PROPOSAL PENELITIAN

PENGARUH BULLYING BAGI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 2

SMA N 1 MANTEWE
Disusun unutuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia

oleh :
Renny Dwi Ameliya
M.Sidiq Al Firdaus

KELAS XI IPS 2 JURUSAN IPS

SMA N 1 MANTEWE
TAHUN 2024
 LEMBAR PENGESAHAN
Proposal penelitian dengan judul Pengaruh Bullying bagi siswa siswi kelas XI IPS 2 ini
telah di periksa dan disahkan pada tanggal...

Mengetahui
Wali kelas, Ketua Kelas,
M.hairuman Rambo prasetyo

Guru Pembimbing,
Yulianti S.pd

KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ilmiah
tentang bullying .
Makalah ilmiah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembautan makalah ini. Untuk itu kami
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pembuatan makalah ini.

Terlepas dari semua itu, kami meyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari
segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami
menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah
ilmiah ini.

Akhir kata kami berharap semoga makalah ilmiah tentang limbah dan manfaatnya untuk
masyarakat ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Siswa merupakan salah satu penerus harapan bangsa pada masa depan dalam
pembangunan peradaban masyarakat. Pendidikan sangat di perlukan supaya dapat
menentukan prestasi dan produktifitas siswa tersebut. Namun, banyak masalah yang berlaku
pada tahapan pendidikan siswa jika tidak dianggap penting. Dengan itu, bimbingan dan
koseling yang produktifitas sangat di perlukan untuk membentuk siswa kearah kemajuan
supaya berguna dan bermanfaat bagi masyarakat.Bullying masih terus menjadi momok dalam
dunia pendidikan. Di sejumlah sekolah, aksi tidak terpuji itu masih terus terjadi dan tak
kunjung berhenti, bahkan cenderung diwariskan kepada siswa-siswa baru. Fakta
menunjukkan, Bullying berdampak secara fisik, psikis, dan sosial terhadap korban. Selain
menurunnya prestasi belajar, bullying juga mengakibatkan dampak fisik, seperti kehilangan
selera makan dan migrain. Korban juga rentan menjadi pencemas hingga mengalami depresi
dan menarik diri dari pergaulan. Dalam tingkatan yang lebih ekstrem,korban bahkan ada yang
sampai membunuh.
Sekolah yang seharusnya menjadi tempat menyenangkan berubah menjadi tempat
mengerikan, bahkan mengancam nyawa. Sekolah yang seharusnya menjadi tempat untuk
menemukan kawan berubah menjadi tempat mencari lawan. Lebih mengkhawatirkan lagi,
perilaku bullying bahkan terus berkembang di lingkup yang lebih luas. Kenakalan,
penyiksaan dan kenakalan adalah perilaku yang selalu menarik untuk dibicarakan. Artinya
bisa melanda siapa saja, kapan saja,dan dimana saja tanpa mengenal usia, latar belakang,
pendidikan, jenis kelamin, atau status sosial. Setiap orang mempunyai kenakalannya sendiri
yang eksperesinya muncul dalam belbagai bentuk, baik terang-terangan maupun tersamar.
Di sekolah-sekolah dibutuhkan konselor untuk melakukan berbagai kegiatan bimbingan
dan konseling dan arena itu perlu ditunjang oleh pengadaan sarana dan prasarana, antara lain
untuk mendidik dan melatih calon konselor agar memperoleh kualifikasi resmi sebagai
seorang konselor, di samping itu perlu adanya pengakuan dan penghargaan dari semua pihak
terhadap profesi konselor, sesuatu yang membutuhkan waktu, perjuangan dan mungkin
pengorbanan. Kegiatan konseling pada hakikatnya banyak dilakukan di mana-mana, baik
secara resmi sesuai dengan jabatannya atau lembaga atau badan yang menyelanggarakan,
maupun secara resmi bahkan seringkali tidak disadari, seseorang kerana keinginannya untuk
membantu orang lain, sebenarnya telah dilakukan sesuatu membantu orang lain, sebernarnya
telah melakukan sesuatu yang identik dengan melakukan konseling.SMAN 1 MANTEWE ini
merupakan salah satu sekolah yang berada di kalimantan selatan, SMA N 1 MANTEWE ini
terdapat salah satu program pelaksanaan bimbingan konseling dalam membimbing dan
menyelesaikan masalah siswa(i).

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana gambaran mengenai perilaku bullying siswa di sekolah ?
2. Bagaimana pengaruh kelompok teman sebaya terhadap terjadinya perilaku bullying siswa
di sekolah?
3. Bagaimana dampak bullying secara fisik,psikis,dan sosial bagi siswa?

C. Tujuan dan Manfaat

Penelitian ini disusun dengan tujuan :
1. Untuk mengetahui prilaku atau sikap sosial siswa di sekolah.
2. Untuk memperoleh gambaran mengenai perilaku bullying siswa di sekolah.
3. Untuk mengetahui terjadinya perilaku bullying siswa di sekolah.
Adapun manfaat yaitu :
Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi Pengembangan ilmu dan
pengetahuan terutama dalam kajian ilmu Sosiologi dan Penyimpangan Sosial. Menjadi bahan
masukan untuk kepentingan pengembangan ilmu Bagi pihak-pihak yang berkepentingan guna
menjadikan penelitian. Sebagai bahan masukan bagi pelajar dan siswa, bahwa bullying
adalah tindakan merugikan yang harus dijauhi dan pintar-pintarlah dalam memilih teman.
Dapat menjadi masukan bagi orangtua hendaknya lebih memperhatikan bagaimana dan
dengan siapa anaknya bergaul agar anak terhindar dari perilaku-perilaku yang tidak
diinginkan seperti misalnya perilaku bullying.
 BAB 2
PEMBAHASAN

A. Kajian Teori

1. Definisi Bullying
Beberapa definisi yang dikemukakan oleh para ahli tentang Bullying adalah
sebagai berikut.
a. Siswati dan Widayanti (2009), mendefinisikan bullying merupakan salah satu
bentuk dari perilaku agresi, seperti ejekan, hinaan, dan ancaman. Sering kali,
beberapa tindakan ini mengarah ke perbuatan agresif.

b. Olweus (1997) msndefinisikan bullying merupakan perilaku negatif yang

mengakibatkan seseorang berada dalam keadaan tidak nyaman dan terjadi
secara berulang-ulang karena adanya ketidakseimbangan kekuasaan antara
pelaku dan korban.

2. Definisi Motivasi Belajar

Beberapa definisi yang dikemukakan oleh para ahli tentang motivasi belajar
adalah sebagai berikut.
 a. M.c. Donald, mendefinisikan motivasi adalah perubahan energy dalam diri
seseorang yang ditandai dengan munculnya feeling dan didahului dengan
tanggapan terhadap adanya tujuan.
b. Uno (2017:23), mendefinisikan motivasi belajar merupakan dorongan
internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk
mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa
indikator atau unsur yang mendukung.

3. Pengaruh Bullying

Adapun beberapa pengaruh bullying sebagau berikut

a. Pengaruh positif
1). Terpacu untuk berprestasi, menjadi lebih kuat dan berani, lebih
menghargai sesama manusia, dan menjadi lebih baik serta berhati-hati
dalam perbuatan juga ucapan.
2). Korban bullying akan menjadi lebih kuat & tegar menghadapi suatu
masalah. Mereka juga akan terdorong untuk berintrospeksi diri.
Korban juga akan termotivasi untuk menunjukkan potensi agar mereka
tidak lagi direndahkan.
b. Pengaruh negatif
1). Akan sulit mempercayai orang-orang disekitarnya atau trust issue.
Kondisi ini rentan dialami oleh korban bullying karena mereka
khawatir akan mendapatkan perlakuan buruk kembali bila menaruh
kepercayaan terhadap orang lain.
2). Tindakan bullying bisa memengaruhi kondisi tubuh terutama bagi
korban yang mendapatkan kekerasan secara fisik, seperti luka dan
memar.
3). Bullying juga turut memicu stres berkepanjangan sehingga berisiko
menimbulkan berbagai macam masalah kesehatan.

B. Metode Penelitian

1. Jenis penelitian

Pada Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Peneliti menggunakan

metode kualitatif karena dengan data verbal yang diperoleh, peneliti dapat
mengungkapkan informasi secara lebih mendalam. Sehingga, peneliti dapat
mendeskripsikan dinamika psikologis korban perilaku bullying pada remaja di
sekolah, dimana dalam pendekatannya tidak dapat diungkapkan oleh angka-angka
atau secara kuantitatif.
2. Subjek Objek Penelitian

a. Subjek penelitian

subjek penelitian kamu adalah siswa XI IPS 2. Subjek penelitian adalah pihak
yang dijadikan sampel dalam sebuah penelitian.Alasan kami memilih subjek
penelitian XI IPS 2 karena berdasarkan observasi kami siswa di kelas itu bnyak
sering salin ejek dan membully temannya sndiri.

b. Objek Penelitian

Objek penelitian kami adalah Pengaruh bullying terhadap motivasi belajar

siswa.
Objek penelitian adalah suatuhal yang akan diteliti dengan mendapatkan data
untuk
tujuan tertentu dan kemudian dapat ditarik kesimpulan.Tetapi Bullying juga
berperan penting bagi motivasi belajar siswa.

3. Tempat dan Waktu Penelitian

a. Lokasi Penelitian

Kami melakukan penelitian ini di SMAN 1 MANTEWE. Karena tempat ini

Sangat strategis untuk dijangkau.

b. Waktu Pentelitian

Kami melakukan penelitian di minggu ketiga bulan januari.Karena waktu

iItu adalah waktu yang baik bagi melakukan penelitian.

4. Prosedur Penelitian