MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

MATEMATIKA SD KELAS 4

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Nuril Anwar, S.Pd.Si.
Instansi : SD NU Sleman Yogyakarta
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : B/4
Unit : Pembulatan
Subunit : Pembulatan hasil pengukuran volume
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tanggal Pelaksanaan : Senin, 15 Januari 2024
B. KOMPETENSI AWAL
 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran luas dan volume ke satuan
terdekat.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bernalar Kreatif
 Bergotong royong
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, 2021 Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV -
Volume 1, Penulis : Tim Gakko Tosho dan Internet), Lembar kerja peserta didik.
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal: umum.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembulatan hasil
pengukuran volume ke satuan terdekat.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang cara untuk menyatakan penggunaan angka,
dan memikirkan tentang bagaimana cara menggunakannya.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Bagaimana cara mengukur volume?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit)
1. Pembelajaran dimulai dengan salam, dan do’a.
2. Menyanyikan lagu “Bagimu Negeri” bersama-sama.
3. Sebelum pembelajaran guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman siswa (Apersepsi)
4. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tema dan subtema yang akan dipelajari.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah singkat pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (50 menit)
1. Siswa menyimak penjelasan guru terkait materi yang diajarkan.
2. Mengondisikan peserta didik baik fisik maupun mental untuk siap melaksanakan
pembelajaran.
3. Memberikan stimulus kepada peserta didik yang berkaitan dengan pengukuran Volume.
4. Memberikan pertanyaan pemantik agar peserta didik dapat mengetahui atau mempunyai
tujuan belajarnya sendiri.“apakah kalian tahu bagaimana cara mengukur volume?”
5. Menjelaskan metode yang digunakan dalam pembelajaran “pembelajaran kooperatif”
6. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (setiap kelompok terdiri dari 3 orang).
Setiap kelompok diberikan LKPD.
7. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi (LKPD)
8. Refleksi pembelajaran dilakukan pada proses pembelajaran untuk melihat ketercapaian
tentang operasi hitung perkalian, pembagian dan campuran.
9. Bukti pencapaian pembelajaran diambil dari hasil pekerjaan peserta didik dan test
formatif.

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari.
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
dengan menanyakan pertanyaan:
a. Bagaimana perasaan kalian setelah melakukan pembelajaran pada hari ini?
b. Kegiatan apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
3. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan penugasan di rumah.
4. Siswa memperhatikan informasi kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
yang disampaikan guru.
5. Salah satu siswa memimpin doa selesai belajar.
6. Pembelajaran ditutup dengan salam.

Sleman, 11 Januari 2024

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV KH Ahmad Shidiq

Isnaeni Marzuqi, S. Pd. Gr. Nuril Anwar, S. Pd.Si.