LAPORAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas

1. Nama Mahasiswa : Ayu Ramadhani

2. NIM : 190151602551
3. SD Sasaran : SDN Gajah 2
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu ke-3 (16-21 Agustus 2021)

Laporan

1. Rencana Kegiatan Mingguan

rencana kegiatan pada minggu ini yaitu mentoring aplikasi zoom kepada bapak ibu guru
SDN Gajah 2.
2. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan di minggu ke tiga yaitu :
a. Pada 16 Agutus 2021 ialah membantu administrasi ,berdiskusi terkait tugas baru.
b. Pada tanggal 17 Agustus 2021, ialah memfokuskan pada menyiapkan materi media
pembelajaran SBDP kelas 6 SDN Gajah 2.
c. Pada tanggal 18 Agustus 2021, ialah memfokuskan pada bimbingan mentoring
aplikasi zoom kepada bapak dan ibu guru SDN Gajah 2.
d. Pada tanggal 19 Agustus 2021, kegiatan pada hari ini adalah mendampingi guru
kelas dalam proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan menggunakan media
whatsappgroup.
e. Pada tanggal 20 Agustus 2021, memantau group whatsapp kelas terkait
pengumpulan tugas sbdp siswa kelas SDN Gajah 2 Ngoro
f. Pada tanggal 21 Agustus 2021, melakukan kegiatan koordinasi dan pembahasan
kegiatan kampus mengajar bersama DPL.

3. Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

Pada minggu ke tiga, kami para mahasiswa Kampus mengajar membantu administrasi
,berdiskusi terkait tugas baru.yaitu membimbing siswa belajar mengetik untuk asesmen
nasional dan juga kami melakukan bimbingan mentoring aplikasi zoom kepada bapak
dan ibu guru SDN Gajah 2 , disini saya mendampingi bapak dan ibu guru kelas dalam
proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan menggunakan media whatsappgroup serta
membantu bapak dan ibu guru dalam menyiapkan materi/media seperti video
pembelajaran untuk siswa SDN Gajah 2 dan juga memantau penugasan pada
siswa/siswi.kemudian, kami juga melakukan kegiatan koordinasi dengan DPL.

4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

 Dari kegiatan yang kami lakukan, kami menarik kesimpulan adanya hambatan yang
dialami selama pembelajaran daring siswa SDN Gajah 2 antara lain, yaitu :
a. Misskomunikasi
Dalam hal ini, dikarenakan pertemuan di sekolah secara langsung dengan
mahasiswa namun, tidak dihadiri oleh semua guru tetapi hanya beberapa guru saja
sebagai perwakilan, maka tujuan dari program kampus mengajar belum serta merta
dipahami oleh seluruh bapak dan ibu guru SDN Gajah 2. Sehingga mahasiswa yang
bertugas mengajar masih merasa bingung atas pengondisian kelas karena kurang
koordinasi dengan guru kelas (wali kelas).
b. Factor ekonomi
Dalam hal ini,selama proses pembelajaran siswa, tidak dapat secara langsung
menerima pembelajaran atau mengirimkan tugas yang diberikan karena kendala
kuota internet,serta sinyal sehingga masih ada beberapa siswa yang terlambat
mengumpulkan tugas.
c. Faktror teknologi
Pada saat mentoring aplikasi, masih ada guru yang tidak membawa perangkat
(HP/laptop) sehingga mungkin pemahamannya kurang maksimal. Kemudian
beberapa perangkat elektronik milik bapak/ibu guru memorinya full sehingga sulit
untuk mengakses aplikasi.
d. Factor pemahaman siswa
Dalam hal ini, pada pembelajaran daring membuat siswa kurang memahami materi
yang telah disampaikan terlebih saat belajar tidak ada anggota keluarga yang
mendampingi saat belajar.

Dan untuk upaya mengatasi hambatan tersebut kami pun akan menerapkan rancangan
program kegiatan kami, tentunya dengan melihat situasi dan kondisi, serta berkoordinasi
dengan bapak-ibu guru.

5. Rencana Perbaikan dan Tindaklanjut

Selama minggu ini kami melakukan kami melakuan jadwal waktu untuk dilaksanakan
dari kegiatan-kegiatan yang ada ditemukan beberapa hambatan yang dari
misskomunikasi
, ekonomi, teknologi dan kepahaman siswa. Untuk mengurangi hambatan atau kendala
tersebut kami melakuan rencana perbaikan dan tidaklanjut.

Lampiran
Foto Deskripsi

membantu administrasi ,berdiskusi

terkait tugas baru.

bimbingan mentoring aplikasi zoom

kepada bapak dan ibu guru SDN Gajah
2.

menyiapkan materi media

pembelajaran SBDP kelas 6 SDN
Gajah 2.

Jombang, 21 Agustus2021

Mahasiswa,
 Ayu Ramadhani

Menyetujui/Mengetahui

Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan,

Heny Kusyanto, S.Pd.SD Diah Sarasanty, S.T., M.T.