MAKALAH

KONSEP GENETIKA MEDIK

DISUSUN OLEH:

1. INOSENSIUS EDI FAYAN 7. ERIN MAOLLO

2. ABETSINA LAELAEM
3. ABIUD WARBANARAN
4. ARDO G. KAPSIANG
5. ARYEN TIARA T.
6. CICI DJABUMIR
8. IMELDA K. KATIMU
9. JULLIETTE R.C. DJONLER
10. LEA TABITA
11. AHMAD RAHANGIAR

PRODI S1 ILMU KEPERAWATAN

STIKES GRAHA EDUKASI
MAKASSAR
2021/2022
 KATA PENGANTAR

Pujidan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

memberikan kesehatan, kekuatan sehingga makalah yang berjudul “GENETIKA”
ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu.Makalah ini adalah materi yang
diberikan sebagai pedoman bagi kita dalam memahai apa itu genetika dan
diharapkan dapat menambah pengetahuan untuk kita semua mengenai kutipan.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan jauh dari kata
sempurna,baikn dalam pengetikan maupun isinya.Penulis mengucapkan terima
kasih kepada Bapak selaku dosen pengampu mata kuliah Bahasa Indonesia yang
selalu memotivasi penulis dalam mengerjakan makalah ini.
Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

Makassar,…..Januari 2022

Penulis
Kelompok 1
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar belakang
2. Rumusan masalah
3. Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
2.1. Pengertian genetika
2.2. Sejarah Perkembangan Genetika
2.3. Kedudukan Genetika dalam Biologi
2.4. Laju Perkembangan Genetika
2.5. Perkembangan Ilmu Genetika Dibidang Keperawatan
A.Hukum mendel I dan II
B. Gangguan genetika
C. Manfaat genetika
D. Penyakit genetika
E. Simbol silsilah keluarga
BAB III PENUTUP
3.1. Kesimpulan
3.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Genetika disebut juga ilmu keturunan, berasal dari kata genos (bahasa latin),
artinya suku bangsa-bangsa atau asal-usul. Secara “Etimologi”kata genetika
berasal dari kata genos dalam bahasa latin, yang berarti asal mula kejadian.
Namun, genetika bukanlah ilmu tentang asal mula kejadian meskipun pada batas-
batas tertentu memang ada kaitannya dengan hal itu juga. Oleh karena cara
berlangsungnya alih informasi hayati tersebut mendasari adanya perbedaan
dan persamaan sifat diantara individu organisme, maka dengan singkat dapat
pula dikatakan bahwa genetika adalah ilmu tentang pewarisan sifat.
Genitika perlu dipelajari, agar kita dapat mengetahui sifat-sifat keturunan
kita sendiri serta setiap makhuk hidup yang berada dilingkungan kita. kita sebagai
manusia tidak hidup autonom dan terinsolir dari makhuk lain sekitar kita tapi kita
menjalin ekosistem dengan mereka. karena itu selain kita harus mengetahui sifat-
sifat menurun dalam tubuh kita, juga pada tumbuhan dan hewan. Lagi pula
prinsip-prinsep genetika itu dapat disebut sama saja bagi seluruh makluk. Karena
manusia sulit dipakai sebagai objek atau bahan percobaan genetis, kita
mempelajari hukum-hukumnya lewat sifat menurun yang terkandung
dalam tubuh-tumbuhan dan hewan sekitar. Genetika bisa sebagai ilmu
pengetahuan murni, bisa pula sebagai ilmu pengetahuan terapan. Sebagai
ilmu pengetahuan murni ia harus ditunjang oleh ilmu pengetahuan dasar lain
seperti kimia, fisika dan metematika juga ilmu pengetahuan dasar dalam bidang
biologi sendiri seperti bioselluler, histologi, biokimia, fiosiologi, anatomi,
embriologi, taksonomi dan evolusi. Sebagai ilmu pengetahuan terapan ia
menunjang banyak bidang kegiatan ilmiah dan pelayanan kebutuhan masyarakat.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas, dapat dirumuskan beberapa masalah yaitu :
1. Bagaimana asal mula genetika?
2. Apakah pengertian dari genetika?
3. Apa hubungan ilmu genetika dengan ilmu keperawatan?
4. Apa saja kelainan genetika?
5. Apakah manfaat dari ilmu genetika?
6. Bagaimana simbol silsilah manusia?
1.3 Tujuan
Berdasarkan permasalahan yang dirumuskan, maka tujuan dari pembuatan
makalah ini adalah :
1. Mengetahui asal mula genetika
2. Mengetahui pengertian genetika
3. Mengetahui hubungan genetika dengan keperawatan
4. Mengetahui apa saja kelainan genetika
5. Mengetahui manffat dari ilmu genetika
6. Mengetahui simbol silsilah manusia
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1, Pengertian Genetika
Genetika adalah cabang biologi yang bersangkut-paut denganpewarisan
sifat (hereditas) dan variasi. (Stanfield, 1983). Genetika adalah cabang
biologi yang berhubungan dengan pewarisan sifat dan ekspresi sifat-sifat
menurun (Klug dan Cummings, 2000).
2.2, Sejarah Perkembangan Genetika
Sejarah perkembangan genetika sebagai ilmu pengetahuan dimulai
menjelang akhir abad ke 19 ketika seorang biarawan austria bernama
Gregor Johann Mendel berhasil melakukan analisis yang cermat dengan
interpretasi yang tepat atas hasil-hasil percobaan persilangannya pada tanaman
kacang ercis (Pisum satifum). Sebenarnya, Mendel bukanlah orang pertama
yang melakukan percobaan-percobaan persilangan. Akan tetapi, berbeda
dengan para pendahulunya yang melihat setiap individu dengan keseluruhan
sifatnya yang kompleks, Mendel mengamati pola pewarisan sifat demi sifat
sehingga menjadi lebih mudah untuk diikuti. Deduksinya mengenai pola
pewarisan sifat ini kemudian menjadi landasan utama bagi perkembangan
genetika sebagai suatu cabang ilmu pengetahuan, dan Mendelpun di akui sebagai
bapak genetika.Karya Mendel tentang pola pewarisan sifat tersebut
dipublikasikan pada tahun 1866 di Proceedings of the Brunn Society for
Natural History. Namun, selama lebih dari 30 tahun tidak pernah ada peneliti
lain yang memperhatikannya. Baru pada tahun 1900 tiga orang ahli botani secara
terpisah, yaitu Hugo de Vries di belanda, Carl Correns di jerman dan Eric von
Tschermak-Seysenegg di Austria, melihat bukti kebenaran prinsip-prinsip
Mendel pada penelitian mereka masing-masing. Semenjak saat itu hingga
lebih kurang pertengahan abad ke-20 berbagai percobaan persilangan atas
dasar prinsip-prinsip Mendel sangat mendominasi penelitian di bidang
genetika. Hal ini menandai berlangsungnya suatu era yang dinamakan
genetika klasik.
Selanjutnya, pada awal abad ke-20 ketikabiokimia mulai berkembang sebagai
cabang ilmu pengetahuan baru, para ahli genetika tertarik untuk
mengetahui lebih dalam tentang hakekat materi genetik, khususnya mengenai sifat
biokimianya. Pada tahun 1920-an, dan kemudian tahun 1940-an, terungkap bahwa
senyawa kimia materi genetika adalah asam dioksiribonekleat (DNA).
Dengan ditemukannya model struktur molekul DNA pada tahun1953 oleh
J.D.Watson dan F.H.C. Crick dimulailah era genetika yang baru, yaitu genetika
molekuler.
Perkembangan penelitian genetika molekuler terjadi demikian pesatnya. Jika
ilmu pengetahuan pada umumnya mengalami perkembangan dua kali lipat
(doubling time) dalam satu dasa warsa, maka hal itu pada genetika
molekuler hanyalah dua tahun. Bahkan, perkembangan yang lebih
revolusioner dapatdisaksikan semenjak tahun 1970-an, yaitu pada saat
dikenalnya teknologi manipulasi molekul DNA atau teknologi DNA
rekombinan atau dengan istilah yang lebih populer disebut rekayasa
genetika.Saat ini sudah menjadi berita biasa apabila organisme-
organismeseperti domba, babi dan kera, didapatkan melalui teknik rekayasa
genetika yang disebut kloning . sementara itu, pada manusia telah di
lakukan pemetaan seluruh genom atau dikenal sebagai proyek genom
manusia (human genom project), yang diluncurkan pada tahun 1990 dan
diharapkan selesai pada tahun 2005. ternyata pelaksaan proyek ini berjalan
justru lebih cepat dua tahun dari pada jadwal yang telah ditentukan.
2.3. Kedudukan Genetika dalam Biologi
Ahli genetika kenamaan Theodosius Dobzhansky menyatakan bahwa
nothing in biology is understandable except in the light of genetiks (Ayala,
dkk., 1984 dalam Corebima, 2010). Dikatakan lebih lanjut bahwa
genetika adalah inti dari biologi. Berkenaan dengan hal ini dikemukakan
bahwa dalam genetika ditemukan kerangka berpikir yang menjelaskan
keanekaragaman kehidupan maupun proses-prosesnya. Sejalan dengan yang
dikemukakan oleh Ayala, dkk. (1984) dan Gardner, dkk. (1991) bahwa
dewasa ini genetika dikenal sebagai inti utama dari biologi modern. Russel dalam
Corebima (2010) menyatakan genetika sudah lama dikenal sebagai salah
satu bidang kunci dalam biologi; dan menurut Klug dan Cummings (2000),
dibanding genetika tidak ada satupun bidang lain yang lebih berperan
membentuk pengetahuan kita tentang hal ihwal hidup. Corebima (2010)
menyatakan hubungan antara genetika dan fisiologi. Kajian fisiologi apa pun
(tumbuhan, hewan, manusia atau yang lainnya) sebenarnya merupakan kajian
ekspresi gen. Seperti diketahui substansi pokok kajian fisiologi adalah reaksi-
reaksi biokimia di dalam sel. Setiap reaksi biokimia dalam sel
mutlak membutuhkan enzim sebagai biokatalisator; sedangkan seperti
diketahui biosintesis protein penyusun enzim merupakan proses translasi
kode-kode genetika pada RNA-d yang sebelumnya ditranskripsikan dari gen.
Contoh lain berkenaan dengan hubungan antara genetika dan taksonomi pada
tingkat apa pun seperti diketahui satu kegiatan taksonomi bersangkut-paut
dengan pengelompokan terhadap keanekaragaman yang dilakukan atas
dasar kesamaan-kesamaan. Keanekaragaman makhluk hidup itu
bersangkut-paut dengan mutasi, rekombinasi, reproduksi seksual maupun
kejadian genetik yang lain. Cabang-cabang biologi lain yang tidak
dikemukakan disini juga berhubungan dengan genetika, karena genetika
adalah inti dari biologi.
2.4. Laju Perkembangan Genetika
 Apabila dibandingkan dengan cabang-cabang biologi lain, genetika
berkembang sangat pesat. Pada awalnya kajian genetika bersifat
nonmolekuler. Para ahli genetika mula-mula terutama mengkaji bagaimana
sifat atau gen diwariskan dari induk ke keturunannya selama reproduksi serta
bagaimana gen-gen bekerja sama mengontrol berbagai sifat seperti tinggi
badan, warna rambut dsb. (Brown, 1989). Perubahan arah pengkajian di
bidang genetika baru terjadi pada tahun 1930-an. Pada saat diketahui bahwa
gen merupakan sesuatu yang bersifat fisik, sehingga sebagaimana halnya
komponen-komponen sel lain, gen tersusun dari molekul-molekul; dan oleh
karena itu seharusnya dapat dipelajari secara langsung dengan bantuan
metode biofisik maupun biokimia. Perkembangan inilah yang melahirkan
biologi molekuler, yang pada mulanya berupaya mengidentifikasi sifat kimia
gen. Pada saat ini biologi molekuler diartikan sebagai cabang biologi yang
mengkaji interaksi biokimia maupun interaksi molekuler dalam sel (Micklos dan
Freyer, 1990). Genetika dan biologi molekuler memiliki substansi kajian yang
sangat erat kaitannya. Lebih dari 35 tahun terakhir para ahli genetika dan
biologi molekuler berupaya memahami cara bagaimana informasi biologis
tersimpan dalam gen, serta bagaimana informasi biologis tersebut berdaya
guna bagi sel. Brown dalam Corebima (2010) mengartikan genetika
molekuler sebagai cabang biologi yang mengkaji seluruh aspek gen. Sumber
lain mengartikan genetika molekuler sebagai cabang genetika yang mengkaji
bagaimana proses-proses biokimia sel menerjemahkan informasi genetika ke
tingkat fenotip (Russel, 1992). Ada juga yang menyatakan bahwa genetika
molekuler mengkaji aliran dan regulasi informasi genetik antara DNA, RNA, serta
molekul protein (Micklos dan Freyer, 1990). Dewasa ini kajian yang bersifat
molekuler sudah sangat berkembang. Kita ketahui bersama bahwa dewasa ini
bahkan tengah dikembangkan teknologi rekayasa genetika yang memberikan
banyak harapan bagi kita di berbagai bidang kebutuhan termasuk upaya
terapi gen; telah dilaksanakan juga proyek genom manusia atau human
genome project. Pendekatan molekuler itu melahirkan konsep-konsep baru,
dan para ahli biologi tidak lagi menganggap/memandang gen secara sederhana
sebagai satuan atau unit kebakaan; selanjutnya gen dipandang sebagai satuan atau
unit informasi biologis. Dalam hubungan ini keseluruhan gen yang dimiliki
sesuatu makhluk hidup mengandung seluruh jumlah informasi yang
dibutuhkan untuk membangun suatu contoh makhluk yang hidup dan
fungsional. Perkembangan genetika yang demikian pesat itu bahkan telah
menyebabkan terjadinya revolusi pemikiran biologis di saat kita memasuki abad
21. Revolusi itu sudah dimulai pada 1953 sejak Watson & Crick berhasil
mengungkap struktur molekul DNA. Kenyataan yang terlihat adalah bahwa
sejak struktur molekul DNA diungkap, terjadilah revolusi biologi khususnya
revolusi DNA. Jelaslah bahwa revolusi DNA telah memicu terjadinya
revolusi pemikiran biologis seperti tsb. Revolusi pemikiran biologis itu bahkan
sedang mengubah penguasaan kita atas makhluk hidup maupun persepsi kita
terhadap diri kita sendiri. Dalam hubungan ini efek revolusi DNA atas pandangan
kita terhadap diri kita sendiri maupun terhadap dunia tercermin pada kultur
sehari-hari. Para ahli Ilmu Pengetahuan Alam memang tidak memandang
manusia sekedar sebagai produk dari gen-gennya, tetapi pada kenyataannya
dalam kultur popular, DNA hampir dipandang memiliki kekuatan magis.
Berikut ini adalah urutan penemuan dibidang genetika dan biologi molekuler
sejak 1865 hingga 1989 (Brown, 1989 & Gardner, dkk., 1991 dalam
Corebima, 2008). 1865 1866 1900 : : : Mendel membacakan
makalahnya yang memberitakan hasil percobaan pada tanaman ercis di forum
The Brün Society for Natural History. Makalah Mendel dipublikasikan dalam
prosiding forum The Brün Society for Natural History. Karya Mendel
ditemukan kembali oleh de Vries, Correns dan Tschermak-Seysenegg. 8
1902 1903 1905 1908 1909 1909 1910 1911 1911 1915 1927 1928 1931
1932 :: : : : : : : : : : : : : Boveri dan Sutton mendemonstrasikan adanya
kromosom yang berpasangan pada individu-individu diploid. Sutton menyatakan
bahwa faktor-faktor Mendel terdapat pada kromosom.
2.5, Perkembangan Ilmu Genetika Dibidang Keperawatan
Di Indonesia saat ini tampaknya ilmu genetika belummenyentuh
dunia pendidikan keperawatan maupun praktik perawatan di pelayanan
kesehatan. Kurikulum yang digagas para ahli pendidikan keperawatan belum
memasukkan ilmu genetika ini dalam kompetensi yang harus dikuasai oleh
mahasiswa, baik di tingkat pendidikan diploma maupun sarjana. Dengan
berjalannya waktu dan pesatnya perkembangan ilmu dan teknologi genetika,
sudah saatnya ilmu genetika dikenalkan kepada calon-calon perawat dan para
perawat professional agar dapat memberikan pelayanan perawatan yang
komprehensif bagi klien baik dalam tindakan mandiri maupun kolaboratif. Di
dalam pendidikan khususnya pendidikan keperawatan, pengenalan ilmu
genetika kepada peserta didiknya dapat dimulai dengan memasukkan
kompetensi genetika ini terintegrasi dengan ilmu-ilmu lain yang sudah ada.
Sebagai contohnya adalahdengan mengintegrasikan ilmu genetika ini ke
dalam ilmu keperawatan anak dan maternitas, keperawatan dewasa,
keperawatan jiwa maupun keperawatan komunitas. Dengan demikian maka
peserta didik akan mulai mengenal apa itu genetika dan apa pentingnya
dalam praktik keperawatan. Bagi perawat professional yang sudah ada di
tataran layanan kesehatan dapat meningkatkan pengetahuannya tentang
genetika melalui kegiatan-kegiatanseminar maupun pelatihan-pelatihan yang
mulai banyak diselenggarakan. Pada akhirnya, dengan peningkatan
pengetahuan perawat akan ilmu genetika berdampak padameningkatkan
kualitas pelayananperawat terhadap masyarakat.

A.HUKUM MENDEL I DAN II

 Hukum Mendel pertama di sebut juga Hukum Pemisahan atau
Hukum Segregasi (Segregation). Hukum Mendel Imenyatakan: ‘pembentukan
gamet (sel kelamin), kedua gen induk (Parent) yang merupakan pasangan alel
akan memisah sehingga tiap-tiap gamet menerima satu gen dari induknya. Contoh
dari terapan Hukum Mendell Iadalah persilangan monohibrid dengan dominansi.
Persilangan dengan dominansi adalah persilangan suatu sifat beda dimana satu
sifat lebih kuat daripada sifat yang lain. Sifat 9yang kuat disebut sifat dominan
dan bersifat rlaku untuk persilangan monohibrid (persilangan dengan satu sifat
beda). menutupi, sedangkan yang lemah/tertutup disebut sifat resesif.
Sedangkan Sifat intermediet adalah sifat yang sama kuat, jadi tidak ada yang
dominan ataupun resesif.Secara garis besar, hukum ini mencakup tiga pokok:
1. Gen memiliki bentuk-bentuk alternatif yang mengatur variasi
pada karakter turunannya. Ini adalah konsep mengenai dua macam
alel; alel ressif (tidak selalu nampak dari luar, dinyatakan dengan huruf
kecil, misal w) dan alel dominan (nampak dari luar, dinyatakan
dengan huruf besar, misal R).
2. Setiap individu membawa sepasang gen, satu dari tetua jantan
(misalnya ww dalam gambar di sebelah) dan satu dari tetua betina
(misalnya RR dalam gambar di sebelah).
3.Jika sepasang gen ini merupakan dua alel yang berbeda (Rr dan Ww),
alel dominan (R atau S) akan selalu terekspresikan (nampak secara visual
dari luar). Alel resesif (r atau w) yang tidak selalu terekspresikan,
tetap akan diwariskan pada gamet yang dibentuk pada turunannya.
Hukum Mendel pertama inilah yang memungkinkan kita mendapatkan bibit
unggul dari suatu tanaman setelah dilakukan beberapa kali penyilangan tanaman.
Hukum Mendel kedua (2) disebut juga Hukumberpasangan bebas atau
Hukum Asortasi bebas atau Hukum Independent Assortment.Jika hukum
mendel 1didasarkan pada pemisahan gen (Segregasi) maka hukum
mendel 2 ini berdasarkan pada berpasanga bebas. Yang maksudnya adalah:
“bila dua individu mempunyai dua pasang atau lebih sifat, maka diturunkannya
sepasang sifat secara bebas, tidak bergantung pada pasangan sifat yang lain.
Dengan kata lain, alel dengan gen sifat yang berbeda tidak saling
memengaruhi. Hal ini menjelaskan bahwa gen yang menentukan e.g. tinggi
tanaman dengan warna bunga suatu tanaman, tidak saling memengaruhi.
Hukum Mendel 2 atau Hukum Berpasangan bebas mempunyai tiga konsep dasar,
yaitu:
1. Konsep Backcross dan Testcross Backcross (silang balik) adalah
langkah
silang antara F1 dengan salah satu induknya.
 2. F1xsalah satu induk (P) Testcros (uji silang) adalah persilangan
antara suatu individu yang genotifnya belum diketahui dengan
individu yang telah diketahui bergenotif homozigot resesif.
Gunanya
untuk mengetahui apakah genotif suatu individu tersebut homozigot
ataukah heterozigot.
3. xhomozigot resesif Persilangan Resiprok Persilangan resiprok adalah

suatu persilangan dimana sifat induk jantan dan betina bila

dibolak-
balik/dipertukarkan tetapi tetap menghasilkan keturunan yang sama.
Hukum mendel 2 atau hukum bebas berpasangan(berpasangan
bebas)
atau Hukum Segregation memberi kesempatan pada kita untuk
mendapatkan tanaman yang bersifat unggul.
B. GANGGUANGENETIKA
Gangguan genetik disebabkan oleh perubahan mutasi DNA yang
dapat diturunkan karena mutasi terjadi di sel ovum atau sel sperma.Secara umum
gangguan ini dikelompokan menjadi tiga kategori:
a. Gangguan Gen Tunggal
Gangguan genetik yang dapat dengan mudah dilacak dari generasi
ke generasi, biasanya adalah gangguan gen tunggal,yaitu hanya satu
gen yang tidak berfungsi dengan baik.
b. Gangguan Multifaktorial
Seiring dengan pemahaman mengenai genetika dan gangguan
terkait genetik, makin disadari bahwa banyak penyakit pada manusia
disebabkan oleh kombinasi faktor-faktor lingkungan dan
sejumlah gen. Risiko terjadinya penyakit multifaktorial ini sulit
diprediksi dibandingkan gangguan gen tunggal.
Kepentingan realtif dari kontribusi genetik terhadap kejadian
penyakit dibandingkan faktor lingkungan disebut heritabilitas,
misalnya Skizofrenia memiliki heritabilitas 85% yang berarti saudara
ataukeluarga dari seorang penderita Skizofrenia memiliki
kemungkinan tinggi untuk terkena Skizofrenia.

Gen tunggal Multifaktorial

Risikonya sama pada saat lahir Risiko meningkat sepanjang
dan pada kehidupan selanjutnya. hidup.
Fenotipe dapat diprediksi. Fenotipe bervariasi.
 Adanya genotipe muatan Adanya kadar ambang gen
menyebabkan penyakit . muatan diperlukan agar penyakit
bermanifestasi.
~Tabel heritabilitas gen tunggal dan gangguan multifaktorial.

c. Abnormalitas kromosom
Abnormalitas kromosom menyebabkan banyak penyakit
genetik dan meliputi perubahan jumlah kromosom dan struktur
kromosom tersebut.
Perubahan jumlah kromosom disebabkan oleh kromosom yang
tidak terpisah dengan benar saat meiosis atau mitosis, misalnya
Sindrom Down, Sindrow Fragil, Korea Huntington, Sindrom Turner.

Penyakit Penyebab Insidensi

Sindrom Down Trisomi 21 1 pada 650 kelahiran,
insidensi meningkat
sesuai usia ibu
Sindrom X fragil Kodon berulang pada 1 pada 2000 pria
kromosom X

Korea huntington Kodon berulang pada

kromosom 4

Sindrom Turner Tidak ada kromosom Y 1 pad 2500 wanita

Mutasi
Selama proses replikasi DNA, kadang-kadang terjadi kesalahan dalam
polimerisasi untai kedua. Kesalahan ini, yang disebut mutasi, dapat memiliki
dampak pada fenotipe organisme, terutama jika mereka terjadi dalam urutan
pengkode protein dari gen. Tingkat kesalahan biasanya kesalahan yang
sangat rendah-1 di setiap 10-100 juta basis-karena kemampuan "proofreading"
dari DNA polimerase. (Tanpa proofreading tingkat kesalahan seribu kali lipat
lebih tinggi, karena banyak virus bergantung pada polimerase DNA dan
RNAyang kekurangan kemampuan proofreading, mereka mengalami tingkat
mutasi yang lebih tinggi.) Proses yang meningkatkan laju perubahan dalam
DNA disebut mutagenik: bahan kimia mutagenik mempromosikan kesalahan
dalam replikasi DNA, sering dengan mengganggu struktur dasar-pasangan,
sedangkan radiasi UV menginduksi mutasi dengan menyebabkan kerusakan
pada struktur DNA. Kimia kerusakan DNA terjadi secara alami juga, dan
sel-sel menggunakan mekanisme perbaikan DNA untuk memperbaiki
ketidaksesuaian dan istirahat dalam DNA-bagaimanapun, perbaikan kadang-
kadang gagal untuk kembali DNA untuk urutan aslinya.
Dalam organisme yang menggunakan DNA kromosom silang
pertukaran dan gen bergabung kembali, kesalahan dalam keselarasan selama
meiosis juga dapat menyebabkan mutasi.Kesalahan dalam pindah silang
terutama mungkin ketika urutan yang sama menyebabkan kromosom
mitra untuk mengadopsi keselarasan salah; ini membuat beberapa daerah dalam
genom lebih rentan untuk bermutasi dengan cara ini. Kesalahan ini membuat
perubahan struktural besar dalam urutan DNA-duplikasi, inversi atau
penghapusan seluruh daerah, atau disengaja bertukar seluruh bagian antara
kromosom yang berbeda (disebut translokasi).
C. MANFAAT GENETIKA
Sebagai ilmu pengetahuan dasar, genetika dengan konsep-konsep di
dalamnya dapat berinteraksi dengan berbagai bidang lain untuk memberikan
kontribusi terapannya.
1. Pertanian
Di antara kontribusinya pada berbagai bidang, kontribusi
genetika di bidang pertanian, khususnya pemuliaan tanaman dan
ternak, boleh dikatakan paling tua. Persilangan-persilangan
konvensional yang dilanjutkan dengan seleksi untuk merakit bibit
unggul, baik tanaman maupun ternak, menjadi jauh lebih efisien
berkat bantuan pengetahuan genetika. Demikian pula, teknik-teknik
khusus pemulian seperti mutasi, kultur jaringan, dan fusi protoplasma
kemajuannya banyak dicapai dengan pengetahuan genetika. Dewasa ini
beberapa produk pertanian, terutama pangan, yang berasal dari
organisme hasil rekayasa genetika atau genetically modified
organism (GMO) telah dipasarkan cukup luas meskipun masih
sering mengundang kontroversi tentang keamanan.Contoh lain dari
perkembangan ilmu genetika dibidang pertanian adalah di temukanya
cara baru dalam mengatasi serangga hama yaitu dengan cara
perakitan tanaman tahan serangga hama melalui teknik rekayasa
genetik. Salah satu kendala dalam produksi suatu komoditas tanaman
di negara yang beriklim tropis dan lembab adalah serangan organisme
pengganggu tumbuhan (OPT) seperti serangga hama dan patogen
tumbuhan. Bahkan pada tanaman tertentu seperti padi.
Serangga hama masih merupakan kendala utama dan menjadi
masalah serius, misalnya wereng coklat dan peng-gerek batang. Di negara
tertentu se-perti Amerika Serikat (AS), kerugian akibat kerusakan
yang ditimbulkan serangga hama seperti penggerek jagung dan penggerek
buah kapas bisa mencapai jutaan dolar AS. Usaha pengendalian yang
 biasa dilakukan petani adalah menggunakan cara bercocok tanam
yang tepat yang meliputi varietas tahan dan pergiliran tanaman, serta
penyemprotan insektisida.
2. Kesehatan
Salah satu contoh klasik kontrubusi genetika di bidang
kesehatan adalah diagnosis dan perawatan penyakit fenilketonurani
(PKU). Penyakit ini merupakan penyakit menurun yang disebabkan
oleh mutasi gen pengatur katabolisme fenilalanin sehingga timbunan
kelebihan fenilalanin akan dijumpai di dalam aliran darah sebagai derivat-
derivat yang meracuni sistem syaraf pusat. Dengan diet fenilalanin
yang sangat ketat, dapat terhindar dari penyakitPKU.Beberapa penyakit
genetika lainnya telah dapat diatasi dampaknya dengan cara seperti itu.
Meskipun demikian, hingga sekarang masih banyak penyakit yang
menjadi tantangan para peneliti dari kalangan kedokteran dan genetika
untuk menanganinya seperti perkembangannya resistensi bakteri
patogen terhadap antibiotok, penyakit-penyakit kanker, dan sindrom
hilangnya kekebalan bawaan atau acquired immunodeficiency syndrome
(AIDS)Contoh lain dari perkembangan ilmu genetika dibidang
kesehatan adalah proyek genom manusia yang dipelopori oleh
amerika serikat dimana proyek ini akan menguraikan 100.000 gen
manusia. Diperkirakan pada abad 21 mendatang akan muncul bidang
kedokteran baru yang disebut ilmu kedokteran prediktif (predictive
medicine). Munculnya ilmu kedokteran tersebut dimungkinkan karena
pada abad 21mendatang, diperkirakan seluruh informasi dari genom
manusia yang mengandung 100.000 gen akan teridentifikasi. Dengan
diketahuinya genom manusia dapat digunakan memprediksi
berbagai penyakit, artinya dengan ilmu kedoktran prediktif dapat
diketahui kemungkinan seseorang mengalami kanker payudara atau
kanker calon rental dengan melakukan analisa terhadap kombinasi
gen-gen yang dipunyai orang tersebut.
3. Industri farmasi
Teknik rekayasa genetika memungkinkan dilakukannya
pemotongan molekul DNA tertentu. Selanjutnya, fragmen-fragmen
DNA hasil pemotongan ini disambungkan dengan molekul DNAlain
sehingga terbentuk molekul DNA rekombinan. Apabila molekul DNA
rekombinan dimasukkan kedalam suatu sel bakteri yang sangatcepat
pertumbuhannya, misalnya Escherichia coli, maka dengan mudah akan
diperoleh salinan molekul DNA rekombinan dalam jumlah besar dan
waktu yang singkat. Jika molekul DNA rekombinan tersebut
membawa gen yang bermanfaat bagi kepentingan manusia, maka berarti
gen ini telah diperbanyak dengan cara yang mudah dan cepat. Prinsip
kerja semacam ini telah banyak di terapkan diberbagai industri yang
 memproduksi biomolekul penting seperti insulin, interferon, dan
beberapa hormon pertumbuhan.
4. Hukum
Sengketa dipengadilan untuk menentukan ayah kandung
bagi seorang anak secara klasik sering diatasi melalui pengujian
golongan darah. Pada kasus-kasus tertentu cara ini dapat
menyelesaikan masalah dengan cukup memuaskan, tetapi tidak jarang
hasil yang diperoleh kurang meyakinkan. Belakangan ini dikenal cara
yang jauh lebih canggih, yaitu uji DNA.
Dengan membandingkan pola restriksi pada molekul DNA
anak,ibu, dan orang yang dicurigai sebagai ayah kandung anak, maka
dapat diketahui benar tidaknya kecurigaan tersebut.Dalam kasus-kasus
kejahatan seperti pembunuhan, pemerkosaan, dan bahkan teror
pengeboman, teknik rekayasa genetika dapat diterapkan untuk
memastikan benar tidaknya tersangka sebagai pelaku. Jika tersangka masih
hidup pengujian dilakukan dengan membandingkan DNA tersangka
dengan DNA objek yang tertinggal di tempat kejadian, misalnya
rambut atau sperma. Cara ini dikenal sebagai sebagia sidik jari DNA
(DNA finger printing). Akan tetapi, jika tersangka mati dan tubuhnya
hancur, maka DNA dari bagian-bagian tubuh tersangka dicocokkan
pola restruksinya dengan DNA kedua orang tuanya atau saudara-
saudaranya yang masih hidup.
5. Kemasyarakatan dan kemanusiaan
Di negara-negara maju, terutama di kota-kata besarnya, dewasa ini
dapat dijumpai klinik konsultasi genetik yang antara lain berperan
dalm memberikan pelayanan konsultasi perkawinan. Berdasarkan atas data
sifat-sifat genetik, khususnya penyakit genetik, pada kedua belah
pihak yang akan menikah, dapat dijelaskan berbagai kemungkinan
penyakit genetik yang akan diderita oleh anak mereka, dan juga
besar kecilnya kemungkinan tersebut.
Contoh kontribusi pengetahuan genetika di bidang
kemanusiaan antara lain dapat di lihat pada gerakan yang dinamakan
eugenika, yaitu gerakan yang berupaya untuk memperbaiki kualitas
genetika manusia. Jadi, dengan gerakan ini sifat-sifat positif manusia
akan di kembangkan, sedangkan sifat-sifat negatifnya ditekan. Di
berbagai negara, terutama di negara-negara berkembang, gerakan
eugenika masih sering dianggap tabu. Selain itu, ada tantanganyang
cukup besar bagi keberhasilan gerakan ini karena pada kenyataannya
orang yang tingkat kecerdasannya tinggi dengan status sosial
ekonomi yang tinggi pula biasanya hanya mempunyai anak sedikit.
Sebaliknya, orang dengan tingkat kecerdasan dan status sosial-
ekonomi rendah umumnya justru akan beranak banyak.
D. PENYAKIT GENETIKA
Penyakit genetika disebabkan oleh gen yang rusak atau tidak
berfungsi normal. Bukan nya menghasilkan protein yang berfungsi
normal, gen yang termutasi akan menghasilkan gen yang berbentuk
lain sehingga tidak dapat berfungsi dengan baik atau bahkan tidak
menghasilkan protein sama sekali.

E. SIMBOL SILSILAH KELUARGA

1.Genetika

Genetika ialah ilmu yang mempelajari segala sesuatu yang berhubungan dengan
pemindahan informasi dari satu sel ke sel lain dan pewarisan sifat (hereditas) dari
induk ke anaknya.

Istilah-istilah yang perlu diketahui untuk memahami Genetika

1. Parental (Induk P) Parental berarti Induk atau orang tua

2. Filial (Turunan F)

Filial adalah keturunan (generasi) yang diperoleh sebagai hasil dari perkawinan
Parental. adalah keturunan pertama F2 adalah keturunan kedua F3 adalah
keturunan ketiga dan seterusnya

3. Dominan

Dominan adalah sifat-sifat yang muncul pada keturunannya, yang atinya dalam
suatu perkawinan sifat ini dapat mengalahkan sifat pasangannya. Gen Dominan
adalah gen yang dapat mengalahkan atau menutupi gen lain yang merupakan
pasangan alelanya, sifat dominan disimbolkan dengan huruf besar.

4. Resesif

Resesif adalah sifat-sifat yang tidak muncul pada keturunannya, yang artinya
dalam suatu perkawinan sifat ini dapat dikalahkan (ditutupi) oleh sifat
pasangannya. Gen Resesif adalah gen yang dikalahkan atau ditutupi oleh gen lain
yang merupakan pasangan alelanya. Sifat resesif disimbolkan dengan huruf kecil.

5. Genotipe
Genotipe adalah bentuk atau susunan genetic suatu sifat yang dikandung suatu
individu yang menyebabkan munculnya sifat-sifat pada fenotipe

6. Fenotipe

Fenotipe adalah sifat lahiriah yang tampak atau merupakan bentuk luar yang dapat
dilihat atau diamati. Contoh : warna bunga, rasa buah manis, batang pohon tinggi,
warna bulu coklat. Fenotipe merupakan gabungan antara genotype dan
lingkungan.

7. Alel

Alela adalah anggota pasangan gen yang mempunyai sifat alternative sesamanya.
Gen tersebut terletak pada lokus yang bersesuaian dari suatu kromosom yang
homolog.

8. Homozigot

Homozigot adalah pasangan kedua alel atau gen-gen yang sama. Contoh :
Homozigot dominan : BB, AA, TT Homozigot resesif : bb, aa, tt

9. Heterozigot

Heterozigot adalah pasangan kedua alel atau gen-gen yang tidak sama Contoh :
Bb, Aa, Tt

10. Pembastaran

Pembastaran adalah perkawinan antara kedua individu yang mempunyai sifat

beda. Hobrida adalah keturunan hasil penyerbukan silang dengan sifat-sifat yang
berbeda Monhibrida : hibrida yang memiliki satu sifat beda Dihibrida : hibrida
yang memiliki dia sifat beda Polihibrida : hibrida yang memiliki banyak sifat

2. Hukum Mendel

1. Hukum Mendel I(Hukum Segregasi bebas atau pemisahan gen sel alel)

yaitu pada pembentukan sel gamet, 2 gen yang berpasangan akan dipisahkan ke
dalam dua sel anak secara bebas. Monohibrid Mendel melakukan penyilangan 2
individu kacang kapri yang memiliki satu sifat beda (monohibrida) yaitu antara
kapri berbatang tinggi dengan kapri berbatang rendah, sifat tinggi dominan
terhadap rendah. P : TT (tinggi) X tt (rendah) G : T t : Tt (tinggi) X Tt (tinggi) G
T, t T, t F2 T T TT Tt t Tt tt Rasio fenotipe : Tinggi : rendah = 3 : 1 Rasio
genotype: TT : Tt : tt = 1 : 2 : 1 Backcross Backcross adalah menyilangkan atau
mengawinkan individu hasil hibrid () dengan salah satu induknya Tujuan
backcross adalah untuk mencari genotip orang tua 1) Tt (tinggi) X TT (tinggi dari
induk) T T TT Tt Hasil backcross maka 100% tinggi 2) Tt (tinggi) X tt (rendah
dari induk) T t Tt tt Hasil rasio fenotip backcross : tinggi : rendah = 1 : 1 Testcross
Testcross adalah perkawinan antara dengan salah satu induk yang resesif
Tujuannya : untuk mengetahui apakah suatu individu bergenotip homozigot (galur
murni) atau homozigot Jika hasil testcross menunjukkan perbandingan fenotip
keturunannya 1 : 1, maka dapat disimpulkan bahwa individu yang diuji tersebut
adalah bukan galur murni (heterozigot) Jika hasil testcross 100% berfenotip sama
berarti homozigot. Hipotesis Mendel : a. Sifat-sifat organism dikendalikan oleh
sepasang factor keturunan (gen) satu dari induk jantan dan lainnnya dari induk
betina b. Tiap pasangan factor keturunan menunjukkan bentuk alternative
sesamanya c. Satu dari pasangan alel bersifat dominan akan menutup alel yang
resesif d. Pasangan factor keturunan akan memisah secara bebas t t t.

3. Hukum Mandel II

Hukum pengelompokkan gen secara bebas yaitu bila dua individu berbeda satu
dengan yang lain dalam dua macam sifat atau lebih, maka penurunan sifat yang
satu tisak tergantung pada sifat yang lain. Dihibrida Contoh : Penyilangan dengan
dua sifat beda antara kacang kapri bulat kuning dengan kacang kapri keriput hijau.
B : bulat, dominan terhadap keriput b : keriput K : kuning, dominan terhadap hijau
k : hijau P : BBKK X bbkk (keriput hijau) G : BK bk : BbKk G : BK, Bk, bk, bk
BK Bk bk bk BK Bk bk bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk (bulat hijau)
BbKk Bbkk (bulat hijau) BBKK BbKk bbkk (keriput kuning) bbkk (keriput
kuning) BbKk Bbkk (bulat hijau) bbkk (keriput kuning) bbkk (keriput hijau)
Rasio fenotip : bulat kuning : bulat hijau : keriput kuning : keriput hijau = 9 : 3 : 3
1 Trihibrida Contoh : Penyilangan kapri dengan 3 sifat beda yaitu tinggi batang,
warna kulit biji, bentuk Biji T : gen untuk sifat tinggi batang, dominan terhadap
rendah t : gen untuk sifat rendah K : gen untuk sifat warna kuning, dominan
terhadap hijau k : gen untuk sifat warna hijau B : gen untuk sifat bentuk biji bulat,
dominan terhadap keriput b : gen untuk sifat biji keriput P : TTKKBB
(tinggi,kuning,bulat) X ttkkbb (rendah, hijau, keriput) G : TKB tkb TtKkBb
(tinggi,kuning,bulat) G : TKB, TKb, TkB, Tkb, tkb, tkb, tkb, tkb Rasio fenotip
F2 : Tinggi kuning bulat : tinggi kuning keriput : tinggi hijau bulat : tinggi hijau
keriput : rendah kuning bulat : rendah kuning keriput : rendah hijau bulat : rendah
hijau keriput = 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1.
Hubungan antara sifat beda dan jumlah kemungkinan kombinasi serta pemisahan
pada F2 untuk fenotip dan genotip Jumlah sifat beda Jumlah macam gamet
Jumlah macam kemungkinan genotip F 2 Kemungkinan fenotip F 2 Rasio fenotip
F 2 Jumlah individu F 2 1 2 1 : 2 3 2 3 : 1 4 2 2 2 : 4 9 4 9 : 3 : 3 : 1 16 3 2 3 : 8 27
8 27:9:9:9:3:3:3:1 64 N 2 n 3 n 2 n 4 n

4. Penyimpangan Semu Hukum Mendel

1. Sifat Intermediat (semidominan atau kodominan) Intermediat adalah

penyilangan dengan satu sifat beda, yang mana sifat dominan tidak mampu
menutupi sifat resesif, tetapimenampakkan sifat diantara keduanya. Hal ini
disebabkan beberapa gen yang tidak dominan dan juga tidak resesif. Contoh :
Percobaan terhadap bunga Antherhinum mayus P : MM (Merah) X mm () : Mm
( muda) Apabila disilangkan dengan sesamanya maka akan dihasilkan F2 : M m
M MM () Mm ( muda) m Mm ( muda) Mm () Rasio fenotip : : muda : = 1 : 2 : 1
Rasio genotip: MM : Mm : mm = 1 : 2 : 1

2. Interaksi antargen Peristiwa dua gen atau lebih yang bekerjasama atau
menghalang-halangi dalam memperlihatkan fenotip Bentuk jengger ayam ada
empat yaitu :

1) Ercis atau biji (pea), dengan genotip rrp-

2) Mawar atau gerigi (rose), dengan genotip R-pp

3) Sumpel (walnut), dengan genotip R-P-

4) Belah atau tunggal (single), dengan genotip rrpp Perkawinan ayam berjengger
rose dengan pea didapatkan yang semuanya bertipe walnut. P1 : RRpp X rrpp rose
pea G Rp rp RrPp Walnut RP, Rp, rp, rp RP Rp rp rp RP RRPP RRPp RrPP RrPp
walnut walnut walnut walnut Rp RRPp RRpp RrPp Rrpp walnut rose walnut rose
rp RrPP RrPp rrpp rrpp walnut walnut pea pea rp RrPp Rrpp rrpp rrpp walnut rose
pea single Perbadinngan fenotip F2 : walnut : rose : pea : single = 9 : 3 : 3 : 1

3. Kriptomeri (epistasis resesif) Kriptomeri adalah peristiwa pembastaran, dimana

suatu factor dominan tersembunyi oleh suatu factor dominan lainnya dan baru
tampak bila tidak bersama-sama dengan factor penutup Contoh : Penyilangan
bunga Linaria maroccana berwarna (AAbb) dengan (aabb), maka hasilnya adalah
bunga ungu (AaBb) P1 : AAbb X aabb G Ab ab AaBb ungu AB, Ab, ab, ab AB
Ab ab ab AB AABB AABb AaBB AaBb ungu ungu ungu ungu Ab AABb AAbb
AaBb Aabb ungu ungu ab AaBB AaBb aabb aabb ungu ungu ab AaBb Aabb aabb
aabb ungu Perbadinngan fenotip F2 : ungu : : = 9 : 3 : 4
4. Epistasis hipostasis Epistasis-hipotasis adalah peristiwa dimana gen dominan
menutupi gen dominan lain yang bukan alelanya. Contoh : Gandum berkulit biji
warna disilangkan dengan gandum berkulit biji warna kuning H = gen kulit biji
warna, epistasis terhadap K h = gen kulit biji warna hipostasis terhadap K K = gen
kulit biji warna kuning, hipostasis(tertutup) terhadap H k = gen kulit biji warna P1
: HHkk X hhkk kuning G Hk hk HK, Hk, hk, hk HK Hk hk hk HK Hk hk hk
HHKK HHKk HHKk HHkk Hhkk HhKK hhkk kuning hhkk kuning Hhkk hhkk
kuning Hhkk Perbadinngan fenotip F2 : : kuning : = 12 : 3 : 1

5. Polimeri Adalah gen denngan banyak sifat beda yang berdiri sendiri, tetapi
mempengaruhi bagian yang sama dari suatu organism Contoh : Penyilangan
gandum berwarna (M1M1M2M2) dengan gandum berwarna (m1m1m2m2) P1 :
M1M1M2M2 X m1m1m2m2 G M1M2 m1m2 M1M2 M1m2 m1m2 m1m2
M1M2, M1m2, m1m2, m1m2 M1M2 M1m2 m1m2 m1m2 M1M1M2M2
M1M1M2m2 M1m1M2M2 M1M1M2m2 M1m1m2m2 M1m1m2m2
M1m1M2M2 m1m1m2m2 m1m1m2m2 Perbadinngan fenotip F2 : : = 15 : 1
M1m1m2m2 m1m1m2m2 m1m1m2m2

6. Gen-gen komplementer Gen komplementer adalah interaksi antara dua gen

dominan, jika terdapat bersamasama akan saling melengkapi sehingga muncul
fenotip alelanya, bila salah satu tidak ada, maka pemunculan sifat terhalang
Contoh : Perkawinan pria dengan wanita P1 : rrbb X RRbb G rb Rb Normal RB,
Rb, rb, rb RB Rb rb rb RB Rb rb rb RRBB RRBb RrBB RRBb RRbb Rrbb RrBB
rrbb rrbb Rrbb rrbb rrbb Perbadinngan fenotip F2 : : = 9 : 7

7. Gen dominan rangkap Penyimpangan semu ini terjadi karena terdapat dua gen
dominan yang mempengaruhi bagian tubuh makhluk hidup yang sama. Jika
berada bersama-sama, fenotipnya merupakan gabungan dari kedua sifat gen-gen
dominan tersebut. Sehingga perbandingan fenotipnya = 9 : 6 : 1 Contoh :
Penyilangan tanaman berbuah bentuk oval dan bulat P1 : RRBB X rrbb oval bulat
G RB rb oval RB, Rb, rb, rb RB Rb rb rb RB RRBB RRBb RrBB oval oval oval
oval Rb RRBb RRbb Rrbb oval lonjong oval lonjong rb RrBB rrbb rrbb oval oval
lonjong lonjong rb Rrbb rrbb rrbb oval lonjong lonjong bulat Perbadinngan
fenotip F2 : oval : lonjong : bulat = 9 : 6 : 1

8. Gen penghambat Merupakan penyimpangan semu hokum mendel, karena

terdapat dua gen dominan yang jika bersama-sama pengaruhnya akan
menghambat pengaruh salah satu gen dominan tersebut, sehingga perbandingan
fenotipnya = 13 : 3 Contoh : Persilangan ayam berbulu dengan ayam berbulu C =
gen yang menghasilkan warna c = gen yang tidak menghasilkan warna I = gen
yang menghalang-halangi keluarnya warna (inhibitor) i = gen yang tidak
menghalangi keluarnya warna P1 : CCII X ccii Putih G CI ci CcIi CI, Ci, ci, ci CI
Ci ci ci CI CCII CCIi CcII CcIi Ci CCIi CCii CcIi Ccii berwarna berwarna ci CcII
CcIi ccii ccii ci CcIi Ccii ccii Ccii berwarna Perbadinngan fenotip F2 : : berwarna
= 13 : 3

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Genetika disebut juga ilmu keturunan, berasal dari kata genos

(bahasa latin), artinya suku bangsa-bangsa atau asal-usul. Secara “Etimologi”kata
genetika berasal dari kata genos dalam bahasa latin, yang berarti asal mula
kejadian. Genitika adalah ilmu yang mempelajari seluk beluk alih informasi
hayati dari generasi kegenerasi. Oleh karena cara berlangsungnya alih
informasi hayati tersebut mendasari adanya perbedaan dan persamaan sifat
diantara individu organisme, maka dengan singkat dapat pula dikatakan bahwa
genetika adalah ilmu tentang pewarisan sifat.

18Karya Mendel tentang pola pewarisan sifat tersebut dipublikasikan

pada tahun 1866 di Proceedings of the Brunn Society for Natural History.
Namun, selama lebih dari 30 tahun tidak pernah ada peneliti lain yang
memperhatikannya. Baru pada tahun 1900 tiga orang ahli botani secara terpisah,
yaitu Hugo de Vries di belanda, Carl Correns di jerman dan Eric von Tschermak-
Seysenegg di Austria, melihat bukti kebenaran prinsip-prinsip Mendel pada
penelitian mereka masing-masing. Semenjak saat itu hingga lebih kurang
pertengahan abad ke-20 berbagai percobaan persilangan atas dasar prinsip-
prinsip Mendel sangat mendominasi penelitian di bidang genetika. Hal ini
menandai berlangsungnya suatu era yang dinamakan genetika klasik.

Seiring berkembangnya jaman, ilmu genetika semakin mengalami

perkembangan bahkan ilmu genetika sudah banyak diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari dalam berbagai bidang diantaranya pertanian,
kesehatan, industri farmasi, hukum serta kemasyarakatan dan kemanusiaan.

18Karya Mendel tentang pola pewarisan sifat tersebut dipublikasikan pada

tahun 1866 di Proceedings of the Brunn Society for Natural History.
Namun, selama lebih dari 30 tahun tidak pernah ada peneliti lain yang
memperhatikannya. Baru pada tahun 1900 tiga orang ahli botani secara terpisah,
yaitu Hugo de Vries di belanda, Carl Correns di jerman dan Eric von Tschermak-
Seysenegg di Austria, melihat bukti kebenaran prinsip-prinsip Mendel pada
penelitian mereka masing-masing. Semenjak saat itu hingga lebih kurang
pertengahan abad ke-20 berbagai percobaan persilangan atas dasar prinsip-
prinsip Mendel sangat mendominasi penelitian di bidang genetika. Hal ini
menandai berlangsungnya suatu era yang dinamakan genetika klasik.Seiring
berkembangnya jaman, ilmu genetika semakin mengalami perkembangan
bahkan ilmu genetika sudah banyak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
dalam berbagai bidang diantaranya pertanian, kesehatan, industri farmasi,
hukum serta kemasyarakatan dan kemanusiaan.

3.2 . Saran

Setelah kita membaca, memahami dan mengetahui apa dan bagaimana

tentang GENETIKA hendaknya kita membagikan informasi terhadap
orang lain agar kita sebagai calon perawat dapat menjadi contoh
maupun panutan bagi orang-orang disekitar kita.
 DAFTAR PUSTAKA

Aminullah, Erman. 2009. Perkembangan Penerapan Bioteknologi dan Rekayasa

Neil Campbell. 2002. Biologi. Erlangga: JakartaSuryo.1992.Genetika Strata 1.
Universitas Gajah Mada: JogjakartaJames, Joyce dkk.2008. Prinsip-Prinsip
Sains untuk Keperawatan. Jakarta : Erlangga