RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 3 JURUG

Kelas dan Semester : VI (Enam) dan 2 (dua)
Tema : 6. Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema : 1. Masyarakat Peduli Lingkungan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (1x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,

dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, tetangga, dan negara.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar (KD)

KI 3 KI 4

BAHASA INDONESIA

3.7 Memperkirakan informasi yang 4.7 Menyampaikan kemungkinan

dapat diperoleh dari teks informasi yang diperoleh
nonfiksi sebelum membaca berdasarkan membaca judul
(hanya berdasarkan membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis,
judulnya saja). dan visual.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

KI 3 KI 4

BAHASA INDONESIA

3.7.1 Menemukan perkiraan 4.7.1 Membagankan perkiraan

informasi dari teks nonfiksi informasi yang diperoleh
berdasarkan kata-kata kunci berdasarkan kata-kata kunci
yang terdapat pada judul yang terdapat pada judul secara
dengan tepat. tulis.

D. Tujuan
1. Melalui kegiatan membaca judul pada teks nonfiksi berjudul “Makna
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia” yang ditampilkan di layar Leptop,
siswa diharapkan mampu menemukan minimal 2 perkiraan informasi
dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul
teks.
2. Melalui kegiatan membaca judul teks nonfiksi, siswa diharapkan
mampu membagankan perkiraan informasi yang diperoleh
berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul tersebut secara
tulis.

E. Materi Ajar
➢ Perkiraan Informasi dari Teks Nonfiksi

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

➢ Pendekatan : Saintific, TPACK
➢ Metode : diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Sumber dan Media Pembelajaran

➢ Media : Buku teks siswa, buku teks guru, teks nonfiksi.
➢ Alat dan bahan : Laptop, gawai
➢ Sumber belajar :
- Susilawati, F, Subekti, A, Karitas, D.P, Kusumawati, H.2018.Buku
Guru Kurikulum 2013 Kelas VI Tema 6 Menuju Masyarakat
Sejahtera, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Susilawati, F, Subekti, A, Karitas, D.P, Kusumawati, H.2018.Buku
Siswa Kurikulum 2013 Kelas VI Tema 6 Menuju Masyarakat
Sejahtera, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Deskripsi
Kegiatan Waktu
PENDAHULUAN 5 menit
1) Guru bersama siswa saling memberi dan menjawab salam
serta menyampaikan kabarnya masing-masing.
2) Guru melakukan cek kehadiran siswa dengan melakukan
presensi.
3) Kelas dilanjutkan dengan berdoa, doa dipimpin oleh ketua
kelas
(Religius/ Integritas).
4) Siswa menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta
memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
5) Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan salah
satu siswa sebagai dirigennya. (Nasionalis)
6) Setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya, guru bertanya:
• Anak-anak mengapa kita setiap hari menyanyikan lagu
Indonesia Raya?
• Bagaimana sikap kita ketika menyanyikan lagu
Indonesia Raya?
• Ada yang tahu tidak ya, bagaimana perjuangan para
pahlawan ketika berjuang mendapatkan kemerdekaan?
7) Guru mengomunikasikan tujuan dan skenario kegiatan
belajar hari ini serta memotivasi siswa dengan
mengingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
(Integritas) (4C Communication)
8) Siswa menyimak informasi dari guru tentang materi yang
akan dipelajari yaitu tentang memperkirakan informasi
dalam sebuah teks nonfiksi berdasarkan kata kunci yang ada
pada judul.
 KEGIATAN INTI 25 menit
1) Guru membagikan LKPD.
2) Siswa membaca dan mengamati judul teks (tanpa isi)
dengan judul “Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia”
yang ditayangkan guru melalui layar Leptop. (mengamati,
saintific)
3) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa?
(collaboration)
a. Apa yang kalian lihat di layar leptop?
b. Kira-kira informasi apa saja yang bisa kita
temukan di dalam teks tersebut?
4) Siswa menjawab berdasarkan analisa mereka sendiri. Guru
menampung jawaban-jawaban siswa tanpa merespon
apakah jawaban siswa benar atau salah. (critical thinking,
saintific- menalar/mengasosiasikan)
11) Melalui penugasan mandiri, guru membimbing siswa untuk
membagankan kata kunci dan perkiraan informasi
berdasar judul yang dibaca, ke dalam LKPD 1. (tanggung
jawab, HOTS)
12) Setelah siswa mengumpulkan LKPD 1, guru membuka isi
teks. Guru bersama siswa mengecek kebenaran jawaban-
jawaban yang telah tertampung. (rasa ingin tahu)
13) Setelah mengecek kebenaran jawaban, guru menjelaskan
tentang kata kunci pada judul yang berfungsi untuk
memperkirakan isi sebuah teks.
14) Siswa dibantu guru membentuk kelompok beranggotakan
2-3 siswa. (collaboration).
15) Siswa membaca teks berjudul “Makna Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia” melalui
tautan https://docs.google.com/document/d/1odzkgI
2GBGCg4v4sDi 2paAEGqhFdvp7ipQ3sedbQ4/edit#
(TPACK, literasi)
16) Setelah membaca teks, melalui kegiatan penugasan
kelompok, siswa menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia yang sejahtera ke dalam bentuk
buklet. (HOTS, kreatif)
 PENUTUP 5 menit
1) Siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran (evaluasi
pengetahun) di tautan
https://forms.gle/46dDnk9EVfGsuFmJ9 secara mandiri.
(kemandirian, kerja keras, TPACK).
2) Siswa bersama guru merefleksi kegiatan belajar yang telah
dilakukan (mengomunikasikan proses dan hasil kegiatan),
siswa menyampaikan pendapat tentang pesan dan kesan
kegiatan belajar hari ini. (Collaboration/Abad 21).
3) Guru mengomunikasikan materi yang akan dipelajari pada
pembelajaran berikutnya. (mengomunikasikan)
4) Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu daerah
berjudul “Manuk Dadali”.
5) Pembelajaran ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa (Religius/PPK).

I. Penilaian
a) Teknik penilaian
- Penilaian sikap (observasi): di kegitan inti (pelaksanaan penemuan
kata kunci dan membagankan
- Penilaian pengetahuan (tes tulis) : tahap penutup
- Penilaian keterampilan (presentasi) : di kegiatan inti (presentasi)
b) Instrumen penilaian
- Penilaian sikap (terlampir)
- Penilaian pengetahuan (terlampir)
- Penilaian keterampilan (terlampir)

Mengetahui Sooko, 29 Mei 2021

Kepala SDN 3 Jurug Guru Kelas VI

Sugeng Prayitno, S. Pd. M.Pd Lia Nur Fadilah Noviana S. Pd.

NIP. 19620131 198201 1 008 NIP. 19910131 202012 2 009