Resume BINTEK

1. PROGRAM YANG ADA DI UPTD

1.1 Studio Suara
1.2 Seolah Percontohan
1.3 Sekolah Lomba Team Vidio Pembelajaran
1.4 Pelatihan bagi staf UPTD
1.5 Sekolah Pembinaan UPTD
1.6 BINTEK guru secara daring
1.7 Instruksi
2. PENGERTIAN
2.1 Perencanaan
2.2 Metode: Addre, Bloom, Dick and Carey, Keller
2.3 Analisys : hybrid, F2F, on line; analisis: kebutuhan, pembelajara,
3. Jenis-Jenis Sekolah Pengkonten akses
3.1 Guru desainer, guru sebagai server, dan guru sebagai web server konten pelajar dan
siswa.
4. Fasilitas e-Learning
4.1 Guru sebagai sebagai pengembang,
4.2 guru sebagai host/ LMS,
4.3 Guru sebagai pembelajar
5. Guru sebagai instrutur
5.1 Guru instruktur:
5.2 Guru sebagai server
5.3 Siswa dan Pelajar
6. Guru sebagai Perancang atau Design
6.1 Tujuan
6.2 Pengembangan
6.3 Desain Grafis
6.4 Pengembangan Materi
7. Pengembangan Development
7.1 Pembuatan
7.2 Pemilihan Media
7.3 Uji Coba
7.4 Merevisi bahan ajar.
8. Pengembangan (IMPLEMENTATION)
8.1 Proses
8.2 Fasilitas
8.3 Fanajemen
8.4 Bahan Ajar
8.5 Pelatihan guru
9. Evaluasi (EVALUATION)
9.1 Evaluasi Belajar
9.2 Umpan Balik
9.3 Analisis Data

Kesimpulan: selain ilmu pengetahuan. Pengalaman, pemberi materi Pak Indawan, Mery
ANALISIS KEBUTUHAN OLEH ZURIAH, ST., M.M.

1. Pengertian kebutuhan : adalah kebutuhan yang tidak sesuaidengan kenyataan yang ada.
2. Jenis Kebutuhan:
2.1 Normatif
2.2 Komperatif
2.3 Diekpresikan
2.4 Masa Depan
3. Analisis Kebutuhan
3.1 Pembelajaran : Menyelenggarakan Pendidikan berupa proses berbahasa inggris dengan
Baik dan benar.
4. Manfaat analisis
4.1 Merancang model pembelajaran
4.2 Memudahkan pembelajaran
5. Langkah-Langkah Kerjanya
5.1 Tahapan instruksi
5.2 Analisis Ferformance
5.3 Mengidentifikasi Kendala
5.4 Mengidentifikasi Karakter Siswa
5.5 Identidikasi Tujuan
5.6 Mengidentifikasi Masalah
6. Bentuk Rekomendasi:
6.1 Memberikan Alternatif
6.2 Dipilih

Contoh

Masalah Indikator Penyebab Pemecahan Pemecahan

(1) Masalah (3) Instruksional Managemen
(2) (4) (5)
Rendahnya Siswa kurang Kemampuan Perlu banyak Perlu banyak buku-
kemampuan mampu kurangnya Perlatihan yang buku yang
literasi memiliki 4 Skil ketrampilan berhubungan berhubungan
memahami berbahasa. numerasi dengan hitungan dengan literasi
isi Soal matematikanya matematika numerasi.
Cerita
Bahasa
Indonesia
Hari ketiga

Pembicaranya berjudul: Desain PembelajaranAyub Siregar

1. Tujuan Pembelajaran terdiri dari : Tujuan, Proses, tingkah laku

2. Strategi pembelajaran berhubungan dengan: model pembelajaran
3. Sumber belajar: manusia, alam, audio, alata, aktivitas, bahan media.
4. Langkah media yang baik: video, audio visual, penyesesuaian generasi media
Agenda Membuat Vidio:
1. Merancang: ide, tema, topik, materi format, sajian.
2. Teknik penulisan: tahapan penulisan, naskah, synopsis,
3. Synopsis
4. Perencanaan dan tindak lanjut.

Implementasi dan Evaluasi Pembelajaran

Instruksional Desain oleh Erma Emilia

1. Analisis
2. Perancangan
3. Produksi
4. Evaluasi
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Preview: mengahsilkan, menguji materi : adalah guru yang sama, dan penerapan di kelas.
Pengujian media seperti adalah orang yang platformnya adalah bagian IT.
Setelah pengujian selesai maka akan dapat dilaksanakan di kelas.

Proses Pembelajaran

1. Pendahuluan
1.1 Orientasi
1.2 Apeksi
1.3 Motivasi
2. Inti
2.1 Sintak
3. Penutupan
3.1 Assesment
3.2 Reflekasi
3.3 Kesimpulan

Pembelajaran

1. Tes: hasil tes

2. Tes Pengukuran: berdasarkan proses
3. Evaluasi: proses perencanaan
4. Assesment: umpan balik

Tahap Evaluasi

1. Tes: kognitif
2. Pengukuran: penilaian dalam bentuk kwantitatif dalam bentuk form dan prosesnya
3. Evaluasi: tes akahir
4. Assessment: layak atau tidak layak
5. Reflekasi :mengikuti evaluasi
6. Tindak lanjut: kegiatan selanjutnya