FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Menganalisis rancangan  Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar,
pembuatan, penyajian, dan bahan bantu, dan bahan kemasan untuk
pengemasan bahan pangan setengah mengolah bahan pangan serealia, kacang- 66 82 82 77
jadi dari bahan serealia, kacang- kacangan dan umbi menjadi produk pangan
kacangan, dan umbi yang ada di jadi (siap konsumsi)
wilayah setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi) yang  Mengidentifikasi jenis alat yang digunakan
ada di wilayah setempat untuk mengolah bahan pangan serealia, kacang-
kacangan dan umbi menjadi produk pangan 63 78 84 75
jadi (siap konsumsi) berikut kegunaan alat
tersebut
 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah
pengolahan bahan pangan serealia, kacang-
67 71 88 75
kacangan, dan umbi menjadi produk pangan
jadi (siap konsumsi)

 Memahami teknik pengemasan dan penyajian

63 73 83 73
produk pangan jadi (siap konsumsi)
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.3 Mengolah bahan pangan
serealia, kacang-kacangan, dan umbi  Membuat rancangan kebutuhan alat dan
66 72 84 74
setengah jadi yang ada di wilayah bahan serta teknik pengolahan
setempat menjadi produk pangan
jadi (siap konsumsi)
 Mengolah serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi produk pangan jadi (siap 65 72 85 74
konsumsi) , mengemas dan menyajikan

 Menyajikan laporan proses dan hasil

65 73 84 74
pengolahan

3.4 Memahami rancangan  Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar,

pembuatan, penyajian dan bahan bantu, dan bahan kemasan untuk
pengemasan bahan hasil samping 62 80 86 76
mengolah bahan pangan serealia, kacang-
pengolahan serealia, kacang- kacangan dan umbi menjadi produk pangan
kacangan dan atau umbi menjadi
produk pangan yang ada wilayah  Mengidentifikasi jenis alat yang digunakan
setempat untuk mengolah bahan pangan serealia, kacang-
65 73 80 73
kacangan dan umbi menjadi produk pangan
berikut kegunaan alat tersebut

 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah

pengolahan bahan pangan serealia, kacang- 64 81 84 76
kacangan, dan umbi menjadi produk pangan

 Memahami teknik pengemasan dan penyajian

67 82 82 77
produk pangan setengah jadi
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.4 Pembuatan, penyajian dan  Membuat rancangan kebutuhan alat dan
pengemasan bahan hasil samping 66 72 91 76
bahan serta teknik pengolahan
pengolahan serealia, kacang-
kacangan dan atau umbi menjadi  Mengolah hasil samping pengolahan serealia,
produk pangan yang ada wilayah kacang-kacangan dan umbi menjadi produk 64 78 81 74
setempat rancangan dan bahan yang pangan , mengemas dan menyajikan
ada di wilayah setempat  Menyajikan laporan proses dan hasil
66 75 85 75
pengolahan
Total Indikator 14 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1.050
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75
1050,0000
Keterangan: 75,0000
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 75

Sukodadi, 3 Januari 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMPN 2 Sukodadi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Abdul Khamid Fipin Kistiana

NIP. 19640519 199003 1 006 NIP. 19671124 199101 2 004