LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel PPL PPG

Tempat Pelaksanaan SDN 06 Lawang

Waktu Pelaksanaan

Nama Mahasiswa Kom Eka, S.Pd

Nama Guru Pamong Susiantoi Syaidi M. Nasar A, M.Pd

Nama Dosen Dr. Afandi, M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
1. Meyakini symbolsimbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
2. Memilih sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”, di rumah.
3. Menyebutkan rumusan bunyi sila-sila Pancasila
4. Melafalkan bunyi sila-sila dalam Pancasila

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
1. Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
2. Melafalkan simbol dan bunyi sila-sila yang ada dalam Pancasila secara urut.
3. Menentukan simbol-simbol sila Pancasila
 4. Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang n e g a r a “ Garuda Pancasila”.
5. Memasangkan simbol dan bunyi sila Pancasila dengan tepat

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Guru mengingatkan peserta didik agar berdiskusi dengan aktif dan saling bekerja sama,
bersikap santun dan peduli serta saling membantu dalam kegiatan diskusi bersama anggota
kelompoknya.
2. Menceritakan dan menemukan kosakata tentang pengalaman yang menjadi kebiasaan baik
di pagi hari sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
3. Menunjukkan perilaku kegiatan pagi hari di rumah yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
4. Meyakini symbol - simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
5. Memilih sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”, di rumah.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

Daftar Pustaka
Budiman, Nandang. (2006). Memahami Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, .
Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Iswoyo, Setiyo. (2010).Tandang Oktara. Lubna
Assagaf. (2017). Keluargaku. Jakarta.: Puasat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemfodikbud
Alhadi, S., & Supriyanto, A. (2017, August). Self-Regulated Learning Concept:
Student Learning Progress. In Seminar Nasional Bimbingan Konseling Universitas
Ahmad Dahlan (Vol. 2).
Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Idzhar, A. (2016). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal
office, 2(2), 221-228.
Wahyuni, H. T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2017). Implementasi pembelajaran
tematik kelas 1 SD. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 129-136.
Prastowo, A. (2014). Pemenuhan kebutuhan psikologis peserta didik SD/MI melalui
pembelajaran tematik-terpadu. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 1(1), 1-
1
 _________, Demsember 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(KOM EKA, S,Pd) (Susiantoi Syaidi M. Nasar A, M.Pd)