ANALISIS KONTEKS

SMP NEGERI 2 KEPENUHAN

DISUSUN OLEH :

AFRIZAL, S.Pd
NIP. 19630907 199512 1 001

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KABUPATEN ROKAN HULU
2016
 ANALISIS STANDAR ISI
( KERANGKA DASAR, STRUKTUR, BEBAN BELAJAR DAN KALENDER PENDIDIKAN )
SMP NEGERI 2 KEPENUHAN
Komponen Sub Komponen Kondisi Ideal
 Standar ISI  Kerangka dasar dan  Sekolah semestinya sudah
Struktur Kurikulum. membuat kerangka dasar
 Beban Belajar dan struktur kurikulum
 Kondisi Siswa dan Guru. yang sudah dianggap sesuai
 Kalender Pendidikan dengan kondisi sekolah.
 Beban belajar bagi peserta
didik harus sesuai dengan
Permen No. 22/2006.
 Kalender pendidikan
mencantumkan kegiatan
dan program semester.
Kondisi Riil Rencana tindak Lanjut
 Hanya sekitar 70 % yang  Kepala sekolah beserta
terealisasi disekolah. bersama guru bersama-
sama mendiskusikan dan
 Keinginan bersekolah mencari informasi agar
cukup tinggi tetapi minat lebih baik.
belajar siswa yang rendah.
 Meningkatkan motivasi
 Kurangnya dukungan belajar bagi peserta didik
lingkungan dalam dan kualitas bagi guru juga
menunjang pendidikan sarana prasarana.
anak ( orang tua )
 Kepala sekolah melakukan
 Tenaga pendidik hanya 60 supervisi dengan cara
% yang sesuai dengan berdiskusi kepada guru-
bidangnya. guru yang belum
mencantumkan kegiatan
 Sarana dan prasarana dalam kalender pendidikan.
hanya 40 % yang sudah
ada.
 Kalender pendidikan yang
mencantumkan kegiatan
dan program semester
sekitar 40 %.
 ANALISIS SKL MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran: BAHASA INDONESIA

Kelas
Tkt
No SKL STANDAR KOMPETESI KOMPETENSI DASAR VII VIII IX
Ranah
1 2 1 2 1 2
1. Membaca C2 Menemukan ide pokok dan Memahami artikel dan teks √ √ √ √ √ √
Memahami berbagai jenis wacana permasalahan dalam artikel pidato.,
tulis teks non sastra berbentuk grafik, melalui kegiatan membaca
tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, intensif.
karya ilmiah, teks pidato, berbagai
jenis paragraph serta teks sastra
berbentuk puisi, hikayat, cerpen,
drama dan novel.

2. Menulis C3 Menulis surat lamaran Mengungkapkan informasi √ √ √ √ √ √

Menulis, menyunting dan pekerjaan berdasarkan unsur- dalam bentuk surat dinas,
menggunakan berbagai jenis wacana unsur dan struktur. laporan dan resensi.
tulis untuk mengungkapkan pikiran,
gagasan, pendapat, perasaan dan
informasi dalam bentuk teks naratif,
deskritif , eksposisi dan argumentatif.
 ANALISIS STANDAR PROSES
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUT
1. Perencanaan
1.1 Silabus Pada Silabus harus memuat :
1. Identitas mata pelajaran, SK, KD, Dalam pengembangan silabus masih Memprogramkan bimbingan dan
kegiatan pembelajaran, indikator, banyak guru yang belum melakukan pendamping teknik pembuatan silabus
ketercapaian, penilaian, alokasi waktu, analisis SK-KD serta masih ada guru yang sehingga menghasilkan silabus yang sesuai
sumber/bahan/alat. mengadopsi silabus yang sudah ada. dengan karakter sekolah.
2. Penyusunan silabus berdasarkan hasil
pemetaan standar isi.

1.2 RPP Pada RPP harus memuat :

1. Identitas mata pelajaran, SK, KD, Hanya beberapa guru yang menyusun RPP Perlu diadakan bimbingan dan pelatihan
Indikator pencapaian, tujuan, alokasi tidak melampirkan instrumen penilaian. pembuatan RPP.
waktu, metode pembelajaran, penilaian
pembelajaran dan sumber belajar.
2. Pada tahapan kegiatan pembelajaran
terdiri dari tahapan pendahuluan,
kegiatan inti dan penutup.
3. Mengacu kepada prinsip-prinsip
penyusunan RPP

2. Pelaksanaan
Pembelajaran
2.1 Persyaratan pelaksaan
 Rombongan Belajar Jumlah maksimum peserta didik setiap Jumlah peserta didik untuk kelas VII Peserta didik Perlu Di tingkatkan.
rombongan ada 32 peserta. adalah 20 – 30 peserta.
 ANALISIS STANDAR PENILAIAN

N RENCANA
KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN
O TINDAK LANJUT

1. Prinsip penilaian ( sahih, Semua RPP mencantumkan RPP yang mencantumkan Sekitar 30 % RPP yang belum Kepala sekolah melakukan
objektif, adil,terpadu, kegiatan dan program kegiatan dan program penilaian mencantumkan kegiatan dan supervisi dengan cara berdiskusi
terbuka, menyeluruh dab penilaian. sekitar 70 %. program penilaian. dan memberi contoh kepada
berkesinambungan, guru-guru yang belum
sistematis, beracuan mencantumkan kegiatan dan
kriteria dan akuntabel ) program penialaian dalam RPP.

2. Teknik dan instrument Instrumen penilaian hasil Belum ada data penelaahan Belum teridentifikasi Sekolah menyiapkan format
penilaian belajar yang digunakan instrumen penilaian hasil pemenuhan persyaratan penelaahan butir soal dan
pendidik memenuhi belajar. substansi, konstruksi dan meminta guru melakukan telaah
persyaratan substansi, bahasa pada instrumen butir soal sebelum diujikan
konstruksi dan bahasa. penialian hasil belajar. kepada peserta didik.
 ANALISIS PERENCANAAN SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KEPENUHAN
NSS : 201140605002
Alamat : Jl. Pelajar Pasir Pandak Kec. Kepenuhan
Tahun : 2016-2017

Kesesuaian
Alokasi
dengan
No Kriteria setiap Komponen Analisis Penyesuaian/ Pemenuhan Program
Kriteria
Ya Tidak 1 2
I VISI SEKOLAH
1 Mengacu pada visi , misi dan tujuan pendidikan nasional √
2 Mencerminkan standar keunggulan dan cita-cita tinggi sekolah √
3 Berorientasi ke masa depan √
4 Mempertimbangkan potensi dan kondisi sekolah serta √
lingkungannya
5 Kalimat rumusannya mudah dipahami, jelas dan tidak multi tafsir √
II MISI SEKOLAH
1 Memberi arah dalam mewujudkan visi sekolah √
2 Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu √
3 Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan √
4 Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan √
program sekolah
5 Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan sehingga √
dapat ditinjau secara berkala
III TUJUAN SEKOLAH
1 Mengacu pada visi dan misi √
 Kesesuaian
Alokasi
dengan
No Kriteria setiap Komponen Analisis Penyesuaian/ Pemenuhan Program
Kriteria
Ya Tidak 1 2
2 Menggambarkan tingkat kualitas yang dapat dicapai dalam jangka √
menengah (empat tahunan)
3 Mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan SMA √
4 Rumusannya dapat diukur ketercapaiannya √
IV RENCANA KERJA SEKOLAH
1 Adanya rencana kerja jangka menengah untuk mendukung √
pencapaian tujuan jangka empat tahunan
2 Rumusan rencana kerja jangka menengah dapat diukur √ Untuk mengukur ketercapaian RKJM buat instrument √
ketercapaiannya pencapaian
3 Adanya rencana kerja tahunan dalam bentuk Rencana Kegiatan √
dan Anggaran Sekolah (RKA-S)
4 Rumusan rencana kerja tahunan dapat diukur ketercapaiannya √ Untuk mengukur ketercapaian RKY buat instrument √
pencapaian
 ANALISIS KEPEMIMPINAN SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KEPENUHAN Tahun Analisis : 2016-2017
NSS : 201140605002 Alamat Sekolah : Jl. Pelajar Pasir Pandak Kec. Kepenuhan
Nama Kepala Sekolah : AFRIZAL, S.Pd
Nama-nama Wakasek : 1 Drs. Purwadi

Kesesuaian
Alokasi
N dengan
Kriteria setiap Komponen Analisis Penyesuaian/ Pemenuhan Program
o Kriteria
Ya Tidak 1 2
I KEPALA SEKOLAH
1 Kualifikasi minimal √
2 Usia Maksimal √
3 Pengalaman mengajar minimal √
4 Pangkat minimal √
5 Status Guru (Guru SMA) √
6 Kepemilikan sertifikat pendidik √
7 Kepemilikan sertifikat kepala sekolah √
8 Kompetensi kepribadian √
9 Kompetensi manajerial √
10 Kompetensi kewirausahaan √
11 Kompetensi supervisi √
12 Kompetensi sosial √
II WAKIL KEPALA SEKOLAH
1 Jumlah minimal √
2 Kriteria pengangkatan wakasek √
3 Kemampuan dan keterampilan yang dimiliki: √
 Kesesuaian
Alokasi
N dengan
Kriteria setiap Komponen Analisis Penyesuaian/ Pemenuhan Program
o Kriteria
Ya Tidak 1 2
Wakil Kepala Sekolah
a. kemampuan memimpin √
b. kepemilikan keterampilan teknis √
c. kemitraan dan kerjasama √
 ANALISIS SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KEPENUHAN Tahun Analisis : 2016-2017
NSS : 201140605002 Alamat Sekolah : Jl. Pelajar Pasir Pandak Kec. Kepenuhan

Kesesuaian
Alokasi
N dengan
Kriteria / Indikator Analisis Penyesuaian/ Pemenuhan Program
o Kriteria
Ya Tidak 1 2
1 Kepemilikan sistem informasi manajemen yang mendukung √ Sekolah akan mengusahakan sistem informasi manajemen
administrasi pendidikan di sekolah pendidikan
2 Pengelolaan sistem informasi manajemen yang efisien, efektif √ Pengelolaan sistem informasi manajemen akan diusahakan
dan akuntabel se efisien mungkin, efektif dan akuntabel
3 Penyediaan fasailitas informasi yang efisien, efektif dan mudah √ Sekolah akan mengusahakan mengadakan fasailitas
diakses informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses
4 Pelaporan data informasi secara berkala dan berkesinambungan √
5 Efektifitas dan efisiensi komunikasi antar warga sekolah di √
lingkungan sekolah
 ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN
N KOMPONEN KONDISI IDEAL
O
Kehadiran peserta didik
1 Peserta Didik disekolah harus tinggi.
Semua guru berkualifikasi S-1
2 Pendidik dan Tenaga dan mengampu mata pelajaran
Kependidikan sesuai dengan latar belakang
pendidikannya.
Sarana dan prasarana
3 Sarana dan Prasarana seharusnya sudah mencukupi.
Biaya pendidikan harus
4 Pembiayaan menjadi prioritas didalam
menunjang proses pendidikan
dan kerja sama semua pihak
dalam menanggulangi dana
sekolah.
Program yang dibuat sebagai
5 Program sekolah acuan untuk menjalankan suatu
kegiatan dan sebagai master
plan yang bertujuan untuk
mendukung visi dan misi
sekolah.
KONDISI RIIL
90 % kehadiran siswa dalam
tiap harinya
Sekitar 60 % guru yang
mengampu mata pelajaran
sesuai dengan latar belakang
pendidikan
Sarana dan prasarana hanya
baru 45 % yang terealisasi
Semua pembiayaan untuk
kelancaran kegiatan sekolah
masih mengharapkan bantuan
dana dari dana BOS.
Semua kegiatan yang sudah
diprogramkan diawal tahun
ajaran masih banyak yang
belum jalan karena kurangnya
pembiayaan.
KESENJANGAN
Sekitar 10 % siswa yang tidak
hadir
Adanya sekitar 40 % guru yang Sekolah mengupayakan agar
tidak mengampu mata
pelajaran yang sesuai dengan yang sesuai dengan bidangnya
bidangnya
Dibutuhkan sarana dan
prasarana sekitar 55 % supaya
lengkap
Masih dibutuhkan dana untuk
mencukupi kelangsungan dan
kelancaran proses belajar
mengajar
Masih dibutuhkan dana untuk
menjalankan program tersebut
RENCANA
TINDAK LANJUT
Memberi sanksi serta motivasi
kepada peserta didik yang
bermasalah
guru mengampu mata pelajaran
Kepala sekolah dan komite kerja
sama dengan dinas
mengupayakan melengkapi
sarana dan prasarana 100 %
Komponen sekolah beserta
komite mengusahakan mencari
sumber dana yang dibutuhkan
Komponen sekolah mencari
sumber dana untuk pelaksanaan
kegiatan tersebut
 ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN EKSTERNAL SATUAN PENDIDIKAN
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KEPENUHAN
Alamat Sekolah : Jl. Pelajar Pasir Pandak Kec. Kepenuhan
Tahun Pelajaran : 2016-2017
N KOMPONEN
O
1 Komite Sekolah
2 Dewan Pendidikan
3 Asosisasi Profesi
4 Dunia Usaha / Dunia
Kerja
KONDISI RIIL RENCANA
KONDISI IDEAL PELUANG TANTANGAN KESENJANGAN TINDAK LANJUT
Komite sekolah harus Perlunya komite yang Karena jarangnya Komite sekolah belum Pihak sekolah dan dinas
memiliki wawasan dalam memiliki wawasan komunikasi salah satu memiliki wawasan yang pendidikan
dunia pendidikan dan dalam dunia pendidikan penghambat untuk cukup terhadap tupoksi mengadakan workshop
memiliki peran aktif dalam dan memiliki peran aktif mengadakan evaluasi yang diembannya terhadap komite
memajukan sekolah. yang kooperatif dengan dari segala hal. sekolah
sekolah.
Dewan pendidikan sabagai Dewan pendidikan Perlu adanya dewan Belum terbentuknya Perlu dibentuknya
wadah kontrol terhadap sebagai wadah kontrol pendidikan sehingga dewan pendidikan dewan pendidikan
proses pendidikan terhadap proses profesi pendidikan bisa disekolah disekolah
pendidikan baik didinas dikontrol dengan baik
maupun unit pendidikan.
Asosiasi profesi Dengan adanya Asosiasi Perlu memperkuat dan Belum maksimalnya Perlunya pelatihan bagi
menciptakan kekuatan Profesi akan lebih menyatukan organisasi kinerja asosiasi profesi pemegang jabatan di
dalam dunia pendidikan menciptakan kekuatan untuk kepentingan dan didunia pendidikan asosiasi pendidikan
dalam dunia pendidikan kemajjuan organisasi seperti PGRI
(PGRI). kedepan
Membuka lapangan kerja Keberadaan Dunia Karena keterbatasan Belum semua dunia Diharapkan seluruh
bagi para lulusan yang Usaha/Dunia Kerja Dunia Usaha/Dunia usaha yang ada dunia usaha yang ada
memiliki skill yang baik disekitar sekolah belum Kerja, akan menyulitkan dilingkungan sekolah dilngkungan sekolah
ada. para lulusan terutama mau menjalin kerja sama mau melaksanakan
bagi yang berekonomi dalam pengrekrutan kerja sama secara
lemah yang tidak bisa lulusan maksimal
melajutkan ke jenjang
 perkulihan.

5 Sumber Daya Alam Sumber daya alam yang Cukup mendukung Belum adanya sumber SDM belum memadai Perlu penanaman
mendukung menciptakan denga adanya daya manusia yang untuk mengelola SDA pengetahuan untuk
lapangan kerja yang perkebunan dan tanah memadai sehingga SDA, yang sudah ada mengelola SDA yang
optimal yang subur. tetapi belum bisa sudah ada
dioptimalkan.

6 Sosial Budaya Keanekaragam ras mampu Penduduknya heterogen Perlunya meningkatkan Kurang optimalnya rasa Kepala sekolah dan
memupuk rasa solidaritas baik suhu, agama dan rasa solidaritas yang ada solidaritas diantara seluruh komponen guru
dan saling menghargai ras. ditengah/dilingkungan lingkungan sekolah dan serta karyawan
sekolah dan masyarakat. masyarakat mengadakan
penyuluhan dan
bimbingan terhadap
solidaritas.