakukan publikasi hasil penelitian.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan melakukan publikasi

kegiatan.
4. Menyelenggarakan pembinaan kemahasiswaan dan alumni agar dapat bekerja dengan memiliki
budi pekerti luhur, aklhlak mulia dan tanggap terhadap lingkungan.
5. Menyelenggarakan pengelolaan dukungan manajemen pendidikan tinggi kesehatan dan

penyediaan sarana dan prasarana secara efisien, efektif, akuntabel dan transparan.
6. Menyelenggarakan kegiatan kerjasama baik dalam negeri maupun luar negeri dan penjamin
mutu pendidikan tinggi.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS JURUSAN KEPERAWATAN
VISI
Menghasilkan lulusan Ners yang professional, berkarakter di tingkat regional, Nasional, dengan
keunggulan kegawatdaruratan Masyarakat Pesisir Pantai berdasarkan Pancasila tahun 2024.
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan yang berkualitas dan mampu menghasilkan lulusan
Ners yang professional (bidang kegawatdaruratan masyarakat pesisir pantai) dan berkarakter
(memiliki prinsip etik keperawatan) yang relevan dengan tantangan perkembangan keperawatan
regional dan nasional.
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian keperawatan dengan keunggulan

kegawatdaruratan masyarakat pesisir pantai yang dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan
pendidikan dan pelayanan keperawatan kepada masyarakat yang relevan dengan tantangan
perkembangan keperawatan regional dan nasional.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan melibatkan peran mahasiswa, institusi,

dan masyarakat serta mengembangkan sistem pelayanan keperawatan sprofessional terpadu di
masyarakat.
4. Menjalin kerja sama regional dan nasional untuk memfasilitasi pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi yang mendukung pengembangan program studi.
TUJUAN
Tujuan Program Studi Profesi Ners mengacu pada tujuan Poltekkes Kemenkes Palu. Tujuan
Program Studi Profesi Ners adalah sebagai berikut :
1. Menghasilkan lulusan Profesi Ners yang professional (bidang kegawatdaruratan masyarakat
pesisir pantai) dan berkarakter (memiliki prinsip etik keperawatan) yang relevan dengan
tantangan perkembangan keperawatan regional dan nasional.
2. Meningkatkan penelitian keperawatan dengan keunggulan kegawatdaruratan

masyarakat pesisir pantai yang dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan dan
pelayanan keperawatan kepada masyarakat yang relevan dengan tantangan perkembangan
keperawatan regional dan nasional.
3. Meningkatkan pengabdian kepada masyarakat dengan melibatkan peran mahasiswa, institusi,

dan masyarakat serta mengembangkan sistem pelayanan keperawatan professional terpadu
masyarakat.
4. Meningkatkan kerjasama regional dan nasional untuk memfasilitasi pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi

TATA TERTIB PRAKTIK PROFESI
1. Ketentuan Umum
a. Peserta didik (preceptee) wajib mengikuti dan mentaati peraturan yang
diberlakukan oleh institusi pendidikan dan institusi lahan praktik (rumah sakit dan
puskesmas)
b. Setiap preceptee wajib mengikuti semua kegiatan praktik profesi 100 % (kehadiran
100%) dan mengisi buku presensi, dan menandatangani daftar kehadiran yang
disediakan di lahan praktik.
c. Preceptee diperbolehkan mengikuti praktik jika berpakaian seragam lengkap,
membawa perlengkapan praktik dan laporan pendahuluan setiap masuk ruang
praktik pada hari pertama.
d. Peserta didik (preceptee) dibagi dalam kelompok. Setiap kelompok akan
ditempatkan atau praktik di salah satu ruang rawat (ruang praktik), lalu akan
dilakukan putaran untuk mencapai tujuan mata kuliah.
e. Preceptee dalam setiap lelompok akan praktik di ruang rawat selama 1 pekan (7
hari termasuk hari libur), libur hanya pada hari Ahad.
f. Preceptee wajib mengikuti jadwal praktik yang telah ditentukan, hadir tepat waktu,
dan tidak mengganti jadwal praktik (jika ada kendala atau keperluan konsultasikan
ke preceptor klinik dan institusi).
g. Setiap preceptee wajib mendapat pengalaman praktik yaitu dinas pagi, siang dan
malam (waktu praktik disepakati bersama).
h. Preceptee wajib mengikuti kegiatan pre dan post conference secara berkelompok
sesuai jadwal yang telah ditetapkan dengan materi diskusi sesuai dengan laporan
pendahuluan
i. Setiap preceptee wajib berperilaku jujur, disiplin, sopan dalam bertutur kata dan
bertindak, menghargai preceptor dan sesama preceptee, orang lain (tenaga
kesehatan dan bukan tenaga kesehatan), serta memperhatikan norma-norma
moral dan kesusilaan.
j. Bagi preceptee yang akan keluar ruang rawat (ruang praktik) harus sepengetahuan
preceptor klinik (jadwal istirahat bergantian).
k. Bagi preceptee yang berhalangan hadir karena alasan penting (sakit atau izin)
pada waktu praktik berlangsung, harus memberi informasi ke preceptor klinik dan
institusi pada hari tersebut (jika sakit harus disertai dan dilampirkan surat
keterangan sakit dari dokter). Preceptee yang izin terlebih dahulu mendapat izin
dari preceptor klinik dan institusi, jika tidak ada pemberitahuan sebelumnya maka
dinyatakan tidak hadir (alpa). Preceptee tersebut wajib mengganti praktik pada
hari lain setelah selesai praktik Keperawatan Anak, dengan disertai surat
keterangan atau surat pengantar dari institusi pendidikan.
l. Plagiat adalah suatu prilaku akademik yang terlarang, jika ada preceptee yang
teridentifikasi melakukan tindakan tersebut maka akan diberikan sanksi sesuai

aturan yang berlaku.
m. Preceptee dianjurkan membawa buku pedoman KPSP (SDIDTK), alat peraga
pemeriksaan tumbuh kembang dan buku panduan manajemen terpadu balita sakit
(MTBS) saat praktik di puskesmas.
2. Ketentuan Khusus
a. Penampilan
1) Peserta didik (preceptee) wajib menggunakan seragam klinik sesuai
ketentuan institusi pendidikan dan tanda pengenal di lahan praktik, di ruang
peristi preceptee menggunakan baju khusus (baju lab)
2) Sepatu pantovel tertutup berwarna hitam (perempuan hak sepatu maksimal 3
cm)
3) Bersikap profesional dan melakukan teknik komunikasi dengan benar
terhadap klien, kolega atau preceptor.
4) Tidak menggunakan atau membawa barang berharga (perhiasan, kecuali
cincin pernikahan)
5) Tidak menghias wajah terlalu mencolok
6) Menjaga kebersihan diri dan pakaian seragam, kuku bersih dan pendek,
rambut disanggul atau ditekuk bagi perempuan (tidak berjilbab) dan model
pendek bagi laki-laki.
b. Waktu praktik dan Kehadiran
1) Praktik klinik Keperawatan Anak selama 19 hari, yaitu sejak tanggal 02 – 20
Januari 2024
2) Preceptee praktik selama 7 hari efektif dalam 1 pekan (termasuk 1 hari libur
hanya pada hari Ahad dan jadwal praktik terlampir)
3) Waktu praktik/jaga/dinas yaitu pagi pada Pk. 07.00–14.00, siang pada Pk.
14.00–21.00, dan malam pada Pk. 21.00-07.00.
4) Preceptee yang terlambat hadir wajib mengganti atau menambah jam praktik
pada hari yang sama (maksimal keterlambatan 1 jam).
5) Preceptee wajib mengisi daftar kehadiran, datang dan pulang yang telah
disediakan di lahan praktik dan di dalam panduan.
6) Preceptee wajib mencatat jam datang dan pulang di buku daftar kehadiran,
serta ditanda tangani oleh preceptor klinik (jika berhalangan hadir pada hari
yang sama, maka dapat diparaf oleh kepala ruang rawat atau perawat
penanggung jawab)
c. Pengumpulan Tugas
1) Laporan pendahuluan dan laporan asuhan keperawatan (1 kasus kelolaan
dan 1 kasus resume) dikumpulan setelah selesai praktik pada setiap ruang
praktik, maksimal 3 hari setelah praktik (jika peceptor institusi tidak berada di
tempat maka laporan dapat dikumpulkan pada koordinator, dengan ketentuan
mengkomunikasikan terlebih dahulu pada preceptor institusi yang
bersangkutan)
2) Laporan pendahuluan dan laporan kegiatan di puskesmas (1 laporan deteksi

tumbang di posyandu, 1 laporan imunisasi, 1 laporan MTBS) dikumpulan
setelah selesai praktik pada setiap ruang praktik, maksimal 3 hari setelah
praktik.
3) Laporan dibuat sesuai format yang ditentukan dan disertai format penilaian
4) Laporan diserahkan dengan menggunakan map snellen hecter berwarna
merah muda disertai identitas lengkap
5) Setiap melakukan kegiatan (keterampilan klinik, bimbingan dan kehadiran)
didokumentasikan dalam logbook dan ditanda tangani oleh preceptor.
Logbook dikumpulkan ke koordinator Keperawatan Anak maksimal 5 hari
setelah selesai praktik.
d. Diskusi/Presentasi/Seminar Kasus dan Ujian praktik
1) Diskusi atau seminar kasus dan kritisi jurnal EBP dilakukan oleh semua
kelompok, pada hari kamis/Jum’at pekan ke II praktik, dihadiri semua peserta
didik pada rumah sakit dan puskesmas yang sama, serta dihadiri oleh
preceptor.
a) Kasus yang akan dipresentasikan (rumah sakit dan puskesmas) adalah
kasus salah satu individu kelompok tetapi diketahui oleh semua anggota
kelompok. Semua anggota kelompok bekerja sama dalam menyiapkan
presentasi kasus (laporan pendahuluan dan asuhan keperawatan).
b) Laporan dikonsultasikan kepada preceptor klinik dan institusi sebelum
dipresentasikan.
c) Format penilaian (lampiran).
2) Ujian praktik dilakukan 1 kali di ruang rawat di rumah sakit pada akhir praktik
klinik Keperawatan Anak (jadwal ujian terlampir).
a) Format penilaian (lampiran) dan alat kelengkapan ujian disediakan
preceptee.
b) Prosedur: kasus ujian ditentukan oleh preceptor klinik dan dilakukan
random (acak) serta diketahui preceptor institusi, preceptee diberi waktu
untuk melakukan pengkajian, menyusun diagnosis keperawatan (minimal
3 diagnosa) dan membuat perencanaan. Preceptee membuat ringkasan
laporan. Preceptee selanjutnya akan dilakukan responsi oleh preceptor
klinik dan institusi, selanjutnya preceptee melakukan tindakan
keperawatan sesuai rencana di depan preceptor, melakukan evaluasi
dan dilakukan responsi kembali hasil evaluasi.
c) Lama ujian praktik untuk setiap preceptee yaitu 3 jam (1 jam pengkajian,
menyusun diagnosa dan perencanaan, 30 menit responsi, 1,5 jam
implementasi, evaluasi dan responsi.
d) Nilai kelulusan minimal 80, apabila pencapaian nilai kurang maka
preceptee diberi kesempatan mengulang satu kali (kasus sesuai
kesepakatan).

e. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib
Preceptee yang melakukan pelanggaran tata tertib praktik dikenakan sanksi
berupa:
1) Teguran atau peringatan secara lisan dan tulisan
2) Tidak diperbolehkan mengikuti praktik jika tidak menggunakan atribut lengkap,
dan tidak membawa laporan pendahuluan pada hari pertama praktik (berlaku
juga pada hari selanjutnya). Ketidak hadiran dinyatakan alpa.
3) Mengganti atau menambah waktu atau jam praktik jika terlambat (maksimal 1
jam), jika keterlambatan lebih dari 1 jam maka dinyakatan tidak hadir dan
wajib mengganti pada hari lain sesuai ketentuan yang berlaku yaitu setelah
selesai praktik klinik Keperawatan Anak.
4) Lama penggantian waktu praktik bagi yang tidak hadir yaitu: sakit diganti 1
hari, izin diganti 1 hari dan alpa diganti 2 hari, dengan ketentuan membawa
surat pengantar dari institusi pendidikan.
5) Preceptee yang mengganti praktik, wajib membuat laporan asuhan
keperawatan kasus kelolaan dan kasus resume (disesuaikan waktu praktik)
dan mengisi buku presensi dan target
6) Preceptee yang melakukan plagiat dapat dinyatakan laporan kasusnya
dibatalkan dan melakukan pengkajian kembali pada kasus yang berbeda
(berlaku untuk kasus kelolaan dan kasus resume), jika waktu praktik telah
selesai saat diketahui preceptee yang bersangkutan melakukan plagiat maka
sanksi yang dilakukan adalah praktik kembali pada hari lain selama 1 pekan
(melakukan asuhan kembali pada pasien kasus kelolaan dan kasus resume).
7) Preceptee yang tidak mengikuti pre atau post conference karena alasan
terlambat hadir (ada halangan) diwajibkan membuat resume materi diskusi
secara tertulis, dan ditanda tangani oleh preceptee dan preceptor klinik atau
preceptor institusi.
8) Tugas yang terlambat dikumpulkan akan dikurangi nilai (1% setiap hari)
sampai dinyatakan tidak lulus praktik pada setiap ruang rawat (pengumuman
kelulusan 1 minggu setelah praktik disetiap ruang rawat oleh koordinator mata
kuliah).
9) Preceptee yang dinyatakan tidak lulus wajib mengulang praktik pada ruang
tersebut pada hari lain, dan mengikuti aturan yang berlaku.
10) Preceptee yang tidak memenuhi syarat kelulusan (tidak memenuhi kewajiban
sesuai aturan yang berlaku sampai batas waktu yang ditentukan) dapat
dinyatakan tidak lulus mata kuliah Keperawatan Anak.
11) Preceptee yang tidak lulus mata kuliah Keperawatan Anak, dapat mengulang
praktik selama 19 hari pada hari lain.

FORMAT TARGET PENCAPAIAN KETERAMPILAN KLINIK
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU JURUSAN KEPERAWATAN PROGRAM STUDI PROFESI
NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………..

NIM : ..............................................................................
No Keterampilan Klinik Target Tanggal, LOC, Paraf PC
LOC 1 2 3 4 5
A Keterampilan Umum 4
1 Tehnik berkomunikasi dengan anak

sesuai tahapan usia
2 Terapi bermain sesuai tahapan usia
3 Metode restrain dan pelukan

terapeutik
4 Pemasangan infus
5 Pemberian tranfusi darah
6 Perhitungan cairan
7 Penentuan dosis obat
8 Pemberian obat oral
9 Pemberian obat intramuskular
10 Pemberian obat subkutan dan

intradermal
11 Pemberrian obat intravena
12 Pembeian obat melalui rektal
13 Pemberian edukasi kepada keluarga

B Keterampilan Khusus
Perawatan Bayi Risiko Tinggi 4
14 Perawatan bayi dalam incubator
15 Perawatan bayi baru lahir
16 Memandikan bayi
17 Perawatan tali pusat
18 Ballard score
19 Pertawatan Metode Kangguru
20 Perawatan bayi yang dilakukan

Phototherapy
21 Cara menyusui yang benar dan tepat
22 Pemberian MP ASI
23 Pemeriksaan bayi sebelum

pemulangan
Prosedur perawatan fungsi 4

pernapasan
25 Pemantauan TTV
26 Terapi oksigen
27 Terapi inhalasi

28 Suctioning
29 Fisioterapi dada
Prosedur perawatan fungsi 4

pencernaan
31 Pemasangan NGT
32 Pemberian nutrisi melalui NGT
33 Pemberian nutrisi parenteral total

(TPN)
34 Pengukuran antropometri
Prosedur perawatan fungsi neurologi 4
36 Mengatasi kejang pada anak
38 Pemeriksaan fisik pada anak (head to 4

toe)
Skreening pertumbuhan dan 4

perkembangan anak
39 SDIDTK/Denver II
40 Deteksi dini kesehatan mental pada

anak
41 Deteksi dini stunting 4

Simulasi pendidikan 4
42 Anticipatory guidance pada infant-

remaja
43 Health promotion pada infant- remaja
Pengkajian dan demonstrasi 3
44 Mendemonstrasikan dan
mendokumentasikan asuhan pada
balita sakit dengan pendekatan MTBS
45 Melakukan asuhan pada bayi muda

sakit dengan pendekatan MTBM
46 Pendampingan orang tua dengan 3

anak berkebutuhan khusus
47 Perawatan paliatif pada anak 4
48 Pemberian imunisasi/vaksinasi 4
49 Pemberian tepid sponge 4
50 Edukasi deteksi dini HIV/AIDS pada 4

bayi/anak
51 Edukasi perawatan HIV/AIDS pada 4

anak
52 Edukasi parenting 4
53 Pijat bayi 4
54 Promosi aktivitas/latihan fisik pada 4
anak
55 Edukasi cara perawatan bayi/anak di 4

rumah
Keterangan: LOC (Level of Competence)

1 = Mengetahui dan tidak melakukan
2 = Mengetahui, melakukan dengan lebih banyak bantuan
3 = Mengetahui, melakukan dengan sedikit bantuan
4 = Mengetahui, melakukan dengan sempurna tanpa bantuan
Palu,…………………………………………
Koordinator Mata Kuliah
Fitria Masulili, M.Kep.Ns.,Sp.Kep.An.

NIP.197812032000122001

EVALUASI PRAKTIK MTBS PADA BAYI MUDA/ MTBM (< 2 BULAN)
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU JURUSAN KEPERAWATAN PROGRAM STUDI
PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………......

NIM : ..............................................................................
KLASIFIKASI URAIAN TOTAL

Klien I Klien 2 Klien 3
Umur bayi muda (<2 bln)
Berat bayi muda
Suhu Bayi muda
Gangguan Napas
Hipotermi Berat
Sedang
Kemungkinan infeksi bakteri Sistemik
Lokal berat
Ikterus Patologik
Fisiologis
Gangguan Saluran Cerna
Diare Dehidrasi berat
Dehidrasi
ringan/sedang
Tanpa dehidrasi
Mungkin disentri
Berat badan/masalah BBSR dan/atau
pemberian ASI masalah pemberian
ASI berat
BBLR dan/atau
masalah pemberian
ASI
BBN atau tidak ada
masalah pemberian
ASI
Imunisasi Hepatitis B0
BCG
Tindakan/Obat Pra Rujuk
Pengobatan Obat oral
Terapi A
Terapi B
Infeksi lokal
Nasihat Mencegah turunnya
gula darah
Menjaga bayi tetap
hangat selama
perjalanan
Menyinari bayi
dengan cahaya
matahari pagi
Asuhan dasar bayi
muda
Cara memberi ASI
dengan benar
Cara mengobati

Klien I Klien 2 Klien 3
bercak putih di mulut
di rumah
Kapan kembali
segera
Kunjungan ulang
Kode Penyakit
Rujuk
NILAI =
Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001
EVALUASI PRAKTIK MTBS PADA BALITA

PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………......

NIM : ..............................................................................

Klien 1 Klien 2 Klien 3
Nama balita sakit
Umur balita sakit
Suhu balita sakit
Tanda Bahaya Umum
Batuk Pneumonia berat
Pneumonia
Bukan pneumonia
Diare Dehidrasi berat
Dehidrasi ringan/sedang
Tanpa dehidrasi
Persisten berat
Persisten
Disentri
Demam Penyakit berat dengan demam
Malaria
Mungkin bukan malaria
Bukan malaria
Campak dengan komplikasi berat
Campak dengan komplikasi
mata/mulut
Campak
DBD
Mungkin bukan DBD
Demam mungkin bukan DBD
Telinga Mastoiditis
Infeksi akut
Infeksi kronis
Status gizi Gizi buruk
Anemia berat
Anemia
BGM
Tidak BGM/tidak anemia
Imunisasi Lengkap
Drop out
Tidak pernah
Pengobatan Vitamin A
Obat oral
Terapi A
Terapi B
Infeksi lokal
Modifikasi PKM
Pemberian Menilai
makan Mengidentifikasi masalah
Nasihat
Nasihat Merawat anak sakit
Kembali segera
Kunjungan ulang

Klien 1 Klien 2 Klien 3
Kode penyakit
Rujuk
NILAI =
Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001
DAFTAR PENCAPAIAN IMUNISASI PADA BAYI DAN BALITA

PROFESI NERS
Nama Preceptee :......................................................................................................
Ruang : .....................................................................................................
Tanggal Praktik : ………………………………………………………………………….
No. Nama Umur Jenis BB/TB Kondisi Imunisasi Tindakan Ket

Klien kelamin anak (Jabarkan) Keperawatan
(Pasca imunisasi)

Palu,………………………………………….
Preceptor Institusi Preceptee
(…………………………………………) (…………………………………………)
DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK (PRECEPTEE)

PROFESI NERS
Nama Preceptee : …………………………………………………………………………

NIM : ..............................................................................
Kelompok : ………………………………………………………………………….
No. Hari/Tanggal Tempat Kasus Jam Paraf
Praktik Datang Pulang Preceptee Preceptor
Klinik
(Nama)
1
10
11
12

13
14
15
16
17
18
19
Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001
DAFTAR HADIR PRECEPTOR INSTITUSI

PROFESI NERS
Hari Ruangan Tanggal Nama Preceptor Institusi Tanda Tangan
Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001
DAFTAR BIMBINGAN KLINIK OLEH PRECEPTOR (KLINIK DAN ISNTITUSI)

PROFESI NERS
Nama preceptee : ....................................................................................................
NIM : ....................................................................................................
No. Ruang Tanggal/Jam Topik Diskusi Metode Nama dan Paraf

Rawat Preceptor

Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001

DAFTAR BIMBINGAN (KASUS/TINDAKAN DAN KONSULTASI LAPORAN)

PROFESI NERS
Nama preceptee : ....................................................................................................
NIM : ....................................................................................................
No. Ruang Rawat Tanggal/Jam Materi Bimbingan Nama dan Paraf

Preceptor

Palu,…………………………………………

NIP.197812032000122001

FORMAT PENILAIAN PROSES KEPERAWATAN

PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………..

NIM : ..............................................................................
Tempat Praktik :………………………………………………………….
Waktu Praktik :………………………………………………………….
Kriteria Skor (1-4)

Ruang Anak Ruang Peristi
Klinik Institusi Klinik Institusi
A. Laporan Pendahuluan
1. Pengertian kasus
2. Penyebab kasus
3. Manifesitasi klinik
4. Patofisiologi (narasi dan partway penyimpangan
pemenuhan kebutuhan dasar)
5. Pemeriksaan penunjang
6. Penatalaksanaan
7. Pengkajian
8. Diagnosis keperawawan
9. Perencanaan
10. Penguasaan materi dengan menyampaikan hasil
bacaan laporan pendahuluan
11. Merespon pertanyaan dari preceptor dengan tepat
Total skor
Nilai = x 100=
44
Total nilai x 20% =
II. Proses Keperawatan (Kasus Kel olaan)
A. Pengkajian
1. Mengumpulkan data subyektif dan objektif
(identitas, riwayat kesehatan keperawatan dan
pemeriksaan fisik)
2. Menuliskan data secara lengkap
3. Melengkapi data klien dari status (riwayat
kesehatan, pemeriksaan fisik, data penunjang, dan
penatalaksanaan
4. Kesesuaian klasifikasi data
5. Kesesuaian analisa data
B. Diagnosis Keperawatan
1. Kesesuaian rumusan diagnosa keperawatan
(Problem, etiologi dan data)
2. Kesesuaian prioritas masalah/diagnosis
keperawatan

C. Perencanaan
1. Menuliskan waktu menentukan perencanaan
2. Kesesuaian penulisan tujuan dengan masalah
keperawatan
3. Kesesuaian penulisan kriteria hasil yang dapat
diukur dengan masalah keperawatan
4. Kesesuaian tindakan keperawatan (intervensi
keperawatan) untuk menyelesaikan masalah
keperawatan (tipe diagnostik/observasi dll, tipe
terapeutik/tindakan mandiri perawat, tipe
penyuluhan/pendidikan kesehatan, dan tipe
5. Menguraikan rasional tindakan keperawatan
6. Mengintegrasikan metode bermain kedalam
intervensi keperawatan
D. Implementasi
1. Menuliskan waktu (tanggal dan jam)
melaksanakan tindakan
2. Menggunakan komunikasi terapeutik
3. Melaksanakan tindakan diagnostik (observasi, dll)
4. Melakukan tindakan mandiri perawat
5. Melakukan tindakan pendidikan kesehatan
6. Melakukan tindakan kolaborasi
7. Menuliskan hasil atau respon klien setiap
implentasi tindakan
8. Memperhatikan tumbuh kembang klien
9. Melibatkan orangtua klien
E. Evaluasi
1. Menuliskan waktu evaluasi
2. Menuliskan evaluasi formatif (hasil) (SOAP)
3. Kesesuaian evaluasi data subyektif dan obyektif
dengan tujuan dan kriteria hasil (tujuan)
4. Kesesuaian evaluasi analisis
5. Kesesuaian penulisan perencanaan pada evaluasi
(melanjutkan, memodifikasi atau menghentikan
intervensi)
F. Catatan Perkembangan
1. Membuat dan menuliskan catatan perkembangan
sesuai banyaknya masalah keperawatan yang ada
pada klien
2. Menuliskan waktu catatan perkembangan
3. Menuliskan sesuai target waktu pencapaian tujuan
4. Menuliskan diagnosa keperawatan
5. Menuliskan perkembangan menggunakan SOAPI
6. Menuliskan evaluasi (SOAP)
Total skor
Nilai = x 100=
132
Total nilai x 60% =
III. Proses Keperawatan (Kasus Resume)

1. Menuliskan data fokus hasil pengkajian

2. Kesesuaian masalah atau diagnosa keperawatan
dengan data fokus hasil pengkajian
3. Kesesuaian tujuan dan kriteria hasil dengan masalah
keperawatan
4. Kesesuaian rencana tindakan keperawatan dengan
masalah keperawatan
5. Kesesuaian pelaksanaan tindakan keperawatan
dengan rencana tindakan keperawatan
6. Kesesuaian evaluasi (SOAP)
Total skor
Nilai = x 100=
24
Total nilai x 20% =
NILAI I + II + III =
( + )/2= ( + )/2=
(Diisi oleh koordinator)
Keterangan:
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali
Preceptor Klinik (Tanggal, Nama dan tanda tangan) Preceptor Klinik (Tanggal, Nama dan tanda tangan)
1. ...........................................................
1. ...........................................................
2. ..........................................................
2. ..........................................................
3. ...........................................................
3. ...........................................................
Palu,.......................................
Mengetahui
Koordinator MK
(...............................................)

FORMAT PENILAIAN LAPORAN DI PUSKESMAS

PROFESI NERS
Nama Preceptee : …………………………………………………….....

NIM : ..............................................................................
Tempat Praktik :………………………………………………………….
Waktu Praktik :………………………………………………………….
Kriteria Skor (1-4)

Poliklinik Poliklinik Posyandu
Imunisasi (A) MTBS (Tumbang)
(B) (C)
I. Laporan Pendahuluan
1. Membuat laporan pendahuluan (deteksi dini tumbuh
kembang, imunisasi dasar, dan kurasi sederhana
metode MTBS
2. Mampu menjelaskan secara lisan laporan
pendahuluan yang dibuat
3. Menjawab pertanyaan preceptor dengan tepat
Total skor
Nilai = x 100=
12
Total nilai (A+B+C) x 40% =
II. Laporan Kegiatan di Posyandu
1. Menuliskan data klien
2. Membuat interpretasi pertumbuhan klien
3. Membuat interpretasi perkembangan klien
4. Melakukan intervensi
III. Laporan Kegiatan Imunisasi
1. Menuliskan data klien
2. Melakukan dan mendokumentasikan imunisasi
dasar (BCG, DPT, Hepatitis B, Hib, polio dan
campak)
3. Memberikan rencana tindak lanjut (jadwal
imunisasi)
4. Memberikan intervensi keperawatan (penanganan
KIPI)
IV. Laporan Kegiatan MTBS
1. Menuliskan data dan keluhan balita
2. Membuat penilaian dan klasifikasi
3. Melakukan dan mendokumentasikan tindakan
yang dilakukan

4. Menuliskan kode penyakit
Total skor
Nilai = x 100=
48
Total nilai (A+B+C) x 60% =
NILAI I (40%) +(Nilai total II,III,IV/ 60%) =
Keterangan:
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali
Palu, ............................................
Mengetahui Koordinator MK Preceptor Institusi
(...........................................) (...........................................)

FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK

PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………......

NIM : ..............................................................................
Tempat Praktik :………………………………………………………….
Waktu Praktik :………………………………………………………….
No. Komponen yang dinilai Skor

1 2 3 4
A. Komunikasi
1. Membina hubungan kepercayaan dengan klien
2. Responsif terhadap klien
B. Keterampilan dasar
1. Melakukan pengkajian (anamnesa, pemeriksaan fisik dan
studi dokumen)
2. Memberikan askep pada klien dan keluarga
dengan baik
3. Melakukan tindakan pencegahan infeksi
4. Menciptakan keamanan dan kenyamanan
5. Menggunakan alat secara tepat guna
6. Bereaksi cepat dan tepat sesuai kondisi klien
C. Perilaku Profesional
1. Bersikap sopan dan santun
2. Melakukan komunikasi pada klien dan keluarga secara
terapeutik, dan komunikasi efektif dengan teman sejawat
3. Melakukan sikap tanggung jawab dan tanggung gugat
4. Mempertahankan etika keperawatan
5. Menghargai hak asasi dan keunikan klien serta teman
sejawat
6. Mampu bekerjasama dan berpartisipasi dalam
Kegiatan di ruang rawat
Total skor
Nilai = x 100=
56
Nilai akhir =
Keterangan:
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali
Palu, ............................................
Preceptor klinik
(...........................................)

FORMAT PENILAIAN SAMINAR KASUS

PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………................................

NIM : ........................................................................................................
Kelompok : ……………………………………………………………………………
Tempat Seminar : ……………………………………………………………………………
Kasus Seminar : ……………………………………………………………………………
No. Komponen yang dinilai Bobot Nilai Preceptee Ket
1. Sistematika isi 10
2 Penggunaan bahasa 5
3 Kemampuan analisis dalam:

a. Data-data 15
b. Penentuan masalah keperawatan 10
c. Penentuan tujuan dan kriteria hasil 10
d. Penentuan rencana keperawatan 15
e. Pelaksanaan tindakan keperawatan 10
f. Evaluasi keperawatan 10
4 Sikap dalam menyampaikan materi 5
5 Kejelasan penyajian dan kemampuan menyampaikan 10

pendapat
Total 100
Palu, ............................................
Preceptor Institusi/Klinik
(...........................................)

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI JURNAL

PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………................................

NIM : ........................................................................................................
Kelompok :……………………………………………………………………………
Tempat Seminar : …………………………………………………………………………..
Judul Jurnal :……………………………………………………………………………
1 2 3 4
A. Laporan
1. Laporan menggunakan format sesuai dengan ketentuan
2. Menggunakan bahasa yang baku sesuai EYD
3. Menggunakan jurnal yang diterbitkan tahun 2017/2018-
2022/2023 (5 tahun terakhir)
4. Mampu melakukan kritisi jurnal dengan baik
5. Mampu menyimpulkan dan merekomendasikan hasil
teelaah jurnal
B. Presentasi
6. Slide menarik (media untuk presentasi menarik)
7. Presentator dapat memberikan penjelasan yang mudah
dimengerti
8. Presentator dapat menjawab pertanyaan dari audience lain
dengan benar
9. Presentator dapat menjawab pertanyaan dari audience lain
dengan etika yang baik
C. Perilaku professional
10. Melakukan konsultasi dengan preceptor klinik atau institusi
terkait jurnal yang akan dipresentasikan
11. Mampu bekerjasama dan berpartisipasi dalam seluruh
kegiatan
Total skor
Total skor
Nilai = x 100=
44
Nilai akhir =
Keterangan:
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali
Palu, ............................................
Preceptor klinik/ Institusi
(...........................................)

FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIK
PROFESI NERS
Nama Preceptee : ……………………………………………………................................
NIM : ........................................................................................................
Kelompok : ……………………………………………………………………………
Tanggal Ujian : ……………………………………………………………………………
1 2 3 4
A. Pengkajian
1. Menggunakan satuan atau alat ukur dengan tepat
2. Melakukan pengkajian dengan cepat dan tepat
3. Menggali data subjektif dan objektif
4. Mengisi format pengkajian dengan benar
5. Menganalisa data dengan tepat dan benar
B. Diagnosis Keperawatan
1. Menentukan diagnosis keperawatan dengan tepat
2. Menyusun prioritas masalah/ diagnosis keperawatan dengan
tepat
C. Perencanaan Keperawatan
1. Menentukan tujuan keperawatan dan kriteria hasil dengan
tepat
2. Menyusun rencana tindakan keperawatan
D. Implementasi Keperawatan
1. Melakukan tindakan diagnostik (observasi)
2. Melakukan tindakan mandiri
3. Memberikan penyuluhan atau pendidikan kesehatan anak dan
keluarga
4. Melakukan tindakan rujukan atau kolaborasi
5. Memperhatikan tahapan tumbuh kembang anak
6. Mengintegrasikan bermain dalam intervensi keperawatan
E. Evaluasi
1. Pencatatan dalam bentuk SOAP dengan tepat
2. Pencatatan pada status atau kardeks keperawatan
3. Modifikasi tindakan keperawatan
F. Sikap dan Komunikasi
1. Menggunakan komunikasi terapeutik pada anak dan keluarga
2. Menghargai klien anak dan keluarga dalam pemberian asuhan
3. Memberikan reinforcement kepada anak dan keluarga
Total skor
Nilai = x 100=
84
Nilai akhir =
Keterangan:
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali
Palu, ............................................
Penguji (Preceptor Institusi/klinik)
(...........................................)

DAFTAR NILAI PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
Nama Preceptee : ………………………………………………..

NIM : ………………………………………………..
Kelompok : ………………………………………………..
NO KOMPONEN NILAI TOTAL PRESENTASI NILAI
PENILAIAN PRESENTASI
A Laporan pendahuluan
1 Kasus penyakit anak
2 Kasus bayi risiko tinggi
3 MTBS
4 Tumbuh kembang
5 imunisasi
B Kasus Kelolaan
1 Askep lengkap kasus

anak 25%
2 Askep lengkap kasus

bayi risiko tinggi
3 Laporan kasus
tumbang
4 Laporan kasus MTBS
5 Laporan kasus
imunisasi
Laporan kasus seminar

C dan Laporan kritisi 10 %
jurnal
Seminar kasus seminar

D dan kritisi jurnal 15%
E Ujian Praktik atau ujian 20%

akhir praktik
Keperawatan Anak
F Target keterampilan 20%

klinik

G Penampilan klinik 10%
(perilaku profesional)
TOTAL (NILAI AKHIR)
Palu, ......................
(..................................................................)

Logbook Profesi Kep Anak 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Logbook Profesi Kep Anak 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LOGBOOK

PRAKTIK PROFESI KEPERAWATAN ANAK

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 1

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 2

2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian terapan dan pengkajian IPTEKS kesehatan secara

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan melakukan publikasi

5. Menyelenggarakan pengelolaan dukungan manajemen pendidikan tinggi kesehatan dan

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 3

2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian keperawatan dengan keunggulan

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan melibatkan peran mahasiswa, institusi,

2. Meningkatkan penelitian keperawatan dengan keunggulan kegawatdaruratan

3. Meningkatkan pengabdian kepada masyarakat dengan melibatkan peran mahasiswa, institusi,

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 4

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 5

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 6

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 7

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 8

Nama Preceptee : ……………………………………………………..

1 Tehnik berkomunikasi dengan anak

2 Terapi bermain sesuai tahapan usia

3 Metode restrain dan pelukan

5 Pemberian tranfusi darah

7 Penentuan dosis obat

8 Pemberian obat oral

9 Pemberian obat intramuskular

10 Pemberian obat subkutan dan

11 Pemberrian obat intravena

12 Pembeian obat melalui rektal

13 Pemberian edukasi kepada keluarga

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 9

Perawatan Bayi Risiko Tinggi 4

14 Perawatan bayi dalam incubator

15 Perawatan bayi baru lahir

17 Perawatan tali pusat

19 Pertawatan Metode Kangguru

20 Perawatan bayi yang dilakukan

21 Cara menyusui yang benar dan tepat

23 Pemeriksaan bayi sebelum

24 Pemberian edukasi kepada keluarga

Prosedur perawatan fungsi 4

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 10

30 Pemberian edukasi kepada keluarga

Prosedur perawatan fungsi 4

32 Pemberian nutrisi melalui NGT

33 Pemberian nutrisi parenteral total

35 Pemberian edukasi kepada keluarga

Prosedur perawatan fungsi neurologi 4

36 Mengatasi kejang pada anak

37 Pemberian edukasi kepada keluarga

38 Pemeriksaan fisik pada anak (head to 4

Skreening pertumbuhan dan 4

40 Deteksi dini kesehatan mental pada

41 Deteksi dini stunting 4

Logbook_Profesi_Keperawatan Anak Page 11

42 Anticipatory guidance pada infant-

43 Health promotion pada infant- remaja

Pengkajian dan demonstrasi 3

45 Melakukan asuhan pada bayi muda

46 Pendampingan orang tua dengan 3

47 Perawatan paliatif pada anak 4

49 Pemberian tepid sponge 4