CT T.2 Aksi Nyata - Brawijaya23530240
CT T.2 Aksi Nyata - Brawijaya23530240
NAMA : Brawijaya
NIM : 23530240
KELAS : E PGSD
1. Bagaimana perasaan Anda saat menelaah lebih lanjut mengenai CP CT dalam pertemuan
kuliah ini?
Di awal topik 2 saya merasa bingung karena perlu menelaah CP CT pada mata pelajaran
dimulai dari Matematika, Bahasa Indonesia, IPAS, PP. Namun pada modul terdapat
lembar kerja yang memandu proses menelaah CP CT yang dimulai dari menemukan dan
mengartikan kata-kata yang belum dipahami dalam CP CP lalu didiskusikan bersama
rekan-rekan yang kemudian membantu saya untuk mendapat pemahaman yang lebih baik
dari sebelumnya sehingga merasa lebih antuasias untuk mempelajari CT dan mengaitkan
CP CT dengan CP mata pelajaran SD yang akan diajarkan.
Computational Thinking
menyelesaikan persoalan kompleks dengan memilih dan mengaplikasikan
strategi-strategi dan kakas-kakas baik baik secara virtual maupun dalam dunia
nyataComputational Thinking Pedagogical Framework (CTPF) didasarkan pada
pengalaman belajar yang terdiri dari unplugged, tinkering, making, dan remixing
✓ Di Indonesia sendiri CT sudah mulai diterapkan oleh beberapa Lembaga Pendidikan,
bahkan pemerintah sendiri sudah memasukkannya ke dalam kurikulum nasional
yangdikenal dalam mata pelajaran Informatika meskipun sebenarnya CT dapat
diterapkan hampir semua mata pelajaran tergantung sejauh mana kreativitas dari
guru dalam membuat atau menciptakan soal/kasus yang mengarah pada CT.
Computational Thinking