MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

MATEMATIKA SD KELAS 4

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Nuril Anwar, S.Pd.Si.
Instansi : SD NU Sleman Yogyakarta
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : B/4
Unit : Data
Subunit : Diagram Gambar dan Diagram Batang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tanggal Pelaksanaan : Senin, 18 Maret 2024

B. KOMPETENSI AWAL
 Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar.
 Menafsirkan dan menjelaskan data dalam bentuk diagram gambar.
 Menyajikan data dalam bentuk diagram batang.
 Menafsirkan dan menjelaskan data dalam bentuk diagram batang.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Beriman kepada Tuhan YME
 Mandiri
 Bernalar Kreatif
 Bergotong royong

D. SARANA DAN PRASARANA

 Sumber Belajar : Buku Paket Matematika Siswa, LKS. Laptop, Proyektor, Papan Tulis
dan Alat Tulis yang digunakan.

E. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik reguler/tipikal: umum.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

F. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Siswa mampu Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar
 Siswa mampu Menafsirkan dan menjelaskan data dalam bentuk diagram
gambar

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang cara untuk menyatakan penggunaan angka,
gambar, diagram, dan memikirkan tentang bagaimana cara menggunakannya.
 Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar.
 Menafsirkan dan menjelaskan data dalam bentuk diagram gambar.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa yang kamu ketahui tentang diagram gambar? Jelaskan!
 Bagaimana cara menafsirkan dan menjelaskan data dalam bentuk diagram gambar
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit)
1. Pembelajaran dimulai dengan salam, dan do’a.
2. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.
3. Sebelum pembelajaran guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman siswa (Apersepsi)
4. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tema dan subtema yang akan dipelajari.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah singkat pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
1. Guru menampilkan video pembelajaran terkait materi di proyektor
https://youtu.be/ZNGkrkMvnho?si=adoTKYJA5fjJiBsC .
2. Siswa menyimak video pembelajaran dengan baik.
3. Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan diskusi terkait vidio pembelajaran yang
sudah dilihat
4. Guru memberikan penjelasan ulang dan review ulang materi diagram gambar di LKS
Matemtika halaman 83 – 84 .
5. Siswa menyimak penjelasan guru terkait materi yang diajarkan.
6. Mengondisikan peserta didik baik fisik maupun mental untuk siap melaksanakan
pembelajaran.
7. Memberikan stimulus kepada peserta didik yang berkaitan tentang diagram gambar.
8. Memberikan pertanyaan pemantik agar peserta didik dapat mengetahui atau mempunyai
tujuan belajarnya sendiri.
9. Peserta didik mengerjakan Latihan soal di LKS Halaman 85.
10.Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru dan guru memberikan penilaian.
11.Guru dan siswa membahas secara Bersama-sama.

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari.
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan dengan
menanyakan pertanyaan:
a. Bagaimana perasaan kalian setelah melakukan pembelajaran pada hari ini?
b. Kegiatan apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
3. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan penugasan di rumah.
4. Siswa memperhatikan informasi kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
yang disampaikan guru.
5. Salah satu siswa memimpin doa selesai belajar.
6. Pembelajaran ditutup dengan salam.

Sleman, 08 Maret 2024

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV KH Ahmad Shidiq

Isnaeni Marzuqi, S. Pd. Gr. Nuril Anwar, S. Pd.Si.