01/01/2023

KERANGKA ORIM
DAN PERAN GURU
MASA KINI
By M. HAMDI (E4R12310017)
 KERANGKA ORIM
Salah satu kerangka penting untuk
memahami peran orangtua dan guru dalam
mengembangkan keempat lapis literasi
adalah ORIM Framework (Hannon dan
Nutbrown, 1997), yang melibatkan
Opportunities, Recognition, Interaction, dan
Modelling.
Peran Guru Masa Kini
Guru menyiapkan anak didik
untuk memiliki kecakapan
abad ke-21 yaitu berpikir kritis
dan analistis, kratif dan
inovatif, komunikatif,
kolaborastif
Pengajar Katalisator
Guru mampu
menyampaikan mata
Guru mampu
mengidentifikasi menggali
pelajaran agar dimengerti dan mengoptimalkan
dan dipahami anak didik potensi anak didik.
Fasilitator Penghubung
Guru mampu membantu Guru mampu
anak didik dalam proses menghubungkan anak didik
pembelajaran menjadi dengan sumer-sumber belajar
teman diskusi dan bertukar yang beragam, baik didalam
pikiran. maupun diluar kelas
Opportunities
Guru memberikan siswa kesempatan
eksplorasi topik lingkungan hidup. Sumber
belajar melibatkan buku, video, gambar, dan
benda nyata. Tugas variatif, termasuk poster,
makalah, presentasi, dan proyek aplikatif
pengetahuan lingkungan hidup.
Intraction
Guru perlu menciptakan lingkungan
kolaboratif dan mendorong diskusi aktif
untuk melibatkan siswa dalam
pembelajaran.
Guru sebagai
Pengajar
Recognition
Guru memberikan pujian, umpan balik, dan
penghargaan kepada siswa yang berprestasi. Guru
mengakui usaha, kemajuan, dan prestasi siswa,
serta menunjukkan apresiasi terhadap kreativitas,
kerjasama, dan tanggung jawab dalam kegiatan
belajar.
Modelling
Guru menjadi contoh bagi siswa
dalam sikap, keterampilan, dan
pengetahuan, memberikan gambaran
yang jelas tentang harapan.
Opportunities
Guru menciptakan peluang pembelajaran
beragam dan relevan, seperti proyek praktis,
kunjungan lapangan, atau pembelajaran
berbasis proyek untuk siswa menerapkan
pengetahuan dalam konteks nyata.
Intraction
Guru mendorong interaksi aktif dan
kolaboratif melalui diskusi kelompok, proyek
tim, atau aktivitas kelas yang melibatkan
partisipasi aktif, menciptakan lingkungan di
mana siswa dapat saling belajar dan
mendukung satu sama lain.
Guru sebagai
katalisator
Recognition
Guru memberikan pengakuan positif, seperti acara
apresiasi, penghargaan, atau umpan balik
konstruktif, untuk meningkatkan motivasi dan
kepercayaan diri siswa.
Modelling
Guru menjadi contoh sikap dan etika
pengajar, menunjukkan cara belajar
efektif dan mandiri. Sikap peduli,
bertanggung jawab, serta kontribusi
terhadap lingkungan hidup. Menginspirasi
siswa jadi pembelajar seumur hidup dan
agen perubahan.
Opportunities
Guru menciptakan peluang pembelajaran
beragam dan relevan, seperti menggunakan
sumber daya teknologi, diskusi kelompok, atau
tugas proyek untuk mendorong siswa mencari
dan terapkan informasi dalam konteks nyata,
memberikan kesempatan belajar mandiri.
Intraction
Mendorong interaksi antara siswa dan
dengan guru adalah penting dalam fasilitasi
pembelajaran. Guru dapat mengatur diskusi
kelompok, kerja sama dalam proyek, atau
sesi tanya jawab untuk meningkatkan
pertukaran ide antar siswa, mendukung
pembelajaran bersama.
GURU SEBAGAI
FASILITATOR
Recognition
Guru memberikan pengakuan atas usaha siswa
melalui umpan balik positif, sesi refleksi, atau
penghargaan untuk meningkatkan motivasi
partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Modelling
Guru menjadi model pembelajaran
dengan demonstrasi penggunaan alat
atau teknik, mempraktekkan pemecahan
masalah, dan menunjukkan cara
mengakses serta mengevaluasi informasi
secara efektif. Ini menginspirasi siswa
untuk mengembangkan keterampilan
dan sikap yang diinginkan.
Opportunities
Guru menciptakan peluang siswa terhubung
dengan sumber daya pembelajaran beragam,
seperti perpustakaan, sumber daya daring, atau
ahli tamu melalui presentasi online, untuk
mengembangkan pemahaman yang lebih luas
dan mendalam.
Intraction
Mendorong interaksi siswa dan menghubungkannya
dengan dunia nyata adalah kunci dalam peran
penghubung. Guru bisa mengatur diskusi, proyek
kolaboratif, atau simulasi untuk mempertemukan
konsep pembelajaran dengan masalah dunia nyata,
membantu siswa melihat relevansi materi dalam
kehidupan sehari-hari.
GURU SEBAGAI
PENGHUBUNG
Recognition
Guru memberikan pengakuan atas kontribusi siswa
menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan
sehari-hari atau isu dunia nyata, bisa berupa pujian,
penghargaan, atau mendokumentasikan upaya
siswa yang menonjol dalam menerapkan
pengetahuan.
Modelling
Guru dapat menjadi model dengan
menghubungkan pengetahuan ke
kehidupan nyata melalui studi kasus atau
contoh aplikasi konsep yang diajarkan,
memberikan contoh keterkaitan
pengetahuan dengan konteks sekitar.
Terima Kasih