WORKSHOP

PENGUATAN LITERASI DENGAN MIME

KOMBEL ABIPRAYA GURU
SMP NEGERI 3 PEKUNCEN
18 DAN 19 JANUARI 2024

ANI NURHAYATI, S.PD.

Notes
PENGUATAN LITERASI DENGAN MIME
SMP NEGERI 3 PEKUNCEN

Latar Belakang

Penurunan kemampuan literasi 8,72% dibanding

tahun sebelumnya.
Tidak tersedianya buku sebagai bahan literasi pada
GLS

Tujuan

Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun

teks literasi menggunakan teknik membaca intensif.
.Menyediakan bahan literasi untuk Gerakan Literasi
Sekolah (GLS).
Meningkatkan literasi sekolah.
 Manfaat

Guru memiliki kemampuan untuk menyusun

teks literasi yang dapat digunakan dalam GLS,
Pembelajaran, dan asesmen.
Tersedianya teks literasi untuk siswa di setiap
kelas karena koleksi buku di perpustakaan
tidak mencukupi.
Sekolah mampu melakukan program benahi
literasi sesuai rekomendasi rapot pendidikan
tahun 2022.
 MIME
Membaca Intensif Membaca EKstensif
KARAKTERISTIK MEMBACA INTENSIF (MI)

Siswa-siswi akan berfokus pada kosakata dan tata bahasa

untuk dipahami jadi mereka akan membaca kata demi kata.
Kegiatan membaca mereka akan menjadi sangat lambat
karena mereka harus memahami bacaan 100%.
Biasanya teks yang dibaca dalam kegiatan membaca
intensif panjangnya terbatas
Teks yang dibaca ditulis dalam bahasa yang sulit/rumit
sehingga siswa-siswi perlu perlu menggunakan bantuan
kamus jika ingin mengerti isi dari teks tersebut.

KARAKTERISTIK MEMBACA EKSTENSIF (ME)

Membuat siswa menjadi pembaca yang fasih karena mereka membaca bacaan
yang berada di level mereka atau yang memiliki level dibawah mereKa.
Siswa dapat membaca teks dengan kemudahan dan kecepatan yang sesuai.
Kegiatan ini akan membuat siswa menjadi pembaca yang melihat aspek
estetika dari membaca dan menemukan makna pentingnya membaca bagi
dirinya sendiri. Dalam jangka panjang
Mereka akan menganggap proses membaca sebagai kegiatan rutin yang
mereka sukai dan motivasi mereka untuk membaca pun akan terus meningkat.
Hal terbaik adalah mereka bisa menjadi pembaca yang membaca selamanya
atau seumur hidup.
Kegiatan membaca juga tidak lagi dilakukan karena mereka harus
melakukannya, tetapi karena mereka ingin dan membutuhkan membaca untuk
kesenangan pribadi.
 STRATEGI MEMBACA INTENSIF

Strategi Memprediksi
Memprediksi isi bacaan adalah strategi menggunakan
pengetahuan pembaca untuk menerka isi, kosakata dan
pemahaman pada suatu bacaan; menggunakan pengetahuan
tentang jenis bacaan dan tujuannya untuk menentukan
susunannya; menggunakan pengetahuan untuk
menerka tipe tulisan, kosakata dan isi bacaan (Solong, 2010).

Strategi Skimming (membaca sekilas) dan Scanning (memindai)

Strategi skimming (membaca sekilas) dan scanning (memindai)
adalah sebuah teknik membaca cepat untuk menemukan informasi
dengan tujuan yang berbeda. Sesuai dengan tujuannya, skimming
adalah membaca sekilas untuk menemukan gambaran umum isi
sebuah teks, sedangkan scanning adalah memindai atau mencari
informasi khusus yang ingin ditemukan di dalam teks.
Strategi Skimming (membaca sekilas) dan Scanning
(memindai)
Teknik melakukan skimming adalah dengan membaca bagian
awal, kesimpulan, judul, atau sub judul, grafik atau tabel jika
ada. Skimming bisa digunakan untuk buku maupun teks bacaan.
Teknik melakukan scanning dapat dilakukan dengan melihat
teks secara keseluruhan untuk menemukan informasi tertentu
yang dicari
 Strategi Gambar dengan Caption
Strategi Gambar dengan Caption adalah strategi membaca
yang dilakukan untuk
memahami bacaan dengan melihat atau menuangkan isi
bacaan dalam gambar atau ilustrasi yang ditambahkan
tulisan guna mendeskripsikan gambar atau ilustrasi
tersebut. Strategi ini memberikan kesempatan untuk siswa
dapat fokus pada fitur bacaan dan makna yang disusun

Strategi Kosakata
Strategi kosakata adalah strategi dalam membaca intensif
dengan menggunakan kata
kunci untuk menguasai makna istilah dan kosakata baru
agar tidak terjadi kesalahan
interpretasi. Strategi ini sering digunakan dalam disiplin
sains dan ilmu sosial yang banyak istilah
yang seringkali harus dipahami oleh siswa
 Strategi Masalah – Solusi
Strategi masalah-solusi ini adalah strategi membaca
intensif dengan memahami isi teks bacaan dan pengalaman
nyata terkait teks untuk dapat mengkonstruksi
pemahaman antara keduanya.
Strategi ini memudahkan pembaca untuk memahami teks
dengan mudah dan akurat.

Strategi Membaca Dialogis

Membaca dialogis adalah sebuah aktivitas membaca
berorientasi interaktif di mana guru
berperan sebagai fasilitator yang berdialog serta
mengajukan beragam pertanyaan kepada
siswa dengan tujuan untuk mengeksplorasi pemahaman
siswa terhadap teks yang mereka baca
secara lebih mendalam (Folsom, 2017).
 Strategi Masalah – Solusi
Strategi masalah-solusi ini adalah strategi membaca
intensif dengan memahami isi teks bacaan dan pengalaman
nyata terkait teks untuk dapat mengkonstruksi
pemahaman antara keduanya.
Strategi ini memudahkan pembaca untuk memahami teks
dengan mudah dan akurat.

Strategi Membaca Dialogis

Membaca dialogis adalah sebuah aktivitas membaca
berorientasi interaktif di mana guru
berperan sebagai fasilitator yang berdialog serta
mengajukan beragam pertanyaan kepada
siswa dengan tujuan untuk mengeksplorasi pemahaman
siswa terhadap teks yang mereka baca
secara lebih mendalam (Folsom, 2017).
 CROWD

Strategi SQ3R
SQ3R adalah singkatan dari Survey, Question, Read, Recite and
Review atau Mensurvei, Bertanya, Membaca, Menceritakan
kembali, dan Mengulas. Teknik ini merupakan salah satu
keterampilan membaca yang dikembangkan oleh Francis P. Robinson
(1946).
SQ3R sering digunakan untuk membaca buku teks, teks non-fiksi
maupun teks fiksi. Strategi SQ3R membantu siswa untuk dapat
meningkatkan pemahamannya terhadap suatu teks karena siswa
membaca melalui tahapan dan tujuan membaca yang jelas.

Strategi Adik Simba

Strategi ADIK SIMBA merupakan salah satu strategi literasi yang
bertujuan untuk mengidentifikasi informasi penting dengan
menggunakan kata tanya.
Kata tanya yang digunakan merupakan abreviasi dari strategi itu
sendiri yaitu; Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana.
Pertanyaan-pertanyaan untuk mengidentifikasi informasi ini bisa
diberikan kepada siswa sebelum siswa membaca teks, ketika sedang
membaca teks, dan pascabaca teks
 DOKUMENTASI KEGIATAN

Kepala sekolah menyampaikan tentang prioritas rekomendasi pada rapot pendidikan

Kepala sekolah menyampaikan tentang program benahi literasi

Kepala sekolah menyampaikan tentang teknik MIME

Guru menganalisis teks literasi

 Guru menyampaikan hasil analisis teks literasi

Tri Andayani, S.E menyampaikan teks literasi menggunakan teknik ADIK SIMBA.
 Aris Munandar Menyampaikan teks literasi menggunakan teknik prediksi

Dias Pandu F.F., S.Psi. menyampiakan teks literasi menggunakan teknik ADIK SIMBA
Drs. Fajar Syamsudin menyampiaikan teks literasi menggunakan teknik prediksi

Maulida Rizqi P., S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan teknik

skimming dan scaning
Ririh Dwi P., S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan teknik ADIK SIMBA

M. Arya Hidayat, S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan teknik ADIK SIMBA
Laili Murfingah, S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan
teknik ADIK SIMBA

Toto Eriyanto, S.H. menyampaikan teks literasi menggunakan

teknik ADIK SIMBA
Umar Prabowo, S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan
teknik skimming dan scaning

Tri Septi, S.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan

teknik skimming dan scaning
MardiyatiS.Pd. menyampaikan teks literasi menggunakan teknik ADIK SIMBA
Pertanyaan pemantik .
Coba ada berapa wujud zat yang ada di alam ini ?

Fenomena Hujan Es

Fenomena hujan es terjadi di sejumlah daerah di Indonesia beberapa

waktu lalu. Seperti terjadi di Lampung, Bekasi, dan Surabaya. Hujan es
bukan fenomena yang sering terjadi di Indonesia yang termasuk dalam
wilayah tropis. Apakah terdapat kondisi anomali dengan adanya fenomena
hujan es di sejumlah daerah beberapa waktu lalu? Baca juga: Ketahui
Penyebab dan Tanda-tanda Hujan Es Akan Terjadi.
Penjelasan BMKG Deputi Bidang Meteorologi Badan Meterologi,
Klimatologi, dan Geofisika (BMKG), Guswanto mengatakan, fenomena hujan
es yang terjadi beberapa waktu lalu tidak ada kaitannya dengan perubahan
iklim atau kerusakan lingkungan. Bukan, ini hanya masalah bentuk hujan
hasil dari proses pendinginan uap air yang jatuh ke Bumi, bisa berupa air
hujan, air supercooling, dan butiran es," kata Guswanto saat dihubungi,
Rabu (23/2/2022). "Hal ini karena downdraft yang begitu cepat membawa
butiran es ke Bumi," lanjut dia. Dihubungi terpisah, Koordinator Bidang
Prediksi dan Peringatan Dini Cuaca, Miming Saepudin juga menyatakan
hujan es merupakan fenomena yang lumrah terjadi. "Fenomena tersebut
lumrah, artinya fenomena yang biasa terjadi di Indonesia, tapi memang
jarang saja kejadiannya," ujar Miming, Selasa (22/2/2022).
Apa itu downdraft, Downdraft adalah aliran massa udara turun yang ada
di sistem awan Cumulonimbus (Cb). "Besarnya butiran es dan kuatnya
downdraft dapat menyebabkan butiran es yang cukup besar terbentuk di
puncak awan Cb turun ke dasar awan hingga keluar dari awan dan menjadi
fenomena hujan es," jelas Guswanto. Kecepatan downdraft yang terjadi
secara signifikan dapat mengakibatkan butiran es yang keluar dari awan
tidak mencair secara cepat di udara. Akhirnya, butiran-butiran es itu akan
sampai di permukaan Bumi dengan bentuk yang masih sama. Ini lah yang
dikenal sebagai hujan es. Baca juga: Fenomena Hujan Es di Sejumlah
Daerah, BMKG Jelaskan Penyebabnya Proses terbentuknya hujan es
Guswanto menjelaskan butiran es tersebut terbentuk akibat adanya kondisi
labilitas udara signifikan di dalam awan Cb. Hujan es dapat terbentuk dari
sistem awan konvektif jenis Cb yang umumnya memiliki dimensi menjulang
tinggi. "Hal itu menandakan bahwa adanya kondisi labilitas udara signifikan
dalam sistem awan tersebut sehingga dapat membentuk butiran es di awan
dengan ukuran yang cukup besar," jelas Guswanto.
Sementara itu, Miming menyebut peristiwa hujan es semacam ini masih dapat
terus terjadi hingga beberapa bulan ke depan. "Hingga Maret-April mendatang,
masyarakat diimbau untuk tetap waspada terhadap kemungkinan terjadinya
potensi cuaca ekstrem seperti hujan es, puting beliung, waterspout, hujan lebat
disertai petir, dan angin kencang," ujar Miming.

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Kenapa Terjadi Fenomena
Hujan Es di Indonesia? Berikut Penjelasannya", Klik untuk baca:
https://www.kompas.com/tren/read/2022/02/23/163000165/kenapa-
terjadi-fenomena-hujan-es-di-indonesia-berikut-penjelasannya.

1. Apa tema artikel tersebut ?

2. Dimana kejadian hujan es terjadi ?
3. Kapan kejadian tersebut terjadi ?
4. Siapa yang menjelaskan alasan terjadinya peristiwa tersebut ?
5. Mengapa hujan es terjadi ?
6. Bagaimana proses terjadinya hujan es ?

RIRIH DWI PRAMBUDI, S.Pd.

GURU IPA
 Hidroponik
Hidroponik merupakan sebuah cara budidaya menanam tanpa media tanah,
dengan cara memanfaatkan air. Satu hal yang dapat ditekankan dalam sebuah
hidroponik yaitu pemenuhan kebutuhan nutrisi untuk sebuah tanaman. Teknik
dalam menanam hidroponik ini memerlukan air lebih sedikit apabila
dibandingkan dengan menanam di tanah pada umumnya.
Metode tanam hidroponik ini tentunya sangat sesuai yang diterapkan pada
wilayah yang memiliki sedikit air. Namun, dalam kebutuhan nutrisi tanaman juga
menjadi sangat penting untuk pertumbuhan tanaman yang maksimal.
Nutrisi pada tanaman yang dibudidayakan secara hidroponik ini dapat
berasal dari bermacam – macam sumber, yang sebagai contoh dari kotoran
bebek, kotoran ikan, pupuk kimia maupun sebuah unsur buatan lainnya.
Kelebihan dan Kekurangan Hidroponik
1. Kelebihan Teknik Hidroponik
Teknik hidroponik sendiri memiliki banyak sekali akan kelebihan, salah
satunya adalah berkurangnya penggunaan air dalam pertanian. Sebagai
contohnya, untuk mendapatkan panen 1 kilogram tomat melalui penanaman
pada media tanah, umumnya diperlukan air sebanyak 400 liter. Sementara
menggunakan teknik hidroponik, untuk bisa menghasilkan jumlah tomat yang
sama hanya memerlukan air hanya sekitar 70 liter.
Selain itu juga, pada kawasan yang terbilang kering ini akhirnya memiliki
solusi untuk dapat memproduksi tanaman. Metode hidroponik ini memungkinkan
lingkungan yang kekurangan air untuk bisa memproduksi sendiri pada bahan
makanan serta tidak selalu bergantung dari pasokan di daerah lain.
Dibawah ini merupakan kelebihan bercocok tanam dengan metode hidroponik,
yaitu:
o Tidak membutuhkan media tanah
o Dapat memberi hasil yang lebih banyak
o Lebih steril serta bersih, baik proses maupun pada hasilnya
o Media tanam ini dapat dipakai hingga berulang kali
o Tanaman yang bisa tumbuh relatif lebih cepat
o Bebas dari hama maupun tanaman pengganggu (gulma)
o Nutrisi dari tumbuhan bisa dikendalikan secara lebih sederhana, sehingga akan
lebih efektif serta efisien
o Polusi nutrisi kimia untuk lingkungan yang lebih rendah
o Air terus bersirkulasi serta dapat digunakan untuk keperluan lain, contohnya
dijadikan akuarium
o Mudah dilakukan di rumah
 Teknik penanaman hidroponik ini sangat cocok dilakukan di rumah,
karena akan lebih bersih serta ramah lingkungan. Tanaman yang diletakkan
di dalam ruangan yang tidak perlu menggunakan tanah, sehingga tidak akan
ada tanah yang berserakan sehingga membuat kotor.
Khusus untuk tanaman bunga-bungaan, warna pada bunganya bahkan
bisa diatur menurut selera. Caranya yaitu dengan mengatur tingkat
keasaman serta kebasaan dalam larutan nutrien yang diberikan untuk
sebuah tanaman. Namun untuk bisa melakukan teknik ini memerlukan
keahlian khusus.
2. Kekurangan Hidroponik
Perkembangan hidroponik di Indonesia sendiri diawali dengan hidroponik
substrat, yang kemudian NTF (Nutrien Film Technique), serta dengan
aeroponik. Hidroponik substrak ini tidak sepenuhnya menggunakan air untuk
sebagai media, lalu menggunakan media tanah bukan tanah yang bisa
menyerap serta menyimpan nutrisi, air serta oksigen sendiri mampu menjadi
media tumbuhnya sebuah akar.
Bahan-bahan dalam metode substrat ini adalah sebuah arang sekam,
kerikil, pasir, batu apung, rockwool, cocopeat, serta spons. Selain itu, dalam
sistem irigasi ini menerapkan irigasi tetes agar kebutuhan unsur hara dari air
sendiri bisa terpenuhi secara berkelanjutan.
Keuntungan dari sistem tanam hidroponik ini bukanlah tanpa kelemahan,
sebab dalam metode ini tentunya juga memiliki sebuah kekurangan. Berikut
ini merupakan kelemahan dari metode hidroponik, yaitu:
o Modal Besar
o Sulit Mencari Perlengkapan
o Butuh Perhatian Ekstra
o Perlu Keterampilan
Selain diperlukan ketelitian, petani juga harus memiliki keterampilan
dalam hal menanam, menjalani pembibitan, dan menyemai serta melakukan
perawatan yang sesuai karakteristik sebuah tanaman.
Contoh Tanaman Hidroponik
Umumnya jenis teknik hidroponik ini diterapkan pada tanaman buah dan juga
sayuran, yaitu:
1. Selada
2. Tomat
3. Mentimun
4. Bawang Merah
5. Kangkung
6. Paprika
Sumber: https://www.gramedia.com/best-seller/pengertian-hidroponik/
Maulida Rizqi Pratiwi, S.Pd.
Guru IPA
 Doping Hantam Asian Games 2023 Hangzhou, 2 Atlet Positif

Ada penggunaan doping oleh atlet di Asian Games 2023 Hangzhou.

Komite Olimpiade Asia (OCA) menemukan dua atlet positif doping saat
kejuaraan empat tahunan ini sedang berlangsung.
Kasus yang pertama terungkap adalah petinju asal Afghanistan,
Mohammad Khaibar Nooristani. Dia dinyatakan positif menggunakan zat
terlarang saat dilakukan pengetesan. "Badan pengujian internasional (ITA)
yang diberi mandat oleh OCA untuk secara mandiri menangani bidang
program anti-doping Asian Games 2023, termasuk manajemen hasil,
melaporkan bahwa sampel yang dikumpulkan dari Mohammad Khaibar
Nooristani ditemukan zat terlarang yang tidak ditentukan (i) 19-
norandrosterone dan (ii) metabolit Clostebol 4-chloro-3α-hydroxy-androst-
4-en-17-one," demikian pernyataan resmi OCA.
Kasus atlet dinyatakan positif doping di Asian Games 2023 Hangzhou
berlanjut. Kembali didapatkan seorang atlet asal Arab Saudi, Mohammed
Yousef Al-Asiri menggunakan zat terlarang. Ini Tanggapan PB Persani
Mengutip Xinhua News, hasil test Mohammed Yousef Al-Asiri ini dilakukan
pada 26 September 2023, dan ditemukan zat terlarang darbepoetin (dEPO).
Kedua atlet tersebut kini harus menjalani sanksi sementara dari OCA.
Mereka berhak meminta untuk melakukan analisa sampel B jika keberatan
dengan hasil pertama.
Selanjutnya kasus ini akan dirujuk ke Divisi Anti-Doping di Pengadilan
Arbitrase Olahraga (CAS) untuk diambil keputusan berdasar peraturan Anti-
Doping OCA.
OCA menolak untuk memberi keterangan lanjutan selain dari pernyataan
resmi di laman mereka karena kasus ini masih terus diselidiki.
Ichwan Nurhidayat, S.Pd.
Guru PJOK
 Pertanyaan Pemantik :

1.What are they in the picture? ( Animals)

2.Mention the Animals in the picture ( Elephant, giraffe, rabbit, bird and cat)
3.Do you have a Favourite animal at home? (……)
4.What animal is it? (….)

My Rabbit, Tutu

I have a pet. My pet is a rabbit. My rabbit’s name is Tutu.

Tutu is a small rabbit. She has beautiful light brown fur. Her fur is clean and
soft.
Her ears are shorter than any other rabbit. Tutu also has big round and black
eyes.
Her fingers are so small and soft.

Tutu loves eating carrot and green veggie so much.

She eats well and on time. Tutu can sleep for hours if her stomach is full.

Tutu is a very smart and funny rabbit.

She also loves play with books, especially colorful and full picture books.
She acts like she can read those books.
I love Tutu so much.
 Answer the questions bellow base the text above !

1.What is the title of the text?

2.What is the name of the Rabbit?
3.How long Tutu can sleep if her stomach is full?
4.Where do the rabbit live in general?
5.What is the classification of rabbit? carnivore or herbivore?

Umar Prabowo, S.Pd.

Guru Bahasa Inggris
 Pertanyaan Pemantik :
Pernahkah kamu melihat patung ?

Garuda Wisnu Kencana

Tahukah kamu sejarah Patung GWK Bali? Patung Garuda Wisnu Kencana
(GWK) adalah salah satu bangunan bersejarah Indonesia yang terletak di Desa
Ungasan, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali. Patung yang menjadi ikon Bali
ini memiliki sejarah yang menarik untuk disimak.
Berdasarkan data Dinas Pariwisata Badung, patung GWK berdiri di atas
bukit batu kapur setinggi 263 meter di atas permukaan laut yang berada di
Kawasan Taman Budaya Garuda Wisnu Kencana seluas sekitar 250 hektar.
Patung megah maskot Bali ini diresmikan Presiden Jokowi pada 22 September
2018.
Ketinggian Patung GWK mencapai 121 meter dengan berat 4.000 ton yang
terbuat dari bahan tembaga, baja, dan kuningan. Dengan ketinggian yang
melebihi Patung Liberty (93 meter), membuat patung GWK dapat terlihat dari
radius hingga 20 km sehingga dapat dilihat dari Kuta dan Nusa Dua.
Patung GWK adalah patung Dewa Wisnu yang menunggang Burung Garuda.
Dibangun setinggi 75 meter, dengan pondasi 70 meter tinggi sayap burung
Garuda yang membentang selebar 66 meter. Patung yang merepresentasikan
Dewa Wisnu sedang menunggangi Burung Garuda ini dibuat oleh I Nyoman
Nuarta dalam waktu hingga 28 tahun.
Sejarah patung GWK Bali dibuat oleh seorang maestro Bali bernama I
Nyoman Nuarta. Seperti dilansir situs Kemdikbud, ide awal didirikannya patung
GWK di Bukit (Kapur) Ungasan, Bali oleh Nyoman Nuarta sudah ada sejak tahun
80-an. Tetapi ide yang ditawarkannya tidak langsung diterima oleh masyarakat.
Bahkan butuh waktu delapan tahun bagi Nyoman Nuarta hanya untuk
memperkenalkan ide tersebut kepada masyarakat.
Kala itu, berbagai permasalahan muncul, bahkan sebelum proyek
pembangunan patung GWK dimulai. Masalah paling utama adalah pandangan
sebagian masyarakat yang menganggap proyek besar Nyoman Nuarta itu
hanya akan menghambur-hamburkan uang tanpa tujuan.
 Padahal, bagi Nyoman Nuarta, latar belakang didirikannya patung GWK
adalah untuk mewujudkan sebuah kawasan sebagai tujuan wisata baru di
Bali. Menurutnya tempat itu haruslah menunjukkan nilai budaya bangsa,
sekaligus tempat untuk mementaskan aneka seni nusantara, bahkan dunia.
Menurut informasi dari Indonesia.go.id, ide pembangunan patung GWK
oleh I Nyoman Nuarta telah muncul sejak tahun 1989. Setahun kemudian
pada 1990, usulan Nyoman Nuarta pun disetujui oleh Presiden Soeharto.
Pembangunan berjalan sampai dengan peletakan batu pertama yang
dilakukan tujuh tahun kemudian pada 8 Juni 1997.
I mbas krisis moneter 1997-1998, proyek pembangunan patung GWK
sempat dihentikan sementara. Pembangunan dilanjutkan kembali pada 2013
hingga akhirnya diresmikan tahun 2018 oleh Presiden Jokowi. Hal ini berarti
bahwa sejarah patung GWK oleh I Nyoman Nuarta butuh waktu 28 tahun
hingga akhirnya terwujud.
Patung Garuda Wisnu Kencana (GWK) diresmikan pada tanggal 22
September 2018 oleh Presiden Joko Widodo (Jokowi). Menurut Jokowi
patung GWK Bali adalah mahakarya anak bangsa. Hal ini karena patung
Garuda Wisnu Kencana merupakan salah satu patung tembaga terbesar di
dunia.

Sumber: https://news.detik.com/berita/d-6409300/sejarah-patung-gwk-
bali-profil-hingga-latar-belakang-berdirinya

Pertanyaan “ADIK SIMBA” dari artikel di atas adalah sebagai berikut :

1. Apa topik di atas?
2. Dimanakah letak patung GWK (Garuda Wisnu Kencana)?
3. Kapan patung GWK diresmikan oleh Presiden Joko Widodo?
4. Siapakah yang membuat patung GWK (Garuda Wisnu Kencana)?
5. Mengapa Inyoman nuarta mendirikan patung tersebut?
6. Bagaimana sejarah singkat pembangunan patung terseut?

M. Arya Hidayat, S.Pd.

Guru Seni Budaya
 BANYUMAS EKSTRAVAGANZA

Ewonan wong padha jejel riyel ngebeki dalan rute pawai Banyumas
Ekstravaganza, Kabeh mau padha gelem panas-panasan neng wayah
awan sing lagi ngenthang-ngenthange anggone nonton karnaval
Banyumas Ekstravaganza sing dianakna nalika dina minggu tanggal 24 Juli
2016.
Peserta pawal mangkat molaih sekang JI. S. Parman, ngarep Bioskop
Rajawali purwokerto jam 09.30. liwat nurut dalan JI. S, Parman, JI. Situmpur,
Jl. Jenderal Sudirman nganti tekan panggung kehormatan sing manggon
neng Alun-alun Purwokerto. Adohe kurang lewih nganti tekan 2 km.
Kepala Dinas Pemuda Olahraga, Kebudayaan dan Pariwisata
(Dinporabudpar) Kabupaten Banyumas Muntakirin, ngendikakna menawa
Banyumas Ekstravaganza 2016 dipeloni neng 36 klompok peserta yakuwe
klompok pelajar akehe 16 peserta, lan klompok umum akehe ana 18
peserta sing dumadi sekang BUMN, BUMD, swasta, perguruan tingg lan
ormas.
Pawai karnaval dicucuklampahi dening Subo Manggolo, dikawal dening
para ksatria sing numpak jaran neng barisan ngarep dhewek. Disusul
mburine kereta kencana, sing ditutna neng barisan Bawor. Seteruse utusan
sekang Otoritas Jasa Keuangan (OJK) sing nampilna prawan-prawan ayu
sing padha nganggo kostum ageman kadya peri. Nang mburine ana
barisan model-model ayu sekang Dekranasda, banjur barisan klomok
pelajar lan klompok-klompok liyane.
Neng panggung kehormatan sing dirawuhi tamu undhangan sekang
kepala SKPD. pimpinan lembaga, anggota Forum Komunikasi Pimpinan
Daerah sarta pemerintah kabupaten se-barlingmascakeb, disuguhna
pagelaran Kesenian Gandalia sekang Kecamatan Rawalo lan ebeg sing
dipragakna dening turis asing dekang Belgia melu ngregengna pentas
Ekstravaganza. Ing pahargyan kiye uga dianakna Kirab Piala Adipura Kirana
taun 2016, sing nembe bae tinampa dening Bupati Banyumas nalika dina
jemuah tanggal 22 Juli 2016 ing Istana Siak, Kabupaten Siak, Popinsi Riau.
 Bupati Banyumas Ir. Achmad Husein nalika mbukak pahargyan,
ngendika menawa Banyumas Ekstravaganza taun 2017, niate arep digebyag
wayah wengi. "Aku rumangsa priyatin maring para peserta lan penonton,
awit padha panas-panasan, mulane maring panitia penyelenggara taksuwun
taun ngarep dianakna neng wayah wengi baen, ngendikane.

Sumber : Suroso, R. Widi Hastuti 2018 Ginau Basa lan Sastra

Penginyongan kangge SMP kelas VII Solo : tiga Serangkai

1) Genea akeh wong sing padha gelem panas-panasan ngebeki dalan neng
Purwokerto nalika tanggal 24 Juli 2016?
2) Ana pira kabeh peserta sing melu ngramekna anane pawai
ekstravaganza?
3) Ngendi bae rute pawai ekstravaganza?
4) Sekang ngendi bae peserta sing melu?
5) Apa bae sing diarak neng pawai ekstravaganza? Sebutna 5 bae!

Laili Murfingah, S.Pd.

Guru Bahasa Jawa
 KTT ASEAN 2023: INDONESIA RESMI JADI KETUA ASEAN 2023

ASEAN merupakan singkatan dari The Association of Southeast Asian

Nations atau Perhimpunan Bangsa-bangsa di Asia Tenggara, yang dibentuk
pada 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand. Terdapat lima negara pendiri
ASEAN, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand. Oleh
karena itu, setiap tanggal 8 Agustus, kita memeringati Hari ASEAN atau
ASEAN Day.
Seiring dengan dampak positif yang dirasakan dari perhimpunan ini,
hingga tahun 2022, anggota ASEAN bertambah enam negara lainnya
menjadi total sebelas negara anggota. Enam negara yang dimaksud ialah
Brunei Darussalam, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, dan Timor Leste.
Indonesia sendiri, telah berperan menjadi Keketuaan ASEAN sebanyak tiga
kali (1976, 2003, 2011) dan menghasilkan capaian yang terbukti, dapat
mendorong kemajuan negara ASEAN.
Di tahun 2023 ini, menjadi kali kelima, Indonesia didapuk memegang
Keketuaan ASEAN, dengan tema “ASEAN Matters: Epicentrum of Growth"
yang bermakna bahwa Indonesia ingin menjadikan ASEAN tetap penting
dan relevan bagi masyarakat ASEAN dan dunia. Hal ini karena, Indonesia
ingin membawa ASEAN menjadi kawasan yang memiliki peran penting, bagi
negara kawasan dan dunia. Baik berperan sentral sebagai motor
perdamaian maupun kesejahteraan kawasan. Selain itu, Indonesia juga ingin
menjadikan ASEAN sebagai pusat pertumbuhan ekonomi kawasan dan
dunia.
Untuk mewujudkannya, telah disusun 3 Pilar Priorities Economic
Deliverables, yaitu:
a. Recover-Rebuilding
ASEAN bertujuan untuk mengeksplorasi Policy Mix yang terkalibrasi,
direncanakan dan dikomunikasikan dengan baik untuk memastikan
pemulihan dan pertumbuhan ekonomi, serta memitigasi risiko seperti inflasi
dan volatilitas aliran modal.
b. Digital Economy
Untuk memperkuat inklusi keuangan dan literasi digital, negara anggota
ASEAN perlu meningkatkan kapasitas masing-masing dalam
memformulasikan strategi edukasi finansial secara nasional dan
meningkatkan interkonektivitas sistem pembayaran regional.
c. Sustainability
Sebagai kawasan yang paling terdampak oleh bencana alam dan risiko
terkait iklim, ASEAN perlu merapatkan barisan guna mempersiapkan dan
mengarah ke tujuan yang sama dalam kaitan transisi menuju ekonomi hijau,
diantaranya melalui penyusunan ASEAN Taxonomy on Sustainable Finance
dan Study on the Role of Central Banks in Managing Climate and
Environment-Related Risk.
Itulah tadi, pembahasan singkat mengenai Keketuan ASEAN 2023. Masih
banyak hal yang akan kita bahas tentang Keketuaan ini. Namun, sebelum
kita membahas hal yang lebih dalam, jangan lupa untuk terus mendukung
kesuksesan Keketuan Indonesia di ASEAN 2023, ya!
SUMBER: KTT Asean 2023: Indonesia Resmi Jadi Ketua ASEAN 2023!
(bi.go.id)

Pertanyaan pemantik
1. Apa sumber berita dari bacaan di atas?
2. Kapan ASEAN dibentuk?
3. KTT ASEAN tahun 2023 dilaksanakan di mana?
4. Siapa saja perwakilan pendiri ASEAN?
5. Mengapa Indonesia dipilih menjadi ketua ASEAN 2023?
6. Bagaimana peran Indonesia menjadi ketua ASEAN?

Tri Andayani, S.E.

Guru IPS
 p an Balik
Um an Sejawat
ek Ririh Dwi Prambudi (urusan
R kurikulum)
melalui kegiatan workshop
Hasan Abdullah (wakil KS) ini, saya menjadi paham
Dengan kegiatan workshop bahwa literasi bukan hanya
penguatan literasi ini, saya milik pelajaran Bahasa
menjadi paham tentang Indonesia, tapi dapat
bagaimana membuat teks dilakukan di semua mata
dengan teknik membaca pelajaran
intensif yang dapat
diintegrasikan dalam
pembelajaran
Laili Murfingah (guru Bahasa
Jawa)
Sangat tertarik dengan
teknik ADIK SIMBA (Apa,
Yeni Triyanti (guru Bahasa Dimana, Siapa, Mengapa,
Indonesia) Bagaimana), dengan teknik
ini diadaptasi ke bahasa jawa
Pada Kurikulum KTSP ada
untuk mmemnadu siswa
materi membaca intensif, di
dalam memahami isi teks.
kurikulum merdeka tidak ada,
tapi melalui workshop ini
saya termotivasi untuk
melakukanya di tiap
pembelajaran dengan teknik-
Keep
teknik yang sudah saya
pelajari
:)
miling
s