TUGAS TOPIK 1

RUANG KOLABORASI

Nama : Mawardi
Mata Kuliah : Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran

1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan setelah pandemi Covid 19?
Jawaban:

Adanya pandemi Covid 19 menyebabkan sistem pembelajaran tatap muka diganti dengan tatap
maya. Oleh sebab itu, sejak pandemi berbagai teknologi digunakan untuk meningkatkan
pembelajaran. Sebelum pandemi, proses pembelajaran berlangsung secara tatap muka. Bahan
ajar yang diberikan oleh guru belum memaksimalkan kemajuan teknologi informasi.
Meskipun sudah ada yang memanfaatkan teknologi, namun belum beragam dan belum
maksimal. Sebeulum pandemi terjadi, teknologi hanya digunakan sebagai pendukung dalam
kegiatan pembelajaran. Jadi teknologi pada saat itu dirasa tidak terlalu penting. Sebab hanya
sebagian guru saja yang memanfaatkan dan mampu menggunakan teknologi. Setelah pandemi,
banyak perubahan terjadi secara cepat di berbagai aspek kehidupan, tidak terkecuali dalam
bidang pendidikan. Hal ini memaksa semua orang untuk bisa belajar adaptif salah satunya yakni
menggunakan instrumen teknologi digital. Sekolah mulai menerapkan pembelajaran jarak
jauh berbasis dalam jaringan. Teknologi digital dalam pendidikan bukan menjadi teknologi
pendukung lagi, tetapi sebagai alat utama dalam melaksanakan pembelajaran daring. Jadi
teknologi dalam kegiatan pembelajaran selama pandemi menjadi upaya memfasilitasi belajar
serta meningkatkan kinerja. Yakni dengan menciptakan, menggunakan, mengelola proses, dan
sumber teknologi secara tepat.

2. Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada
karakteristik peserta didik post gen z?
Jawaban:
Generasi Z merupakan generasi digital native, dimana mereka sudah mengetahui cara
menggunakan teknologi dan memanfaatkannya untuk kehidupan sehari-hari. Dalam kegiatan
pembelajaran untuk generasi z, penggunaan metode, teknologi, dan media yang digunakan
guru tidak boleh disamakan dengan generasi-generasi sebelumnya. Maka dari itu, teknologi
yang tepat untuk diterapkan pada generasi z ini merupakan teknologi berbasis digital, media
pembelajaran audio visual karena dinilai lebih menarik, dan metode pembelajaran diskusi
dengan model project-based learning. Selain model PJBL, model inquiry, cooperative
learning, dan problem-based learning juga bisa diterapkan dan lebih menarik bagi generasi z.

3. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta

didik abad 21
Jawaban:
Pendidik diharapkan memahami cara mewujudkan keterampil;an abad 21 melalui long-life
learning yaitu collaboration, communication,creativity, critical thinking,confidence, choice.
Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan siswa untuk membangun generasiu emas 2045 antara
lain : 1. Memiliki kualitas karakter yang mampu beradaptasi dengan lingkungan yang dinamis
yaitu religiositas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong dan integritas. 2. Memiliki
kemampuan literasi dasar yang meliputi literasi bahasa, numerasi, sains, digital, financial dan
literasi budaya dan kewarganegaraan. 3. Memiliki kompetensi berpikir kritis, kreativitas,
komunikasi dan kolaborasi Pembelajaran abad 21 harus mengintegrasikan TIK dalam kegiatan
belajar siswa secara efektif, apalagi masa daring seperti sekarang ini. Pendayagunaan TIK dalam
pembelajaran dapat berfungsi sebagai pengumpulan data, menampilkan informasi, pangkalan
data, basis darta dan penghantaran data. Sedangkan manfaat pendayagunaan TIK dalam
pembelajaran antara lain sebagai efisiensi, konsisten, presisi, reliabilitas, produktivitas dan
kreativitas.