LK 2.

2 Penentuan Solusi

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Rencana mitigasi
yang paling urgent penyebab setiap dipilih dari beberapa solusi yang dipilih solusi yang dipilih dari solusi yang dipilih kelemahan solusi
yang telah masalah yang alternatif yang
diidentifikasi diidentifikasi. sebelumnya telah
sebelumnya. didiskusikan

Sebagian besar 1. Siswa kurang 1. Guru 1. Guru pada saat 1. Melatih siswa 1. Diperlukan kuota 1. Guru membantu
siswa kelas X memahami mempersiapkan pembelajaran mempelajari konsep yang cukup untuk membuka Video
masih mengalami (literasi) Materi modul ajar dan berlangsung cara pemecahan membuka Video Youtube di LCD
kesulitan Perhitungan LKPD Pengukuran menyiapkan materi masalah dan Youtube pada modul Projector jika
memahami materi Pengukuran Listrik Campuran baik itu Modul ajar mengembangkan ajar dan terdapat lebih dari
Pengukuran Rangkaian Listrik melalui Google pengukuran kemampuan berpikir pengumpulan tugas 70% siswa tidak
Rangkaian Listrik Campuran Drive menggunakan menggunakan kritis pada masih menggunakan dapat membuka
campuran menggunakan HP masing masing Multitester berupa pembelajaran materi melalui paper. Video
menggunakan Multitester Siswa. “Link” , video dari pengukuran Listrik 2. Ditemukan banyak Pembelajaran dan
Multimeter Analog Analog. 2. Guru memberikan youtube dan juga campuran. aplikasi yang untuk pengumpulan
dan Digital. 2. Siswa belum pelatihan soal LKPD untuk siswa 2. Dapat menciptakan berbayar sehingga tugas dapat difoto
memanfaatkan Pengukuran dan yang lebih mudah, pengalaman anak belum banyak melalui WA.
Konsep TPACK mensimulasikan murah dan efisien pembelajaran yang mampu untuk 2. Guru men-
sebagai media hasil perhitungan waktu. lebih menarik dan membeli sehingga standarkan
belajar. pengukuran Listrik 2. Guru mengarahkan relevan bagi siswa aplikasi yang sering penggunaan
ke dalam simulator siswa untuk karena siswa dapat digunakan banyak aplikasi Android
menggunakan HP. mengerjakan soal mengembangkan fitur yang tidak seperti Proto-
3. Siswa melakukan yang ada di LKPD pamahaman dapat diakses. Simulator, sehingga
eksperimen kemudian berfikirnya, serta tidak ada perbedaan
perakitan disimulasikan mampu peningkatkan 3. Kekurangan hasil yang diperoleh
Rangkaian Listrik menggunakan pemahaman tentang Praktikum secara setiap siswa.
Campuran ke Modul Aplikasi Android materi yang diajarkan berkelompok : 3. Guru memberi
Breadboard dan dengan cara dan dapat • Beberapa siswa arahan bagaimana
melakukan menggambarkan meningkatkan prestasi kurang aktif cara praktikum
pengukuran skema yang sudah siswa dalam level dalam praktikum sesuai SOP, yaitu :
menggunakan disematkan pada Internal sekolah, Kota, secara • aturan urutan
Multitester modul ajar atau Provinsi maupun berkelompok, pekerjaan dan
kemudian LKPD. Nasional. • membutuhksn membagi
didiskusikan secara 3. Pada sesi 3. Kelebihan waktu yang pekerjaan setiap
kelompok. praktikum, siswa menggunakan metode relative banyak, siswa pada
dibagi beberapa Praktikum secara ber • membutuhkan kelompoknya,
kelompok untuk kelompok : bahan dan alat • memberikan
merakit rangkaian • Dengan praktikum yang banyak, projek yang lebih
Listrik campuran siswa akan mudah • Ada beberapa sederhana, dan
yang terdapat pada dalam eksplorasi kendala saat relative mudah
Modul Ajar dan terkait materi yang penggunaan dikerjakan sesuai
LKPD pada sebuah ada dan memudahkan Breadboard materi yang ada
Breadboard dan dalam pemahaman dalam praktikum • menggunakan
dilakukan tentang materi yang yaitu breadboard Bahan dan alat
pengukuran diajarkan, hanya mampu yang relatif
menggunakan • Menggunakan melayani mudah dan
Multitester yang Breadboard dalam beberapa sederhana,
nanti setiap praktikum akan komponen dan menyesuaikan
kelompok akan menghemat waktu membutuhkan kondisi materi
melakukan analisa dan praktis tidak kabel jumper dan lapangan
perbandingan dari 3 membutuhkan PCB yang relative • memberikan
aspek yaitu hasil dan penyolderan banyak. rangkaian yang
dari perhitungan untuk ujicoba tingkat
teori, pengukuran rangkaian Listrik dan kerumitan yang
Multitester, dan elektronika. rendah hingga
Simulator. • Siswa akan mau sedang.
mengembangkan
 kemampuan berfikir
dengan cara
berdiskusi sesama
teman.
• Mengaktifkan pola
berfikir yang lebih
luas dan melatih
siswa dalam
kolaborasi,
kepemimpinan, serta
semangat belajar.