RUANG KOLABORASI

(Perkembangan Teknologi Media dan Pembelajaran)

PGSD-008

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK 1
NUR RAHMAH KURNIA SARI
NUR AISYAH SAPUTRI
NILDA NILMA SARI
NUR RAHMAH
NUR HIKMAWATI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan
setelah pandemi Covid 19?

Jawaban:

Perkembangan teknologi dan pembelajaran memiliki peran yang sangat

penting, baik sebelum maupun setelah pandemi COVID-19. Berikut
adalah beberapa poin penting terkait dengan kedua aspek tersebut:

Sebelum Pandemi Covid-19:

a. Perkembangan Teknologi
- Inovasi teknologi telah memberikan kontribusi besar terhadap
efisiensi di berbagai sektor, termasuk bisnis, Kesehatan,
pendidikan dan lainnya.
- Meningkatnya konektivitas internet, perkembangan perangkat
lunak, dan kecerdasan buatan telah membuka peluang baru.

b. Pembelajaran
- Sistem pendidikan telah mengalami transformasi dengan
penggunaan teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan
platform e-learning, aplikasi pendidikan dan sumber daya
digital.

Selama dan setelah pandemi covid-19:

a. Perkembangan teknologi:
- Pandemi covid-19 telah mempercepat pengadopsian teknologi
diberbagai sektor dengan organisasi dan inividu beradaptasi
dengan cara baru bekerja dan berinteraksi.
- Kolaborasi online serta solusi digital lainnya menjadi lebih
penting dalam menjaga konektivitas dan produktivitas.

b. Pembelajaran
- Pembelajaran online menjadi sangat esensial selama pandemi
dan hal ini mendorong lebih banyak institusi pendidikan untuk
mengintegrasikan teknologi dalam metode pengajarannya.
- Konsep pembelajaran hibrida dan fleksibel semakin
berkembang, memberikan siswa dan guru lebih banyak pilihan
untuk mengakses dan memberi materi pembelajaran.

Pentingnya pemahaman dan penguasaan teknologi serta pendekatan

pembelajaran yang adaptif menjadi semakin mendesak untuk menghadapi
tantangan masa kini dan masa depan. Perkembangan ini memberikan
peluang untuk memperkuat pendidikan, meningkatkan aksesibilitas, dan
menciptakan masyarakat yang lebih terhubung dan berinovasi.

2. Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan

pada karakteristik peserta didik post gen z?

Jawaban:

Generasi “post” gen Z pada umumnya dikenal dengan sebutan “generasi

alpha” mereka lahir sekitar tahun 2010-an. Karakteristik peserta didik
dari Generasi Alpha dapat mencakup kebiasaan, preferensi, dan gaya
belajar yang berbeda. Berikut adalah beberapa teknologi, media, dan
metode pembelajaran yang dapat tepat untuk diterapkan pada
karakteristik peserta didik dari Generasi Alpha:

1. Teknologi
- Artificial Intelligence (AI), sistem yang dapat memberikan
pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu.
Pembelajaran terasa lebih personal dan eifisien. Contoh aplikasi;
quillbot, chatgpt, Aiopen, dan sebagainya.
- Pengunaan aplikasi pendidikan interaktif; aplikasi yang menarik
dan interaktif dapat membantu membiasakan peserta didik
dengan teknologi sedari dini, sambil mengembangkan
keterampilan kritis dan kreativitas. Contoh; Kahoot!!
2. Media
- Media pembelajaran; konten video pendek dan informatif dapat
menjadi alat yang efektif untuk menyampaikan materi
pembelajaran serta mempertahankan perhatian peserta didik/
- Animasi edukatif; Hal ini dapat membuat konsep yang kompleks
menjadi lebih mudah dipahami dan menarik bagi peserta didik
yang lebih muda.

3. Metode Pembelajaran:
- Pembelajaran berbasi proyek; memungkinkan peserta didik
untuk terlibat dalam proyek-proyek nyata dang membutuhkan
pemecahan masalah, kolaborasi dan kreativitas.
- Pembelajaran Kolaboratif; mendorong peserta didik untuk
bekerja sama dalam tim.
- Pembelajaran diferensiasi; mengakomodasi gaya belajar yang
berbeda dengan mempersonalisasi pengalaman pembelajaran
untuk memenuhi kebutuhan individu.
- Game based learning; mengintegrasikan unsur permainan ke
dalam pembelajaran untuk membuat pengalaman belajar lebih
menyenangkan dan berinteraksi.
3. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatikan
karakteristik peserta didik abad 21

Jawaban:

Beberapa cara pemanfaatan teknologi dengan memperhatikan

karakteristik peserta didik abad ke-21:

1. Pembelajaran Berbasis teknologi

Melalui platform pembelajaran digital, dengan platform
pembelajaran daring yang interaktif dan mudah diakses seperti
Learning Management Systems (LMS), untuk menyampaikan
materi pembelajaran, tugas dan asesmen.
2. Video konferensi dan kolaborasi online
Memanfaatkan platform tersebut untuk mendukung diskusi kelas,
kolaborasi antar siswa dan pertemuan virtual dengan narasumber
yang diinginkan.
3. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran
Menggunakan AI untuk menyesiaikan materi pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan dan kemajuan individual siswa.
4. Asesmen daring
Menggunakan alat asesmen daring yang beragam seperti kuis online
dan tugas interaktif untuk mengukur pemahaman dan keterampilan
siswa.
5. Keterlibatan orang tua
Menerapkan platform komunikasi online untuk memudahkan
interaksi antara orang tua dan guru, serta memberikan pemahaman
yang lebih baik tentang kemajuan anak (peserta didik).