KELENGKAPAN TES STANDAR BUATAN GURU

MAKALAH

Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah

Evaluasi Pembelajaran PAI
Dosen Pengampu: Eka Widyanti, M.Pd

Oleh :

Vikriansyah
NIM : 20.1.11.035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) SANGATTA
KUTAI TIMUR
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillah, segala puji bagi allah SWT, tuhan seluruh alam. Kemudian
sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada baginda Nabi besar Muhammad SAW.
Berkat taufik dan hidayahnya, akhirnnya penulis dapat menyelesaikan makalah ini
dengan Judul: Kelengkapan Tes Standar Buatan Guru. Penyusunan makalah ini
bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Evaluasi Pembelajaran PAI.
Dalam penulisan makalah ini tentu terdapat hambatan dan rintangan yang
dihadapi penulis sejak persiapan sampai selesainya makalah ini, namun berkat
bimbinngan dan motivasi dari berbagai pihak akhirnya semua dapat teratasi. Untuk itu
dalam kesempatan ini, saya menyampaikan terima kasih kepada pihak yang secara
langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuannya kepada :

1. Orang tua saya yang selalu mendukung saya dalam perjalanan menuntut ilmu.
2. Rekan kelompok saya yang telah bekerja sama dalam menyelesaikan makalah
ini.
3. Ibu Eka Widyanti, M.Pd selaku dosen pengampu yang telah memberikan
bimbingan dalam menyelesaikan tugas ini.

Menyadari bahwa tidak ada sesuatu yang sempurna dan masih banyak kekurangan
dalam penyusunan makalah ini. Karena itu, sangat diharapkan kritikan dan saran dari
pembaca untuk melengkapi segala kekurangan dan kesalahan dari makalah ini.

Sangatta, 09 April 2023

Penulis

1
 DAFTAR ISI

JUDUL
KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah.........................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................2

A. Kelengkapan Tes Standar dan Tes Buatan Guru..........................................2

B. Kelengkapan Tes Standar dan Tes Buatan Guru..........................................3

BAB III KESIMPULAN........................................................................................5

A. Kesimpulan...................................................................................................5

B. Saran..............................................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................6

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan,
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan Nasional
adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada milai-nilai Agama,
kebudayaan, Nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan
zaman. Tes berasal dari bahasa latin testum yang berarti alat untuk mengukur
tanah. Dalam bahasa Perancis kuno, kata tes berarti ukuran yang dipergunakan
untuk membedakan antara emas dan perak serta logam lainya. Dalam
Encyclopedia of Educational Evaluation, tes diartikan; any series of questions
or execise or other means of measuring the skill, knowledge, intellegence,
capacities or aptitudes of an individual or group.

Jadi pada dasarnya tes itu adalah: “pertanyaanpertanyaan yang harus

dijawab dan atau perintah-perintah yang harus dijalankan, yang mendasarkan
harus bagaimana testee menjawab pertanyaan-pertanyaan atau melakukan
perintahperintah itu, penyelidik menggambil kesimpulan dengan cara
membandingkan dengan tes standar atau testee lainya

B. Rumusan Masalah
Dari pendahuluan yang telah penulis paparkan, maka rumusan masalah
untuk makalah ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengertian dari tes buatan guru dan tes standar ?
2. Bagaimana kelengkapan tes standar dan buatan guru ?

3
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Tes Standar dan Tes Buatan Guru

1. Pengertian Tes Buatan Guru
Tes buatan guru (teacher-made test) adalah tes yang disusun sendiri
oleh guru yang akan memepergunakan tes tersebut. Tes buatan guru adalah
tes yang dibuat seorang guru untuk merumuskan bahan dan tujuan khusus
untuk kelasnya sendiri dan masih dalam ruang lingkup sekolah tempat dia
mengajar. Tes ini biasanya digunakan untuk tes ulangan harian, formatif,
dan ulangan umum (sumatif). Tes buatan guru dimaksudkan untuk
mengukur tingkat keberhasilan peserta didik dalam mencapai kompetensi
setelah berlangsungnya proses pembelajaran yang dikelola oleh guru kelas
yang bersangkutan. Oleh karena itu, guru harus membuat soal secara logis
dan rasional mengenai pokok-pokok materi apa saja yang patut untuk
ditanyakan.
Tes buatan guru adalah tes yang disusun oleh guru atau tanpa bantuan
guru lain dan di berlakukan untuk kelas nya sendiri dengan reabilitas sedang
atau rendah mencakup aspek yang sempit. tes standar adalah tes yang
disusun oleh satu tim ahli, atau disusun oleh lembaga yang khusus
menyelenggarakan secara professional. Tes tersebut diketahui memenuhi
syarat sebagai tes yang baik. Tes ini dapat digunakan dalam waktu yang
relatif lama, dapat diterapkan pada beberapa obyek mencakup wilayah yang
luas. Untuk mengukur validitas dan reliabilitasnya telah diuji-cobakan
beberapa kali sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.1

1
Supandi Supandi, Khadijah Khadijah, dan Muhammad Arsyam, “Tes standar dan tes non
standar,” Science Education I, no. 2 (2015): 1–7.

4
 5

2. Pengertian Tes Standar

Tes standar adalah tes yang telah mengalami proses standarisasi yaitu proses
validitas dan relibialitas, sehingga tes tersebut benar-benar valid dan reliabel
untuk satu tujuan dan bagi kelompok tertentu. Tes ini disusun oleh satu tim
ahli atau disusun oleh lembaga yang khusus menyelenggarakan tes secara
profesional. Tes tersebut diketahui memenuhi syarat sebagai tes yang baik.
Tes ini dapat digunakan dalam waktu yang relatif lama, dapt diterapkan
pada beberapa obyek mencakup wilayah yang luas.

B. Kelengkapan Tes Standar dan Tes Buatan Guru

Sebuah tes sudah distandarisasikan dan sudah dapat disebut sebagai tes
standar, biasanya dilengkapi dengan sebuah manual.Manual ini memuat
keterangan- keterangan atau petunjuk-petunjuk yang perlu terutama yang
menjelaskan tentang pelaksanaan,menskor, dan mengadakan interpretasi.
Secara garis besar tes standar dan tes buatan guru ini memuat;
1. Ciri-ciri mengenai tes, misalnya menyebutkan tingkat validitas,reliabilitas
dan sebagainya.
2. Tujuan serta keuntungan dari tes, misalnya disebutkan untuk siapa tes
tersebut diberikan dan untuk tujuan apa.
3. Proses standarisasi tes,misalnya mengenai hal-hal yang berhubungan
dengan sampel;
a. Besarnya sampel
b. Teknik sampling
c. Kelompok mana yang diambil sebagai sampel (sifat sampel), juga
mengenai taraf kepercayaan yang diambil dan sebagaimana kaitannya
dengan hasil tes.
4. Petunjuk-petunjuk tentang cara melaksanakan tes, misalnya dilaksanakan
dengan lisan atau tertulis, waktu yang digunakan untuk mengerjakan setiap
bagian dan lain sebagainya.
 6

5. Petunjuk- petunjuk bagaimana menskor, misalnya untuk beberapa skor tiap-

tiap soal, menggunakan sistem hukuman atau tidak,bagaimana cara
menghitung nilai ahir dan lain sebagainya.
6. Petunjuk-petunjuk untuk menginterprestasikan hasil, misalnya; betul nomer
sekian sampai sekian cocok untuk jabatan kepala seksi,betul nomer sekian
saja, cocok untuk jabatan guru dan sebagainya.2

2
“Tes Standar (Standardized Test),” n.d.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Tes standar adalah suatu tes yang memenuhi suatu persyaratan
validitas,reliabilitas,kepraktisan dan lainnya.Tes standar umunya dibuat oleh
suatu tim (guru,ahli psikologi,ahli bidang studi) yang sebelum diteskan,diuji
dahulu validitas,reabilitas,kepraktisan dan daya bedanya. Tes buatan guru
adalah suatu tes yang tidak terlalu penting dipersoalkan validitas,reliabilitas
dan lazimnya disusun oleh guru tanpa bantuan para ahli dibidang tes.
Perbedaan mendasar antara tes standar dan tes buatan guru adalah pada
validitas dan reabilitas tes tersebut. Tes standar dan tes buatan guru sangat
berguna untuk dilakukan sesuai dengan tujuan tes masing- masing.
Kelengkapan tes standar dan tes buatan guru diantaranya : Ciri-ciri mengenai
tes, Tujuan serta keuntungan dari tes, Proses standarisasi tes, Petunjuk-
petunjuk tentang cara melaksanakan tes, dan Petunjuk- petunjuk bagaimana
menskor

B. Saran
Dalam penggunaan tes baik standar dan buatan guru harus disesuaikan dengan
tujuan dari tes tersebut,sehingga dihasilkan hasil yang sesuai dengan
kebutuhan.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Supandi, Supandi, Khadijah Khadijah, dan Muhammad Arsyam. “Tes standar dan
tes non standar.” Science Education I, no. 2 (2015): 1–7.
“Tes Standar (Standardized Test),” n.d.