PEMBIASAAN SISWA DALAM PELAKSANAAN

BELAJAR DENGAN METODE MEMBACA SURAT

AL-KAHFI DI SMP IT AL-AZKIYA
(Penelitian dalam kegiatan PPM di Desa Sukamaju terhadap siswa SMP IT
AL-AZKIYA tahun pelajaran 2022/2023)

MAKALAH

Disusun untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan

pada MAS Al-HIKMAH Talegong tahun pelajaran 2022/2023

Oleh:
Win-Win Lestari
NIS.

YAYASAN AL-HIKMAH TALEGONG

MADRASAH ALIYAH AL-HIKMAH TALEGONG
Jln.Raya Talegong Lama No. 06 Talegong-Garut 44167
 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

PEMBIASAAN SISWA DALAM PELAKSANAAN BELAJAR

DENGAN METODE MEMBACA SURAT AL-KAHFI
DI SMP IT AL-AZKIYA

Telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan dalam ujian makalah PPM
pada Madrasah Aliyah Al-Hikmah Talegong.

PEMBIMBING

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Asep Handa,S.Sos Siti Khoerunnisa, S.Pd

i
 LEMBAR PENGESAHAN

PEMBIASAAN SISWA DALAM PELAKSANAAN BELAJAR

DENGAN METODE MEMBACA SURAT AL-KAHFI
DI SMP IT AL-AZKIYA

(Penelitian dalam kegiatan PPM di Desa Sukamaju terhadap siswa SMP IT

AL- Azkya Tahun Ajaran 2022/2023)

Oleh :
Win win Lestari
NIS.

Telah diujikan pada tanggal dan disahkan sebagai salah satu syarat
untuk menempuh kelulusan pasa MAS Al-Hikmah Talegong tahun ajaran
2022/2023.

TIM PENGUJI
Penguji 1 Penguji 2

(......................................... (........................................)
)

Menyetujui:
Kepala Madrasah

Ruhyat, M.Ag

ii
ABSTRAK

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah atas kehadirat Allah swt yang telah memberikan

rahmat dan karunianya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah tentang surah Al-Kahfi ayat 1-10 Besar harapan kami bahwa
makalah ini dapat digunakan oleh siswa-siswi untuk mempelajari Pelajaran
Agama Islam, semoga dengan hadirnya makalah ini akan mempermudah
proses belajar-mengajar.

Atas segala qadha,qadhar iradah-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan

makalah ini yang berjudul”PEMBIASAAN SISWA DALAM
PELAKSANAAN BELAJAR DENGAN METODE MEMBACA SURAT
AL-KAHFI DI SMP IT AL-AZKIYA” yang diajukan untuk memenuhi
salah satu syarat kelulusan.

Berbagai kendala dan hambatan turut mewarnai pengalaman para

penulis dalam meyusun dan berkegiatan, namun demikian hal ini menambah
wawasan dan pengalaman bagi penulis.

Dalam penyusunan makalah ini tentunya tidak terlepas dari bantuan dan
motivasi semua pihak. Oleh karena itu, penyusun mengucapkan banyak
terimakasih yang sebesar- besarnya kepada:
1. Ruhyat, M. Ag sebagai kepala sekolah;
2. Ara Fadilah, S.Pd.I sebagai wali kelas;
3. Asep Handa, S.Sos sebagai pembimbing 1;
4. Siti Khoerunnisa, S.Pd sebagai pembimbing 2;
5. Orang tua; dan
6. Masyarakat

Talegong, Mei 2023

Penulis
iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................ii
KATA PENGANTAR...........................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang......................................................................1
2. Rumusan Masalah.................................................................2
3. Tujuan Penelitian...................................................................2
BAB II STUDI KEPUSTAKAAN
A. Landasan Teoritis..................................................................3
B. Landasan Empiris..................................................................5
BAB III PENUTUP
1. Kesimpulan............................................................................8
2. Saran......................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA............................................................................10
RIWAYAT HIDUP...............................................................................11
LAMPIRAN-RAMPIRAN

v
vi
 BAB I

PENDAHULUAN
1. Latar Belakang

Membaca Al-Qur’an merupakan aktivitas yang dapat dilakukan semua

orang. Membaca Al-Qur’an adalah salah satu cara untuk memelihara kemurnian
Al-Qur’an. Dengan cara menghapalkannya. Sedangkan Al-Qur’an sendiri adalah
kalam Allah yang berfungsi sebagai petunjuk atau pedoman bagi umat
manusia.Untuk memahami isi kandungan Al-Qur’an yaitu dengan cara membaca
dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

Karena membaca Al-Qur’an itu bukan suatu perkara yang mudah, maka
dari itu pembaca Al-Qur’an membutuhkan dorongan dan keinginan yang kuat
dalam diri, semangat, niat yang ihklas dan perjuangan yang berat untuk membaca
keseluruhan ayat Al-Qur’an. Menjadi penghapal Qur’an juga menemui banyak
kesulitan yang dihadapi, yang terkadang membuat individu terganggu dan
membacanya menjadi tidak maksimal. Maka dari itu perlu merubah pola berfikir
menjadi lebih positf adar kesulitan, tantangan dan hambatan yang dihadapi menjdi
peluang besar menuju kesuksesan, hal inilah yang disebut dengan daya juang.

Adapun nilai karakter yang terkait erat Tuhan Yang Maha Kuasa adalah
nilai Religius. Hal yang semestinya dikembangkan dalam diri anak didik untuk
membangun Pikiran, perkataan, dan tindakan anak didik yang diupayakan
senantiasa berdasarkan Nilai-nilai ketuhanan atau yang bersummber dari ajaran
yang dianutnya. Jadi, agama yang dianut oleh seseorang benar-benar harus
dipahami dan diamalkan dalam kehidupannya sehari-hari.

Surat al kahfi termasuk surat yang berisi berbagai peristiwa dalama al-
qur’an untuk meneguhkan keimanan. Surat ini termasuk salah satu dari lima surat
yang dimulai dengan lafazh” Alhamdulillah”, sebagai pujian terhadap pencipta
yang Maha Tinggi dan Maha Agung. Sebagai pengajaran bagi hamba bagaimana
seharusnya mereka memuji Allah SWT. Dengan ungkapan dan dan lafal yang
sempurna.Dengan keutamaan yang diberikan Oleh Allah SWT tadi, surah al kahfi
memiliki nilai Tesendiri dalam menggambarkan peristiwa-peristiwa
didalamnya.Seperti peristiwa Ashab Al-Kahfi.

1
2. Rumusan Masalah

a. Bagaimana proses pendekatan siswa dalam kegiatan belajar dengan metode

membaca?
b. Bagaimana efektivitas siswa dalam membaca surat Al- Kahfi?
c. Apa saja kendala yang dihadapi dalam melakukan aktivitas membaca surat
Al-Kahfi?

3. Tujuan Penelitian
a. Unruk mengetahu cara pendekatan siswa dalam kegiatan belaja;
b. Untuk mengetahui efektivitas tidaknya membaca surat Al Kahfi di Smp It
Al-Azkiya;
c. Untuk mengetahui kendala Yang dihadapi dalam melakukan aktivitas
membaca surat Al-Kahfi;

2
 BAB II

STUDI KEPUSTAKAAN

A. Landasan Teoritis

1. Pembiasaan Siswa
merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif
menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-
ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal
tersebut juga akan menghasilkan kompetensi. Pengembangan karakter
melalui pembiasaan ini dapat dilakukan secara terjadwal atau tidak
terjadwal kegiatan pembiasaan di SMP IT Al azkiya yang terdiri atas
kegiatan rutin membaca surat Al Kahfi sebelum belajar.
2. Pelaksanaan Belajar
Pelaksanaan pembelajaran adalah proses yang diatur sedemikian
rupa menurut langkah-langkah tertentu agar pelaksanaan mencapai hasil yang
diharapkan (Sudjana, 2010:136).
Menurut Majid (2014:129), pelaksanaan pembelajaran merupakan
kegiatan proses belajar-mengajar sebagai unsur inti dari aktivitas
pembelajaran yang dalam pelaksanaannya disesuaikan dengan rambu-rambu
yang telah di susun dalam perencanaan sebelumnya. Menurut Bahri dan
Aswan Zain (2010:28) pelaksanaan pembelajaran adalah suatu kegiatan
yang bernilai edukatif, nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara
guru dan peserta didik. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan
pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk mencapai tujuan
tertentu yang telah dirumuskan sebelum pelaksanaan pembelajaran dimulai.
3. Surat Al Kahfi
a. Pengertian surat Al Kahfi
Surat Al Kahfi merupakan satu di antara surah dalam Al-
Qur'an. Surat Al Kahfi merupakan surat ke-18 dalam Alquran yang
berarti para penghuni goa. Surat ini mengisahkan tujuh pemuda

3
 shaleh dan seekor anjing yang mengasingkan diri dari kejaran
penguasa zalim dan kafir.
Surah Kahfi terdiri dari 110 ayat. Arti surah Al Kahfi adalah
gua. Surah Al Kahfi juga termasuk ke dalam golongan surat
Makkiyah yang turun di kota Mekah. Merupakan surah yang
dianjurkan untuk dibaca pada hari Jumat. Membaca dan
mengamalkan surat dalam Al-Qur’an tentunya mengandung nilai
kebaikan dan keberkahan.
Adapun ayat dalam surah Al Kahfi yang dianjurkan untuk
dibaca ialah 1-10. Surah Al Kahfi ayat 1-10 diketahui mengandung
keistimewaan luar biasa. Hal ini juga telah dijelaskan dalam
sejumlah riwayat dan hadis.
Sesungguhnya Al Quran itu adalah nikmat yang paling besar
yang dianugerahkan oleh Allah SWT kepada penduduk bumi, karena
berkat Al Quran mereka dikeluarkan dari kegelapan menuju kepada
cahaya yang terang.

b. Keutamaan Membaca Surat Al-Kahfi

Beberapa keutamaan surat Al Kahfi. Di mana keutamaan surat
Al Kahfi bisa didapatkan oleh umat muslim dengan membaca atau
justru menghafalnya.

Sementara terkait arti surat Al Kahfi ayat 1-10 disebutkan

dalam sebuah riwayat tentang keistimewaan menghafal 10 ayat
pertama surat Al Kahfi. Barang siapa menghafal sepuluh ayat
pertama dari surat Al Kahfi, maka ia akan terlindungi dari fitnah
Dajjal.

1. Mendapatkan cahaya diantara dua jum’at

Adapun riwayatnya dari Abu Sai’id Al-Khudri r.a., Nabi
Muhammad saw. Bersabda:
“ Barang siapa membawa surat Al-Kahfi pada malam
jum’at, maka dipancarkan cahaya untuknya sejauh antara
dirinya dia Baitul’atiq.”

4
 2. Petunjuk cahaya di hari kiamat
Dalam sebuah Riwayat, Rasulullah saw. Bersabda:
“Barang siapa yang membaca surat Al-Kahfi sebagai mana
diturunkan, maka baginya cahaya dihari kiamat dari tempat
berdirinya hingga kota Makkah.”(HR. An-Nasa’I, As-Silsilah,
No.2651)

3. Terlindung dari Fitnah Dajjal

Hal ini seperti Riwayat yang menjelaskan tentang keutamaan
Surat Al-Kahfi sebagai berikut,

“Maka barang siapa di anatara kamu yang mendapatinya

( mendapati zaman dajjal) hendaknya ia membacakan atasnya
ayat-ayat permulaan sureat Al-Kahfi.”(HR.Muslim)

4. Mendapat Ampunan Segala Dosa

Rasulullah saw.Bersabda, “Siapa yang membaca surat Al-
Kahfi pada hari jum’at maka akan memancarkan cahaya dari
bawah kakinya sampai kelangit, akan meneranginya kelak pada
hari kiamat, dan diampuni dosanya anatara dua jum’at.”

5. Terhindar Dari Godaan Setan

Keutamaan surat Al-Kahfi adalah membuat seseorang
terhidar dari godaan setan. Sebuah hadis ibnu Mardawaih dari
Abdullah Bin Mughaffal mengatakan:
“Sebuah rumah yang selalu dibacakan surat Al-Kahfi dan Surat
Al-Baqarah maka rumah itu tidak akan dimasuki setan sepanjang
malam tersebut. Dengan demikian, bacalah surat Al-Kahfi agar
terhindar dari gangguan setan yang terkutuk.”

B. Landasan Empiris
1. Kondisi Geografis Tempat Penelitian
SMP IT Al-Azkiya mulai berdiri pada tanggal 17 Juli 2016 dan
menumpang di Madrasah ibtidaiyah yang bertempat di kampung tipar RT

5
 3 RW 4, kedusutan padaluyu 2, Desa Sukamaju, kecamatan
talegong, kabupaten Garut. Sebelum turun izin operasional SMP IT Al-
Azkiya awal siswanya sebanyak 18 orang dititipkan ke MTS negeri
Cisewu selama 2 tahun, kemudian tahun berikutnya dititipkan ke MTS
Al-Hikmah talegong.
Maka setelah itu turunlah izin operasional mi al-Azkiya, dan
berdiri hingga sekarang. Sekolah ini sangat dekat dengan pemukiman
sehingga jarak antara rumah pelajar ke sekolah tidak terlalu jauh. Kondisi
sekolah juga cukup baik, sarana dan prasarana belajar dalam
ekstrakurikuler kurang memadai sehingga sulit untuk dikembangkan,
tetapi tidak mengurangi rasa semangat siswa untuk menunjukkan bakat
yang dimilikinya.
2. Proses pembelajaran di SMP IT Al azkiya
a. Pendekatan terhadap siswa
Pada proses pembelajaran diperlukan pendekatan dengan
siswa dengan cara memperkenalkan diri. Karena hal ini sangat
berperan penting untuk siswa agar bisa berinteraksi dengan baik, jika
sudah berinteraksi maka siswa pun akan bisa menerima dan
memahami apa yang kita sampaikan.

Pendekatan ini bertujuan untuk memahami karakteristik

masing-masing karena siswa SMP masih berstatus labil dalam
belajar. Maka dari itu pendekatan ini penting untuk mendapatkan
respon yang positif dari siswa.
b. Proses pembelajaran dengan metode membaca
Proses pembelajaran ini sangat baik untuk menghilangkan
rasa jenuh terhadap siswa karena dengan membaca siswa dapat
memperhatikan dan dapat memahami apa yang disampaikan
tersebut. Sehingga dengan itu siswa dapat mengaplikasikannya atau
mengamalkan terkait apa yang dibacanya .

Selain membaca kreativitas lainnya juga dikembangkan yaitu

menghafal untuk memudahkan daya ingatnya terhadap apa yang
disampaikan penulis. Kualitas menghafal juga ditunjukkan oleh
siswa dalam pelaksanaan sebelum belajar dimulai, untuk

6
 membiasakan siswa agar senantiasa selalu ingat terhadap kalam
Allah

3. Efektifitas dari pembelajaran yang disampaikan

Hasil dari apa yang penulisankan bisa dikatakan efektifitas
dan diterima dengan baik oleh siswa, karena dapat menghafal apa
yang diberikan dan memahami apa yang disampaikan dengan
antusias mereka yang cukup baik. Sikap mereka yang mudah
beradaptasi dan berinteraksi dengan cepat membuat saya terkesan
atas hal itu, sehingga saya merasa nyaman berada di tengah-tengah
kehangatan mereka, selain bertemu di sekolah kami juga bertemu di
masjid dan belajar mengaji bersama di sana.
Akhir dari kegiatan saya merasa berat untuk meninggalkan
mereka semua karena sudah ada kenyamanan di dalamnya begitu
pula dengan mereka sendiri merasakan berat untuk ditinggalkan.

4. Kendala yang dihadapi dalam melakukan aktivitas membaca

Hal yang paling dominan menjadi faktor kendala dalam aktivitas
membaca adalah waktu.
Halnya ketika waktu pembelajaran dimulai adanya perselisishan
waktu antara SMP dan MI dalam mengefektifkan waktu yang
mengakibatkan kurang disiplinnya siswa di SMP IT Al-Azkiya.
Adapun faktor kemalasan yang sering ditemukan di berbagai sekolah
khususnya di SMP IT Al-Azkiya yang kurang menyadari pentingnya
membiasakan berdoa sebelum melakuan kegiatan pembelajaran.

7
 BAB III

PENUTUP

1. Kesimpulan
Dengan diadakannya program pengabdian masyarakat ini
mengandung banyak manfaat khususnya bagi SMP Al azkiya.
Diantaranya yaitu:
a. Dapat membiasakan kegiatan berdoa sebelum belajar,
meningkatkan wawasan dan pengalaman;
b. Dengan membaca surat Al Kahfi dapat menghidupkan
suasana kelas yang sepi menjadi hangat atas lantunan surat
Al Kahfi bersama-sama.
c. Dan penulis juga dapat menambah pengalaman dan wawasan
di masyarakat.

2. Saran
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Jika terdapat
kesalah pada makalah ini mohon dimaklumi, dan saya sangat menghargai
saran dan kritikkan demi perbaikan makalah saya kedepannya.

1. Saran untuk pembaca

Saya harap agar pembaca memahami apa yang saya tulis
pada laporan ini, dan dengan diadakannya laporan ini bisa lebih
giat lagi dalam pembiasaan berdoa sebelum belajarnya, serta bisa
menambah pengetahuan lebih luas lagi. Untuk generasi yang
membaca laporan ini semoga menjadi pendorong untuk lebih
giat lagi kedepannya.
2. Untuk Sekolah
Dengan disusunnya laporan ini, semoga sekolah MA Al
hikmah Talegong bisa terus menjalankan program pengabdian
masyarakat (PPM) ini, karena program ini yang paling ditunggu-
tunggu oleh masyarakat dan lembaga sekolah lainnya.

8
 Penulis mengucapkan banyak terima kasih atas dukungan
yang diberikan dan seharusnya sekolah dapat menambah jumlah
waktu program pengabdian masyarakat (PPM), karena penulis
sangat menikmati kegiatan tersebut dan masyarakatnya
merespon positif terhadap kegiatan PPM ini.

3. Untuk Tempat Penelitian

Dengan diadakannya (PPM) MA Al-Hikmah Talegong di
SMP IT Al azkiya semoga menjadi motivasi bagi siswa-siswi
untuk lebih giat lagi belajar khususnya belajar tentang agama
Islam.
Penulis merasa nyaman dan senang dengan sambutannya. Besar
harap bahwa kedepannya agar kembali memberikan sambutan
yang hangat dan ramah kepada peneliti yang akan datang.

9
DAFTAR PUSTAKA

Jabar.kemenag.go.id

10
 RIWAYAT HIDUP

Win win Lestari panggilan Uin atau win lahir di Garut, 12 Desember
2004. Anak pertama dari pasangan bapak Rohana dan ibu nung rohaeni,
yang merupakan keturunan asli Jawa barat. Penulis tinggal di kampung pasir
leutik RT 1 RW RW 6 kecamatan talegong kabupaten Garut Jawa barat.

Penulis memulai pendidikannya di taman kanak-kanak pada tahun

2010 sampai 2011. Kemudian melanjutkan pendidikan di SDN 2 Sukamulya
pada tahun 2011-2017. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan di
lembaga sekolah MTS Al hikmah 1 Talegong dari tahun 2017-2020. Dan
penulis melanjutkan pendidikannya di lembaga sekolah MA al-hikmah
talegong pada tahun 2020-2023.

Demikian daftar Riwayat hidup ini saya buat dengan cukup singkat
dan apa adanya sesuai dengan Riwayat hidup saya.

11
12
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 LEMBAR PENGESAHAN

FADHILAH SURAT AL-MULK DENGAN METODE MENGHAFAL DI

MAJELIS AL-BAROKAH 99

(Penelitian dalam kegiatan PPM di Desa Sukamaju terhadap santri DKM

Al-Barokah 99)

Oleh :
Sarmini
NIS.

Telah diujikan pada tanggal dan disahkan sebagai salah satu syarat
untuk menempuh kelulusan pasa MAS AL-Hikmah Talegong tahun ajaran
2022/2023.

TIM PENGUJI
Penguji 1 Penguji 2

(......................................... (........................................)
)

Menyetujui:
Kepala Madrasah

Ruhyat, M. Ag