Pemetaan KD B.

Indonesia Kelas 3
Tema 1: Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan
mencermati kosakata
dalam teks tentang
konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
1. Ciri-ciri
3.4 perkembangan makhluk
Makhluk Hidup
hidup yang ada di
lingkungan setempat
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan.
mencermati kosakata
dalam teks tentang
konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup),
2. Pertumbuhan
pertumbuhan, dan
dan
3.4 perkembangan makhluk
Perkembangan
hidup yang ada di
Manusia
lingkungan setempat
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3. Pertumbuhan 3.4 mencermati kosakata
Hewan dalam teks tentang
konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
hidup yang ada di
lingkungan setempat
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
KD Keterampilan
menyajikan laporan
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan
dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
4.4
hidup yang ada di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat
efektif.
menyajikan laporan
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan
dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
4.4
hidup yang ada di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat
efektif.
4.4 menyajikan laporan
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan
dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
hidup yang ada di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat
 dan/atau eksplorasi
efektif.
lingkungan.
mencermati kosakata
menyajikan laporan
dalam teks tentang
tentang konsep ciri-ciri,
konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan
kebutuhan (makanan dan
dan tempat hidup),
tempat hidup),
4. Pertumbuhan pertumbuhan, dan
pertumbuhan, dan
dan perkembangan makhluk
3.4 perkembangan makhluk 4.4
Perkembangan hidup yang ada di
hidup yang ada di
Tumbuhan lingkungan setempat
lingkungan setempat
secara tertulis
yang disajikan dalam
menggunakan kosakata
bentuk lisan, tulis, visual,
baku dalam kalimat
dan/atau eksplorasi
efektif.
lingkungan.

Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Kompetensi Kompetensi
Subtema Kode KD Dasar Kode KD Dasar
Pengetahuan Keterampilan
menguraikan memeragakan
pesan dalam pesan dalam
1. Manfaat dongeng yang dongeng sebagai
Tumbuhan disajikan bentuk ungkapan
bagi 3.8 secara lisan, 4.8 diri
Kehidupan tulis, dan menggunakan
Manusia visual dengan kosa kata baku
tujuan untuk dan kalimat
kesenangan efektif
menyajikan hasil
wawancara
menggali
tentang cara-cara
informasi
perawatan
tentang cara-
tumbuhan dan
2. Manfaat cara perawatan
hewan dalam
Hewan bagi tumbuhan dan
3.5 4.5 bentuk tulis dan
Kehidupan hewan melalui
visual
Manusia wawancara
menggunakan
dan/atau
kosa kata baku
eksplorasi
dan kalimat
lingkungan.
efektif
 menyajikan hasil
menggali wawancara
informasi tentang cara-cara
tentang cara- perawatan
cara perawatan tumbuhan dan
3.
tumbuhan dan hewan dalam
Menyayangi 3.5 4.5
hewan melalui bentuk tulis dan
Tumbuhan
wawancara visual
dan/atau menggunakan
eksplorasi kosa kata baku
lingkungan. dan kalimat
efektif
menyajikan hasil
menggali wawancara
informasi tentang cara-cara
tentang cara- perawatan
cara perawatan tumbuhan dan
4.
tumbuhan dan hewan dalam
Menyayangi 3.5 4.5
hewan melalui bentuk tulis dan
Hewan
wawancara visual
dan/atau menggunakan
eksplorasi kosa kata baku
lingkungan. dan kalimat
efektif
menguraikan memeragakan
pesan dalam pesan dalam
dongeng yang dongeng
disajikan sebagai bentuk
3.8 secara lisan, 4.8 ungkapan diri
tulis, dan menggunakan
visual dengan kosa kata baku
tujuan untuk dan kalimat
kesenangan efektif

Tema 3: Benda di Sekitarku

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan KD Keterampilan
1. Aneka 3.1 menggali informasi 4.1 menyajikan hasil informasi
Benda di tentang konsep tentang konsep perubahan
Sekitarku perubahan wujud benda wujud benda dalam
dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari
hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
 dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
menggali informasi
tentang konsep
perubahan wujud benda
2. Wujud dalam kehidupan sehari-
3.1
Benda hari yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
menggali informasi
tentang konsep
perubahan wujud benda
3. Perubahan
dalam kehidupan sehari-
Wujud 3.1
hari yang disajikan
Benda
dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
menggali informasi
tentang konsep
4. Keajaiban perubahan wujud benda
Perubahan dalam kehidupan sehari-
3.1
Wujud di hari yang disajikan
Sekitarku dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.
menyajikan hasil informasi
tentang konsep perubahan
wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
4.1
dalam bentuk lisan, tulis,
dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.
menyajikan hasil informasi
tentang konsep perubahan
wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
4.1
dalam bentuk lisan, tulis,
dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.
menyajikan hasil informasi
tentang konsep perubahan
wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
4.1
dalam bentuk lisan, tulis,
dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.

Tema 4: Kewajiban dan Hakku

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan KD Keterampilan
mencermati memeragakan ungkapan atau
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
1. Kewajiban kalimat saran, penyelesaian masalah
dan Hakku di 3.10 masukan, dan 4.10 (sederhana) sebagai bentuk
Rumah penyelesaian ungkapan diri menggunakan
masalah (sederhana) kosa kata baku dan kalimat
dalam teks tulis. efektif yang dibuat sendiri
2. Kewajiban 3.10 mencermati 4.10 memeragakan ungkapan atau
dan Hakku di ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
Sekolah kalimat saran, penyelesaian masalah
 masukan, dan (sederhana) sebagai bentuk
penyelesaian ungkapan diri menggunakan
masalah (sederhana) kosa kata baku dan kalimat
dalam teks tulis. efektif yang dibuat sendiri
mencermati memeragakan ungkapan atau
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
3. Kewajiban
kalimat saran, penyelesaian masalah
dan Hakku
3.10 masukan, dan 4.10 (sederhana) sebagai bentuk
dalam
penyelesaian ungkapan diri menggunakan
Bertetangga
masalah (sederhana) kosa kata baku dan kalimat
dalam teks tulis. efektif yang dibuat sendiri
mencermati memeragakan ungkapan atau
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
4. Kewajiban
kalimat saran, penyelesaian masalah
dan Hakku
3.10 masukan, dan 4.10 (sederhana) sebagai bentuk
sebagai Warga
penyelesaian ungkapan diri menggunakan
Negara
masalah (sederhana) kosa kata baku dan kalimat
dalam teks tulis. efektif yang dibuat sendiri

Tema 5: Cuaca

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

SUBTEMA
KD Pengetahuan KD Keterampilan
menyajikan hasil
menggali informasi
penggalian informasi
tentang perubahan
tentang konsep perubahan
cuaca dan pengaruhnya
cuaca dan pengaruhnya
1: Keadaan terhadap kehidupan
3.3 4.3 terhadap kehidupan
Cuaca manusia yang disajikan
manusia dalam bentuk
dalam bentuk lisan,
tulis menggunakan
tulis, visual, dan/atau
kosakata baku dan
eksplorasi lingkungan.
kalimat efektif.
menyajikan hasil
menggali informasi
penggalian informasi
tentang perubahan
tentang konsep perubahan
cuaca dan pengaruhnya
cuaca dan pengaruhnya
2: Perubahan terhadap kehidupan
3.3 4.3 terhadap kehidupan
Cuaca manusia yang disajikan
manusia dalam bentuk
dalam bentuk lisan,
tulis menggunakan
tulis, visual, dan/atau
kosakata baku dan
eksplorasi lingkungan.
kalimat efektif.
3: Pengaruh 3.3 menggali informasi 4.3 menyajikan hasil
 penggalian informasi
tentang perubahan
tentang konsep perubahan
Perubahan cuaca dan pengaruhnya
cuaca dan pengaruhnya
Cuaca terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
Terhadap manusia yang disajikan
manusia dalam bentuk
Kehidupan dalam bentuk lisan,
tulis menggunakan
Manusia tulis, visual, dan/atau
kosakata baku dan
eksplorasi lingkungan.
kalimat efektif.
menyajikan hasil
menggali informasi
penggalian informasi
tentang perubahan
tentang konsep perubahan
cuaca dan pengaruhnya
4: Cuaca, cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan
Musim, dan 3.3 4.3 terhadap kehidupan
manusia yang disajikan
Iklim manusia dalam bentuk
dalam bentuk lisan,
tulis menggunakan
tulis, visual, dan/atau
kosakata baku dan
eksplorasi lingkungan.
kalimat efektif.

Tema 6: Energi dan Perubahannya

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan KD Keterampilan
menggali informasi menyajikan hasil
tentang sumber dan penggalian informasi
bentuk energi yang tentang konsep sumber dan
1. Sumber
3.2 disajikan dalam bentuk 4.2 bentuk energi dalam
Energi
lisan, tulis, visual, bentuk tulis dan visual
dan/atau eksplorasi menggunakan kosakata
lingkungan. baku dan kalimat efektif.
menggali informasi menyajikan hasil
tentang sumber dan penggalian informasi
bentuk energi yang tentang konsep sumber dan
2. Perubahan
3.2 disajikan dalam bentuk 4.2 bentuk energi dalam
Energi
lisan, tulis, visual, bentuk tulis dan visual
dan/atau eksplorasi menggunakan kosakata
lingkungan. baku dan kalimat efektif.
menggali informasi menyajikan hasil
tentang sumber dan penggalian informasi
bentuk energi yang tentang konsep sumber dan
3. Energi
3.2 disajikan dalam bentuk 4.2 bentuk energi dalam
Alternatif
lisan, tulis, visual, bentuk tulis dan visual
dan/atau eksplorasi menggunakan kosakata
lingkungan. baku dan kalimat efektif.
 menggali informasi menyajikan hasil
tentang sumber dan penggalian informasi
4. bentuk energi yang tentang konsep sumber dan
Penghematan 3.2 disajikan dalam bentuk 4.2 bentuk energi dalam
Energi lisan, tulis, visual, bentuk tulis dan visual
dan/atau eksplorasi menggunakan kosakata
lingkungan. baku dan kalimat efektif.

Tema 7 : Perkembangan Teknologi

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan KD Keterampilan
meringkas informasi
mencermati isi teks tentang perkembangan
informasi tentang teknologi produksi,
1.Perkembangan perkembangan komunikasi, dan
Teknologi 3.6 teknologi produksi, 4.6 transportasi di
Produksi Pangan komunikasi, dan lingkungan setempat
transportasi di secara tertulis
lingkungan setempat menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
meringkas informasi
mencermati isi teks tentang perkembangan
informasi tentang teknologi produksi,
2.Perkembangan perkembangan komunikasi, dan
Teknologi 3.6 teknologi produksi, 4.6 transportasi di
Produksi Sandang komunikasi, dan lingkungan setempat
transportasi di secara tertulis
lingkungan setempat menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
meringkas informasi
mencermati isi teks tentang perkembangan
informasi tentang teknologi produksi,
3.Perkembangan perkembangan komunikasi, dan
Teknologi 3.6 teknologi produksi, 4.6 transportasi di
Komunikasi komunikasi, dan lingkungan setempat
transportasi di secara tertulis
lingkungan setempat menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
4.Perkembangan 3.6 mencermati isi teks 4.6 meringkas informasi
Teknologi informasi tentang tentang perkembangan
Transportasi perkembangan teknologi produksi,
teknologi produksi, komunikasi, dan
 transportasi di
komunikasi, dan lingkungan setempat
transportasi di secara tertulis
lingkungan setempat menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif

Tema 8: Praja Muda Karana

Kode Kompetensi Dasar Kode Kompetensi Dasar

Subtema
KD Pengetahuan KD Keterampilan
menyajikan hasil
identifikasi tentang
mengidentifikasi
lambang/simbol (rambu
lambang/simbol (rambu
1. Aku lalu lintas, pramuka, dan
lalu lintas, pramuka, dan
Anggota 3.9 4.9 lambang negara) beserta
lambang negara) beserta
Pramuka artinya dalam bentuk
artinya dalam teks lisan,
visual dan tulis
tulis, dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
menyajikan hasil
identifikasi tentang
mengidentifikasi
lambang/simbol (rambu
lambang/simbol (rambu
lalu lintas, pramuka, dan
2. Aku Anak lalu lintas, pramuka, dan
3.9 4.9 lambang negara) beserta
Mandiri lambang negara) beserta
artinya dalam bentuk
artinya dalam teks lisan,
visual dan tulis
tulis, dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
menyajikan hasil
identifikasi tentang
mengidentifikasi
lambang/simbol (rambu
lambang/simbol (rambu
lalu lintas, pramuka, dan
3. Aku Suka lalu lintas, pramuka, dan
3.9 4.9 lambang negara) beserta
Berpetualang lambang negara) beserta
artinya dalam bentuk
artinya dalam teks lisan,
visual dan tulis
tulis, dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
4. Aku Suka 3.7 mencermati informasi 4.9 menyajikan hasil
Berkarya tentang konsep delapan identifikasi tentang
arah mata angin dan lambang/simbol (rambu
pemanfaatannya dalam lalu lintas, pramuka, dan
denah dalam teks lisan, lambang negara) beserta
tulis, visual, dan/atau artinya dalam bentuk
 visual dan tulis
eksplorasi lingkungan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif