KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

FAKULTAS ILMU BUDAYA Kode
PROGRAM STUDI S1 SASTRA JEPANG Dokumen
Jl. Dr. Soeparno, Karangwangkal, Purwokerto, Tlp (0281) 625152
Website:www.fib.unsoed.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH(MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal penyusunan
Kajian Film BSJ211635 MK Pilihan T=2 P =0 IV 25-01-2024
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi
OTORISASI/PENGESAHAN

Muammar Kadafi, S.S., M.A. Muammar Kadafi, S.S., M.A. Idah Hamidah, S.S., M.Hum.

PLO (Program Learning PLO (Program Learning Outcomes) – Capaian Pembelajaran PRODI yang Dibebankan pada MK
Outcomes) – Capaian PLO 2 Kemampuan menerapkan pengetahuan budaya Jepang dan pemahaman lintas budaya serta menghargai keanekaragaman
Pembelajaran budaya. (C3)
CLO (Course Learning Outcomes) - Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CLO 1 Mampu menuliskan makalah kritik film dengan menggunakan konseptual teori tertentu
LLO (Lesson Learning Outcomes)-Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
LLO 1 Mampu merangkum konseptual teori dari pandangan teoritikus para ahli dalam kajian sinematografi secara mandiri
LLO 2 Mampu menganalisis fenomena sosial dalam karya dengan pendekatan teoritik secara sistematis
Korelasi CLO terhadap LLO
LLO 1 LLO 2
CLO 1 V V

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Kajian Film merupakan mata kuliah peminatan yang diberikan di semester V dengan bobot 2 sks, bertujuan memberikan
pemahaman dasar sinematografi dan pendekatan teoritik dalam kritik film. Mata kuliah ini berisi dasar-dasar sinematografi, sejarah film
Jepang, dan kritik film.
Bahan Kajian : Materi 1. Unsur intrinsik anime Jepang
pembelajaran 2. Unsur ekstrinsik anime Jepang
3. Unsur intrinsik film Jepang
4. Unsur ekstrinsik film Jepang
 Pustaka Utama 1. Thornton, Sybil Anne. 2008. The Japanese Period Film: A Critical Analysis. North Carolina: McFarland & Company Inc.
Publisher.
2. Bordwell, David. 2008. Film Art: An Introduction. New York: McGraw-Hill.
Pendukung 1. Butler, Andrew M . 2005. Film Studies. Vermont: Trafalgar Square Publishing.
2. Swale, Alistair D.. 2015. Anime Aesthetics: Japanese Animation and The ‘Post-Cinematic’ Imagination. London: Palgrave
Macmillan.
Dosen Pengampu 1. Safrina Arifiani Feliyati, S.S., M.A.
2. Muammar Kadafi, S.S., M.A.
Mt. Kuliah Syarat -

Bentuk Pembelajaran;
Minggu Lesson Learning Penilaian Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran Bobot
ke- Outcomes ( LLO ) Penugasan Mahasiswa
Kemampuan akhir (Estimasi Waktu) (Pustaka)
tiap tahapan Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring
belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 LLO 1: Mahasiswa 1.1 Menyepakati kontrak Kriteria :  Kuliah e-learning : - Kontrak perkuliahan 5
mampu perkuliahan Memahami dan  Diskusi https://eldiru.unsoed. - Pembagian buku materi ajar
merangkum 1.2 Mengidentifikasi menyusun secara [PB: 1x(2x50”)] ac.id/ - Pembagian kelompok diskusi
konseptual teori struktur topik materi dan tertulis strategi dan
dari pandangan tujuan pembelajaran per target belajar  Tugas: Menyusun
teoritikus para pertemuan strategi belajar selama
ahli dalam kajian Teknik non-test: satu semester
sinematografi  Keaktifan dalam kelas [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
secara mandiri
2 LLO 1: Mampu 1.1 Mengumpulkan dan Kriteria :  Kuliah e-learning : Unsur instrinsik anime Jepang 7
merangkum menyusun informasi • Penguasaan materi  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed. - Struktur naratif
konseptual teori terkait teoretikus dan ide dari sumber referensi kelompok ac.id/ - Penokohan
dari pandangan pemikirannya • Keaktifan dalam [PB: 1x(2x50”)] - Estetika konvensional
teoritikus para 1.2 Menjelaskan asumsi diskusi dalam anime
ahli dalam kajian dasar dan uraian  Tugas: Menyusun mind
sinematografi pengertian masing- Teknik non-test dan mapping
secara mandiri masing konseptual teori test [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
 Peta konsep
  Pertanyaan acak
3 LLO 1: Mampu 1.1 Mengumpulkan dan Kriteria :  Kuliah e-learning : Unsur ekstrinsik anime Jepang 8
merangkum menyusun informasi • Penguasaan materi  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed. - Isu sosial
konseptual teori terkait isu sosial di dari sumber referensi kelompok ac.id/ - Aliran dan ideologi
dari pandangan Jepang • Keaktifan dalam [PB: 1x(2x50”)]
teoritikus para 1.2 Menjelaskan relasi diskusi
ahli dalam kajian antara karya dan realita  Tugas: Menyusun mind
sinematografi sosial Teknik non-test dan mapping
secara mandiri test [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
 Peta konsep
 Pertanyaan acak
4 LLO 2: Mampu 1.1 Kecermatan Kriteria :  Kuliah e-learning : Presentasi kelompok 30
5 menganalisis mengidentifikasi poin Ketepatan menyusun  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed.
6 fenomena sosial utama dari sumber kalimat sesuai konteks kelompok ac.id/
7 dalam karya film referensi dan tata bahasa (rubrik [PB: 1x(2x50”)]
dengan 1.2 Keakuratan menjelaskan holistik)
pendekatan poin pembacaan  Tugas: Presentasi
teoritik secara 1.3 Ketepatan Teknik non-test dan kelompok dan resume
sistematis menganalogikan konsep test diskusi
dan realita Resume diskusi [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
1.4 Keberanian dalam
menyampaikan opini
8 UTS
9 LLO 1: Mahasiswa 1.1 Menyepakati kontrak Kriteria :  Kuliah e-learning : - Pembagian buku materi ajar 5
mampu perkuliahan Memahami dan  Diskusi https://eldiru.unsoed. - Pembagian kelompok diskusi
merangkum 1.2 Mengidentifikasi menyusun secara [PB: 1x(2x50”)] ac.id/
konseptual teori struktur topik materi dan tertulis strategi dan
dari pandangan tujuan pembelajaran per target belajar  Tugas: Menyusun
teoritikus para pertemuan strategi belajar selama
ahli dalam kajian Teknik non-test: satu semester
sinematografi Keaktifan dalam kelas [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
secara mandiri
10 LLO 1: Mampu 1.1 Mengumpulkan dan Kriteria :  Kuliah e-learning : Unsur instrinsik film Jepang 7
merangkum menyusun informasi • Penguasaan materi  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed. - Struktur naratif
konseptual teori terkait teoretikus dan ide dari sumber referensi kelompok ac.id/ - Penokohan
dari pandangan pemikirannya [PB: 1x(2x50”)]
 teoritikus para 1.2 Menjelaskan asumsi • Keaktifan dalam - Estetika konvensional dalam
ahli dalam kajian dasar dan uraian diskusi  Tugas: Menyusun mind anime
sinematografi pengertian masing- mapping
secara mandiri masing konseptual teori Teknik non-test dan [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
test
 Peta konsep
Pertanyaan acak
11 LLO 1: Mampu 1.1 Mengumpulkan dan Kriteria :  Kuliah e-learning : Unsur ekstrinsik film Jepang 8
merangkum menyusun informasi • Penguasaan materi  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed. - Isu sosial
konseptual teori terkait isu sosial di dari sumber referensi kelompok ac.id/ - Aliran dan ideologi
dari pandangan Jepang • Keaktifan dalam [PB: 1x(2x50”)]
teoritikus para 1.2 Menjelaskan relasi diskusi
ahli dalam kajian antara karya dan realita  Tugas: Menyusun mind
sinematografi sosial Teknik non-test dan mapping
secara mandiri test [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
 Peta konsep
Pertanyaan acak
12 LLO 2: Mampu 1.1 Kecermatan Kriteria :  Kuliah e-learning : - Presentasi kelompok 30
13 menganalisis mengidentifikasi poin Ketepatan menyusun  Diskusi dalam https://eldiru.unsoed.
14 fenomena sosial utama dari sumber kalimat sesuai konteks kelompok ac.id/
15 dalam karya film referensi dan tata bahasa (rubrik [PB: 1x(2x50”)]
dengan 1.2 Keakuratan menjelaskan holistik)
pendekatan poin pembacaan  Tugas: Presentasi
teoritik secara 1.3 Ketepatan Teknik non-test dan kelompok dan resume
sistematis menganalogikan konsep test diskusi
dan realita Resume diskusi [PT+KM:(1+1)x(2x60”) ]
1.4 Keberanian dalam
menyampaikan opini
16 UAS
KOMPONEN PENILAIAN

Komponen penilaian hasil belajar mahasiswa terdiri dari:

a. Keaktifan : 5%
b. Presensi : 5%
c. Tugas terstruktur (Karangan) : 10%
d. Hasil Proyek : 50%
e. Ujian Tengah Semester : 15%
f. Ujian Akhir Semester : 15%

Adapun sistem penilain menggunakan sistem Penilaian Acuan Patokan, yaitu sebagai berikut:
A = 80,0 – 100
AB = ≥ 75,0 - 79,9
B = ≥ 70,0 – 74,9
BC = ≥ 65,0 – 69,9
C = ≥ 60,0 – 64,9
CD = ≥ 56 – 59,9
D = ≥ 46,0 – 55,9
E = < 46,0