Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi.
B. Kompetensi Dasar.
1.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an
dengan benar.
C. Indikator Kompetensi.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran tentang aqiqah dan qurban dengan metode interactive lecturing dan
resitasi diharapkan:
E. Materi Ajar.
F. Metode Pembelajaran
1. Interactive Lecturing
G. Kegiatan Pembelajaran
1.
2.
3.
Intro / Pendahuluan
a. Guru mengatur kelas dengan mengecek presensi siswa.
Kegiatan Inti.
1) Eksplorasi
2) Elaborasi
a) Meminta peserta didik untuk menulis ayat Al-Qur’an yang akan di dikte (imla’) di selembar kertas.
b) Meminta salah satu peserta didik untuk membacakan ayat Al-Qur’an yang telah ditulis pada
selembar kertas.
c) Panggillah sukarelawan untuk menuliskan ayat Al-Qur’an yang telah di dikte (imla’) di papan tulis
d) Meminta peserta didik untuk mengoreksi tulisan teman yang di tulis pada papan tulis
1) Konfirmasi
a) Guru meminta siswa untuk mencari bacaan nun mati/tanwin dari ayat Al-Qur’an yang telah ditulis
c) Guru meminta siswa mendemonstrasikan cara membaca bacaan yang telah dicari pada ayat Al-
Qur’an
d) Guru meminta siswa untuk membedakan antara bacaan nun mati atau tanwin (sesuai dengan
macam-macamnya) pada ayat Al-Qur’an telah ditulis.
Penutup.
2) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat contoh bacaan nun mati/tanwin pada yang
ada pada Al-Qur’an
25 menit
20 menit
10 menit
Lecturing
Interactive Lecturing
Interactive Lecturing
Resitasi
Elisitasi
Resitasi
Resitasi
Resitasi
Resitasi
Interactive Lecturing
Resitasi
Resitasi
Jumlah80 menit
H. Penilaian.
I. Sumber Belajar.
Praktikum
FirstyanaUlya Rahmah