LAPORAN REFLEKSI DIRI

KEGIATAN PEMBELAJARAN SECARA DARING DENGAN MENGGUNAKAN

ZOOM MEETING DAN SCHOOLOGY
DI MASA PANDEMI COVID-19

DISUSUN OLEH
Danardono Sri Pamungkas, S.Sn

SD MUHAMMADIYAH 1 KETELAN SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GENAP
Nama Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta
Kelas : III
Tahun Ajaran : 2020/2021
Semeter : I/ Genap
Kegiatan Refleksi : 16 Juni 2021

A. Latar Belakang
Pada masa pandemi Covid –19 telah mempengaruhi seluruh aktivitas umat
manusia dalam berbagai aspek. Semua orang tidak diperkenankan bepergian ke
tempat-tempat umum. Semua kegiatan dibatasi dan menyebabkan peserta didik
mengalami loss learning. Siswa menganggap bahwa tugas yang sudah ada di modul
bisa dikerjakan sekejap waktu, sehingga sisa waktu yang ada mereka gunakan untuk
main game on line dan bermalas-malasan.
Situasi yang baru saat masa pandemic tersebut membuat saya untuk berfikit
lebih keras bagaimana caranya saya bisa meningkatkan kontinuitas peserta didik
belajar dirumah. Dalam kondisi tersebut, saya mencoba untuk keluar dari zona yang
sudah membuat saya nyaman dititik aman, yaitu dengan melakukan aksi dimana saya
mengajar menggunakan zoom meeting. Hampir seluruh peserta didik yang setiap
ahrinya mengikuti pembelajaran secara daring.
Walaupun kondisinya demikian saya tetap semangat untuk tetap mengajar
peserta didik secara daring dengan menggunakan zoom meeting dan melaksanakan
evaluasi menggunakan schoology. Hal tersebut saya lakukan agar siswa tidak
mengalami loss learning berkepanjangan.

B. Permasalahan
Ketika saya menggunakan platform zoom meeting tantangannya sangat besar
sekali. Adapun tantangannya adalah sebagai berikut:
1. Mengenalkan dan memahamkan aplikasi zoom meeting kepada peserta didik
cukup memakan waktu lama
2. Banyak siswa yang tidak tepat waktu mengikuti pembelajaran daring.
3. Peserta didik tidak mengikuti pembelajaran daring hingga selesai.
 4. Banyak siswa yang mengalami gangguan sinyal yang menganggu penerimaan
materi yang disampaikan.
5. Selain siswa, guru juga mengalami hambatan sinyal yang terkadang tidak stabil.
Tantangan di atas tidak menjadikan saya mundur, namun malah membuat
motivasi terbangun, bagaimana saya terus berfikir untuk mengajak peserta didik
melek IT.

C. Perbaikan
Perbaikan yang saya lakukan dalam pembelajaran ini adalah tidak
memaksakan peserta didik yang mengalami kendala. Siswa yang mengalami kendala
saya berikan solusi untuk melihat kembali rekaman pembalajaran daring yang telah
saya lakukan.. Setelah dilakukan secara bertahap, satu per satu peserta didik bisa
mengguakan aplikasi ini dengan baik, karena ketika mereka mendapatkan, Karena
kesadaran dari walisiswa untuk memfasilitasi segala keperluan perangkat IT untuk
buah hati mereka di rumah agar tetap dapat belajar walaupun dalam jaringan.

D. Respon Dari Rekan Sejawat dan Orang Tua Murid

Kegiatan yang saya lakukan adalah kegiata yang awam sebelumnya bagi
saya. Saya hanya menggunakan prangkat PC saya untuk mengetik dan searcing saja.
Namun dengan kondisi peserta didik yang harus mendapatkan pengetahuan dan
arahan serta bimbingan dari guru akhirnya saya harus belajar dan bertanya kepada
teman atau sahabat yang bisa mengajari saya untuk belajar tentang zoom meeting
dan aplikasi schoology..
Dengan perkembangan pembelajaran secara daring, pihak sekolah
memberikan fasilitas yang menunjang untuk kelancaran pembelajaran daring.
Sekolah memberikan failitas wifi pada setiap kelas dan menyewa zoom meeting pro
yang dapat digunakan tanpa batas waktu.
Respon dari rekan-rekan guru yang lain positif namun belum diikuti dengan
aksi yang sama dengan apa yang saya lakukan. Sementara respon dari orang tua
peserta didik belum mendapat dukungan sepenuhnya diakibatkan penambahan
pembelian kuota internet. Namun hal tersebut saya maklum, sedikit demi sedikit saya
coba jelaskan, sedikit demi sedikit mereka mengerti dan hampir 95 % orang tua
 akhihrnya mendukung. Bagi siswa yang masih mengalami kendala saya fasilitasi
dengan memanfaatkan WA grup. Tugas dan PPT saya bagikan lewat WA grup dan
dapat melihat videorekaman pembelajaran daring yang telah saya lakukan..
E. Penutup
Demikian laporan refleksi kegiatan pembelajaran secara daring yang telah
dilakukan diantara bulan Januari 2021 sampai dengan Juni 2021 semester genap
Tahu ajaran 2020/2021.
Semoga laporan refleksi diri yang dilakukan oleh rekan guru dan dapat
menumbuhkan motivasi untuk selalu melakukan hal-hal yang positi dan inovatif
dalam perbaikan kegiatan pembelajaran.

Surakarta, 16 Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sri Sayekti, S.Pd,. M.Pd Danardono Sri Pamungkas, S.Sn

NIPM. 510 202 130