Kisi-Kisi PPKN USBN 2017 Kur. 2006

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN
Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kurikulum : 2006
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda :
40 Uraian : 5
NO. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.

KOMPETESI DASAR MATERI
URUT KELAS SOAL KOGNITIF SOAL
1 Menjelaskan pengertian, fungsi dan 10 Pengertian, Fungsi, dan Tujuan Disajikan Tujuan Negara Republik Indonesia, peserta SOAL
tujuan NKRI Negara Kesatuan Republik didik dapat mengidentifikasi tujuan negara Republik 1 PG
Indonesia Indonesia yang berkenaan dengan pendidikan secara
benar.
2 Mendeskripsikan kedudukan warga 10 Syarat Menjadi Warga Negara Disajikan syarat-syarat menjadi warga negara 1 PG
negara dan pewarganegaraan di Indonesia Indonesia sebagaimana diatur dalam UU Nomor 12
Indonesia Tahun 2006, peserta didik dapat mengidentifikasi
persyaratan hukum untuk menjadi warga negara
Indonesia secara tepat.
3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi 11 Pelaksanaan Demokrasi di Disajikan contoh praktik pelaksanaan demokrasi di 1 PG
di Indonesia sejak orde lama, orde Indonesia Indonesia dari masa ke masa, peserta didik dapat
baru, dan reformasi menunjukkan contoh praktik demokrasi di masa orde
baru dengan benar.
Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

4 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat 11 Ciri-ciri Masyarakat Madani Ditampilkan ciri-ciri masyarakat madani, peserta SOAL
madani didik dapat menunjukkan ciri masyarakat madani 1 PG
dalam bidang ekonomi dengan tepat.
5 Menganalisis tipe-tipe budaya politik 11 Tipe-tipe Budaya Politik Ditampilkan ciri-ciri tipe budaya politik, peserta 1 PG
yang berkembang dalam masyarakat didik dapat mengidentifikasi ciri budaya politik
Indonesia parokial secara benar.
6 Mendeskripsikan pengertian dan 11 Pengertian dan Pentingnya Ditampilkan arti keadilan, peserta didik dapat 1 PG
pentingnya keterbukaan dan keadilan Keterbukaan dan Keadilan menjelaskan arti keadilan hukum menurut
dalam kehidupan berbangsa dan dalam Kehidupan Berbangsa Notonegoro dengan tepat.
bernegara dan Bernegara
7 Menganalisis pelaksanaan sistem 12 Pelaksanaan Sistem Disajikan tujuh kunci pokok sistem pemerintahan 1 PG
pemerintahan Negara Indonesia Pemerintahan Negara Indonesia Negara Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan
sistem pemerintahan yang menunjukkan asas
supremasi hukum secara tepat.
8 Mendeskripsikan Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Ideologi Disajikan ciri-ciri ideologi terbuka, peserta didik PG
ideologi terbuka Terbuka mengidentifikasi Pancasila sebagai ideologi terbuka
ditinjau secara budaya dengan benar.

9 Menganalisis Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Sumber Nilai Ditampilkan pembagian nilai menurut Notonegoro, SOAL
sumber nilai dan paradigma peserta didik dapat mengidentifikasi nilai Pancasila 1 PG
pembangunan menurut Notonegoro secara tepat.
10 Menganalisis pelaksanaan sistem 12 Pelaksanaan Sistem Disajikan ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial 1 PG
pemerintahan Negara Indonesia Pemerintahan Negara Indonesia dan parlementer, peserta didik dapat mengidentifikasi
sistem pemerintahan Indonesia menurut pasal 17
UUD NRI Tahun 1945 dengan benar.
11 Mendeskripsikan pengertian, fungsi 12 Pengertian, Fungsi, dan Peran Disajikan fungsi pers, peserta didik dapat 1 PG
dan peran serta perkembangan pers di serta Perkembangan Pers di menunjukkan fungsi pers dalam masyarakat
Indonesia Indonesia demokratis secara tepat.
12 Mendeskripsikan pengertian, fungsi 12 Pengertian, Fungsi, dan Peran Disajikan peranan pers sejak zaman penjajahan 1 PG
dan peran serta perkembangan pers di serta Perkembangan Pers di Belanda sampai masa reformasi, peserta didik dapat
Indonesia Indonesia menunjukkan peran pers di masa demokrasi liberal
dengan benar.
13 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan 10 Hakikat Bangsa dan Unsur- Disajikan asal mula terbentuknya negara berdasarkan 2 PG
unsur-unsur terbentuknya negara unsur Terbentuknya Negara fakta sejarah, peserta didik dapat menentukan
terbentuknya negara Indonesia secara faktual dengan
tepat.

14 Menganalisis upaya pemajuan, 10 Pemajuan, Penghormatan, dan Disajikan kasus pelanggaran HAM berat, peserta SOAL
penghormatan, dan penegakan HAM Penegakan HAM didik dapat memberikan contoh pelanggaran HAM 2 PG
berat yang tergolong kejahatan genosida dengan
tepat.
15 Menganalisis persamaan kedudukan 10 Persamaan kedudukan warga Ditampilkan kasus-kasus pelanggaran hak dan 2 PG
warga negara dalam kehidupan negara dalam kehidupan kedudukan warga negara, peserta didik dapat
bermasyarakat, berbangsa dan negara bermasyarakat, berbangsa, dan menentukan contoh pelanggaran atas pelaksanaan
bernegara hak warga negara sebagaimana diatur dalam pasal 27
ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 dengan benar.
16 Menganalisis kedudukan Pembukaan 10 Kedudukan Pembukaan UUD Disajikan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 2 PG
UUD Negara Republik Indonesia NRI Tahun 1945 NRI Tahun 1945, peserta didik dapat
Tahun 1945 menginterpretasikan pokok pikiran pertama dalam
praktik kehidupan berbangsa dan bernegara secara
benar.
17 Mendeskripsikan pengertian dan 11 Pengertian dan Prinsip-prinsip Disajikan ciri-ciri budaya demokrasi, peserta didik 2 PG
prinsip-prinsip budaya demokrasi Budaya Demokrasi dapat memberikan contoh sikap demokratis dalam
kehidupan di sekolah dengan benar.
18 Menganalisis pelaksanaan demokrasi 11 Pelaksanaan Demokrasi di Disajikan contoh penyimpangan pelaksanaan 2 PG

di Indonesia sejak orde lama, orde Indonesia demokrasi di Indonesia, peserta didik dapat
baru, dan reformasi menentukan penyimpangan pelaksanaan demokrasi
pada masa reformasi secara tepat.

19 Menganalisis dampak 11 Dampak Penyelenggaraan Disajikan kasus pelanggaran hak rakyat oleh SOAL
penyelenggaraan pemerintahan yang Pemerintahan yang Tidak pemerintah, peserta didik dapat menginterpretasi 2 PG
tidak transparan Transfaran pelanggaran hak rakyat sebagai akibat pemerintahan
yang tidak transfaran secara tepat.
20 Menganalisis fungsi Perwakilan 11 Fungsi Perwakilan Diplomatik Disajikan fungsi perwakilan diplomatik, peserta didik 2 PG
Diplomatik dapat memberi contoh fungsi proteksi perwakilan
diplomatik secara benar.
21 Mengkaji peranan organisasi 11 Peranan Organisasi Disajikan peran organisasi internasional, peserta 2 PG
internasional (ASEAN, AA, PBB) Internasional didik dapat menentukan peran PBB bagi bangsa
dalam meningkatkan hubungan Indonesia di masa revolusi fisik dengan benar.
internasional
22 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian 11 Perjanjian Internasional Disajikan tahapan perjanjian internasional, peserta 2 PG
internasional didik dapat mengurutkan tahap-tahap perjanjian
internasional dengan tepat.
23 Mendeskripsikan Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Ideologi Ditampilkan hakikat ideologi terbuka, peserta didik 2 PG
ideologi terbuka Terbuka dapat menginterpretasikan nilai-nilai Pancasila yang
dapat berubah di era globalisasi dengan benar.

24 Menganalisis Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Sumber Nilai Disajikan kasus praktik kenegaraan, peserta didik SOAL
sumber nilai dan paradigma dan Paradigma Pembangunan dapat menentukan praktik kenegaraan yang sesuai 2 PG
pembangunan dengan nilai-nilai Ketuhanan Yang Mahaesa dengan
benar.
25 Menganalisis pers yang bebas dan 12 Pers yang Bebas dan Disajikan kode etik jurnalistik, peserta didik dapat 2 PG
bertanggung jawab sesuai kode etik Bertanggung Jawab sesuai menunjukkan penerapan hak jawab dalam kode etik
jurnalistik dalam masyarakat Kode Etik Jurnalistik dalam jurnalistik dengan benar.
demokratis di Indonesia Masyarakat Demokratis di
Indonesia
26 Membandingkan pelaksanaan sistem 12 Pelaksanan Sistem Ditampilkan penerapan sistem pembagian kekuasaan 2 PG
pemerintahan yang berlaku di Pemerintahan yang Berlaku di dan pemisahan kekuasaan, peserta didik dapat
Indonesia dengan negara lain Indonesia dengan Negara Lain menentukan impelementasi sistem pembagian
kekuasaan di Indonesia dengan benar.
27 12 Pelaksanaan Sistem Ditampilkan ciri-ciri pemerintahan Presidensial, 2 PG

Menganalisis pelaksanaan sistem
Pemerintahan Negara Indonesia peserta didik dapat menentukan salah satu kedudukan
pemerintahan Negara Indonesia
Presiden menurut pasal 4 UUD NRI Tahun 1945.
28 Mendeskripsikan Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Ideologi Disajikan ciri-ciri ideologi terbuka, peserta didik 2 PG
ideologi terbuka Terbuka dapat memberikan contoh keterbukaan nilai-nilai
praksis Pancasila dalam bidang ekonomi secara
benar.

29 Menampilkan sikap positif terhadap 12 Sikap Positif terhadap Pancasila Ditampilkan penerapan nilai-nilai Pancasila yang SOAL
Pancasila sebagai ideologi terbuka sebagai Ideologi Terbuka diserap dari negara lain, peserta didik dapat 2 PG
menentukan nilai-nilai yang sesua dengan sila kelima
Pancasila.
30 Mendeskripsikan pengertian, fungsi 12 Pengertian, Fungsi, dan Peran Disajikan data perkembangan pers dari masa ke 2 PG
dan peran serta perkembangan pers di serta Perkembangan Pers di masa, peserta didik dapat memberikan contoh
Indonesia Indonesia intervensi pemerintah orde baru dalam kebebasan
pers secara benar.
31 Mengevaluasi kebebasan pers dan 12 Kebebasan Pers dan Dampak Ditampilkan contoh praktik penyiaran di Indonesia, 2 PG
dampak penyalahgunaan kebebasan Penyalahgunaan Kebebasan peserta didik dapat menentukan contoh pelanggaran
media massa dalam masyarakat Media Massa dalam kode etik jurnalistik berupa off the record secara
demokratis di Indonesia Masyarakat Demokratis di benar.
Indonesia
32 Menganalisis Pancasila sebagai 12 Pancasila sebagai Sumber Nilai Ditampilkan contoh praktik pembangunan, peserta 2 PG
sumber nilai dan paradigma dan Paradigma Pembangunan didik dapat memberikan contoh pembangunan yang
pembangunan kurang sesuai dengan nilai Ketuhanan YME secara
benar.
33 10 Peran Serta dalam Upaya Disajikan kasus pelanggaran HAM dalam kehidupan 3 PG
Menampilkan peran serta dalam upaya
pemajuan, penghormatan, dan Pemajuan, Penghormatan, dan sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan HAM
penegakan HAM di Indonesia Penegakan HAM di Indonesia yang dilanggar oleh pedagang kaki lima yang
berjualan di trotoar secara benar.

34 Mendeskripsikan supra struktur dan 10 Suprastruktur dan Infrastruktur Disajikan lembaga-lembaga negara dan lembaga- SOAL
infra struktur politik di Indonesia Politik lembaga kemasyarakatan, peserta didik dapat 3 PG
menyimpulkan suprastruktur politik yang sesuai
dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat.
35 11 Perilaku Budaya Demokrasi Ditampilkan contoh praktik budaya demokrasi, 3 PG

Menampilkan perilaku budaya
demokrasi dalam kehidupan sehari- dalam Kehidupan Sehari-hari peserta didik dapat mengevaluasi pelaksanaan
hari demokrasi di Indonesia yang bertentangan dengan
sila keempat Pancasila dengan benar.
36 Menjelaskan penyebab timbulnya 11 Penyebab Timbulnya Sengketa Disajikan cara-cara penyelesaian sengketa 3 PG
sengketa internasional dan cara Internasional dan Cara internasional, peserta didik dapat menganalisis
penyelesaian oleh Mahkamah Penyelesaian oleh Mahkamah penyelesaian sengketa secara arbitrasi dengan benar.
Internasional Internasional
37 Mendeskripsikan kedudukan warga 10 Kedudukan Warga Negara dan Ditampilkan contoh penerapan asas 3 PG
negara dan pewarganegaraan di Pewarganegaraan kewarganegaraan, peserta didik dapat menyimpulkan
Indonesia status kewarganegaraan seseorang dengan benar.
38 Menganalisis kedudukan Pembukaan 10 Kedudukan Pembukaan UUD Disajikan kedudukan Pembukaan UUD NRI Tahun 3 PG
UUD Negara Republik Indonesia NRI Tahun 1945 dalam Tata 1945, peserta didik dapat menyimpulkan kedudukan
Tahun 1945 Hukum Negara Indonesia Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dalam kaitannya
dengan Pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 secara
benar.

39 Menganalisis dampak 11 Dampak Penyelenggaraan Ditampilkan contoh praktik good governance, SOAL
penyelenggaraan pemerintahan yang Pemerintahan yang Tidak peserta didik dapat menyimpulkan praktik 3 PG
tidak transparan Transfaran pelaksanaan pemerintahan yang transparan dengan
benar.
40 11 Tahap-tahap Perjanjian Disajikan sebab-sebab berakhirnya perjanjian 3 PG

Menjelaskan tahap-tahap perjanjian
Internasional internasional, peserta didik dapat menyimpulkan
internasional
berakhirnya perjanjian internasional secara moral
dengan benar.
41 10 Semangat Kebangsaan, Disajikan deskripsi proses perjuangan bangsa 1 URAIAN

Menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam Nasionalisme, dan Patriotisme Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan 4 tahap
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dalam Kehidupan perkembangan nasionalisme Indonesia dengan benar.
dan bernegara Bermasyarakat, Berbangsa, dan
Bernegara
42 Menganalisis fungsi Perwakilan 11 Fungsi Perwakilan Diplomatik Disajikan ilustrasi fungsi perwakilan diplomatik, 1 URAIAN
Diplomatik peserta didik dapat menjelaskan 5 fungsi perwakilan
diplomatik dengan benar.
43 12 Sistem Pemerintahan Negara Disajikan ilustrasi sistem pemerintahan, peserta didik 2 URAIAN
Menganalisis sistem pemerintahan di
dapat mengidentifikasi 4 perbedaan sistem
berbagai negara
pemerintahan parlementer dengan presidensial secara
tepat.

44 12 Pokok-pokok Pikiran Disajikan deskripsi mengenai Pembukaan UUD NRI SOAL
Menganalisis Pancasila sebagai
Pembukaan UUD NRI Tahun Tahun 1945, peserta didik dapat menyimpulkan 4 3 URAIAN
sumber nilai dan paradigma
1945 pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
pembangunan
UUD NRI Tahun 1945 dengan benar.
45 12 Pelaksanaan Sistem Ditampilkan struktur kekuasaan dalam negara RI, 3 URAIAN

Menganalisis pelaksanaan sistem
Pemerintahan Negara Indonesia peserta didik dapat membandingkan kekuasaan
pemerintahan Negara Indonesia
negara RI sebelum dan sesudah perubahan
(amandemen) UUD NRI Tahun 1945 secara benar.
Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-Kisi PPKN USBN 2017 Kur. 2006

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi PPKN USBN 2017 Kur. 2006

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

Jenis Sekolah : SMA

NO. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

18 Menganalisis pelaksanaan demokrasi 11 Pelaksanaan Demokrasi di Disajikan contoh penyimpangan pelaksanaan 2 PG

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

27 12 Pelaksanaan Sistem Ditampilkan ciri-ciri pemerintahan Presidensial, 2 PG

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

35 11 Perilaku Budaya Demokrasi Ditampilkan contoh praktik budaya demokrasi, 3 PG

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

40 11 Tahap-tahap Perjanjian Disajikan sebab-sebab berakhirnya perjanjian 3 PG

41 10 Semangat Kebangsaan, Disajikan deskripsi proses perjuangan bangsa 1 URAIAN

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

45 12 Pelaksanaan Sistem Ditampilkan struktur kekuasaan dalam negara RI, 3 URAIAN

Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Anda mungkin juga menyukai