Lembar Refleksi Psikologi Bermain

Nama : Busstommi RP. Agnes Madrem

Kelas : Psikologi 3B
Nim : 220541100065

Lakukan refleksi terkait

1. Materi Psikologi Bermain

2. Metode pembelajaran yang digunakan
3. Hal yang sudah baik
4. Hal yang perlu dikembangkan
5. Hal umum yang ingin disampaikan

Jawaban

1. Dalam pembelajaran psikologi bermain selama satu semester ini, saya mempelajari
banyak materi seperti definisi dan konsep dari bermain itu sendiri, teori-teori terkait
psikologi bermain, pengaruh budaya dan gender dalam bermain, jenis-jenis, tahapan,
fungsi bermain, hubungan bermain dengan belajar, theory of mind, serta terapi
dengan bermain. Banyak hal-hal baru yang selama ini awam saya pahami meskipun
banyak terjadi atau ada dalam kehidupan sekitar saya, tetapi setelah mempelajari
psikologi bermain saya menjadi lebih memahami keterkaitan permainan atau bermain
yang banyak dilakukan di lingkungan saya dengan psikologis seseorang. Saya juga
menjadi paham bahwa emosi dan motivasi juga sangat berpengaruh terhadap minat
bermain pada anak. Anak laki-laki dan perempuan memiliki konsep bermain yang
berbeda tetapi bukan berarti laki-laki tidak boleh melakukan permainan perempuan
atau sebaliknya, dalam hal ini saya menjadi paham bahwa sebetulnya permainan itu
bersifat universal. Pada tahapan bermain menurut Piaget, saya dapat memahami
bahwa konteks bermain dalam setiap tahapan perkembangan itu memiliki perbedaan,
dari tahap awal yang hanya bermain dengan bebas tetapi menimbulkan rasa senang
pada bayi, hingga permainan yang berkaitan dengan fisik dan aturan pada tahap akhir.
 Saya berharap dengan ilmu psikologi bermain yang saya pelajari saat ini dapat
bermanfaat untuk diri saya sendiri, keluarga saya, maupun anak-anak yang ada di
lingkungan saya. Terlebih setelah membuat projek produk bermain ini dengan
beragamnya ide dari tiap kelompok, hal ini sangat menginspirasi saya dan ingin saya
terapkan pada anak-anak kecil di lingkungan desa saya.
2. Metode pembelajaran yang digunakan Ibu Happy menurut saya sangat
menyenangkan. Meskipun Ibu Happy menggunakan metode ceramah, tetapi Ibu
Happy selalu memberikan contoh seperti ekspresi maupun dialog dari anak-anak saat
mereka sedang bermain sehingga saya dapat membayangkannya secara langsung. Ibu
Happy selalu menjelaskan materi dan contoh secara detail serta selalu memberi
kesempatan pada mahasiswa kelas agar aktif bertanya, menjawab, menyanggah,
maupun berpendapat sehingga kelas terasa lebih hidup dan tidak monoton.
3. Hal yang sudah baik pada pembelajaran:
- Kelas tetap dalam suasana serius, tenang, fokus, tetapi aktif.
- Ibu Happy menjelaskan materi secara rinci dan mudah dipahami.
- Pemberian tugas projek ternyata sangat memudahkan saya untuk memahami
aspek-aspek terkait dalam suatu permainan.

Hal yang sudah baik dalam diri saya:

- Karena rasa keingintahuan dan pengalaman yang ada pada diri saya, hal ini
mendorong saya untuk aktif di kelas.
- Selalu bersemangat untuk memulai setiap pertemuan psikologi bermain.
4. Hal yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran:
- Mungkin bisa disertai dengan beberapa video yang berkaitan dengan materi
pembelajaran agar selain memiliki bayangan suatu kasusnya, mahasiswa juag
melihat contoh real dalam suatu video.

Hal yang perlu dikembangkan dalam diri saya:

- Tidak ragu bertanya apabila ada yang masih dibingungkan, karena terkadang saya
merasa ragu untuk memberikan pertanyaan.
- Lebih aktif untuk mencari contoh-contoh real dalam lingkungan sekitar ataupun
internet terkait materi atau suatu permainan.
5. Terimakasih banyak saya ucapkan kepada Ibu Happy selaku dosen pengampu mata
kuliah Psikologi Bermain, saya selalu ingin tahu terhadap mata kuliah Psikologi
Bermain sejak semester 1 dan alhamdulillah saya merasa sangat antusias dan senang
mengambil mata kuliah ini karena saya rasa mata kuliah ini sangat relate sekali dengan
kehidupan sekitar terlebih untuk saya yang memiliki adik yang masih kecil. Saya
merasa bahwa materi Psikologi Bermain tidak sulit untuk dipahami dan dicerna.