RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Bahasa Melayu

Tahun 4 Crystal

Bilangan murid 43 orang

Tarikh 27 Oktober 2022

Hari Khamis

Masa 8.00 - 8.30 pagi (30 minit)

Tema Pertanian dan Penternakan

Tajuk Baja Ikan

Standard Kandungan 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur

keindahan dalam seni tulisan jawi.

Standard 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf tunggal yang

Pembelajaran ditulis mengikut tulisan jawi dalam simpulan bahasa dan
mempersembahkannya.

Objektif pengajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

dan pembelajaran
1.Menyebut huruf tunggal jawi berdasarkan simpulan
bahasa dalam tulisan jawi.

Kriteria Kejayaan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid berjaya:

1.Menyebut huruf tunggal jawi berdasarkan simpulan bahasa

dalam tulian jawi.

Sistem Bahasa  Sebutan

 Tulisan

Elemen Merentas  Ilmu : Pertanian dan penternakan

Kurikulum (EMK)  Nilai : Kerajinan
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui
TMK
 TMK: Canva
Amalan Pedagogi  Kemahiran Berfikir (KB): Menjana idea
Masa Kini
 Kecerdasan Pelbagai (KP): Interpersonal

 Pembelajaran kontekstual: mengaitkan dengan

kehidupan seharian

Kemahiran Insaniah Kemahiran sosial: Komunikasi

Strategi Pengajaran  Strategi: Berpusatkan murid dan bahan

dan Pembelajaran  Pendekatan : Induktif
 Kaedah : Komunikatif
 Teknik : soal jawab, pandang sebut
Bahan Bantu Belajar  Video YouTube
(BBB)  Kad huruf jawi

Pengetahuan sedia  Murid mengenali ikan.

ada
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan
Masa
Set Video YouTube 1. Murid ditayangkan BBB:
Induksi dengan video
1. Video
YouTube penternak
(5 minit) memberi makan ikan.
https://youtu.be/
tdNX3d2X0h4
2. Murid bersoal jawab
bersama guru. Teknik: Soal jawab

Soalan: KB: Menjana idea

3. Murid dibimbing oleh
1. Apakah yang guru untuk
Pembelajaran
ditayangkan dalam mengaitkan jawapan
Kontekstual-
video tadi? dengan topik
mengaitkan dengan
2. Siapa pernah lihat pelajaran hari ini.
kehidupan harian
ikan?
3. Siapa pernah lihat
baja ikan?

Tajuk pelajaran:

Baja Ikan
Langkah 1 Huruf Tunggal Jawi 1. Murid ditunjukkan BBB:
dengan kad huruf
(10 minit) 1. Kad huruf
tunggal.
Strategi:
2. Murid dikehendaki Berpusatkan murid
mengecam dan
Teknik: Pandang
menyebut huruf
sebut
tersebut.
KB: Menjana idea
3. Murid dan guru
melakukan
perbincangan
Langkah 2 Menulis simpulan bahasa 1. Murid diminta BBB:
Jawi. mengeluarkan buku
(10 minit) 1. Petikan
latihan. 2. Buku latihan

2. Murid dikehendaki KB: Menjana idea

menukarkan tulisan Strategi:

rumi simpulan bahasa
kepada jawi.  Berpusatkan
murid

3. Murid melakukan  Berpusatkn

perbincangan bahan

dengan guru.
KP: Intrapersonal

Teknik: Perbincangan
Penutup Kognitif 1. Murid merumuskan KB: Menjana idea
PdP dengan
(5 minit)
menyebut kembali KP: Intrapersonal
huruf jawi.

Sosial
2. Murid menerima pujian
daripada guru atas
kesungguhan dan
semangat yang
ditunjukkan.
Refleksi:

Kekuatan:
Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) pada hari ini berjalan dengan lancar mengikut langkah yang telah
dirancang. Murid dapat menyebut huruf tunggal dengan baik. Selain itu, murid juga mampu menulis
simpulan bahasa dalam tulisan jawi dengan baik. Saya berasa sangat gembira kerana murid memberikan
kerjasama yang baik dan tiada sebarang pergaduhan berlaku semasa aktiviti dijalankan. Walau
bagaimanapun tidak semua murid yang hadir dapat mengikuti aktiviti kerana ada beberapa orang murid
terlibat dengan program sekolah.

Kelemahan:
Saya berasakan saya boleh menambahbaik lagi aktiviti saya.

Cadangan penambahbaikan:
Setelah dianalisis saya mencadangkan agar diadakan aktiviti yang pelbagai untuk kemahiran jawi.
Contohnya, aktiviti susun abjad atau puzzle.

Kesimpulan
Secara keseluruhannya, objektif yang dicipta dapat dicapai dan kelas dapat dikawal dengan baik.
ULASAN GURU PEMBIMBING / PENSYARAH PENYELIA

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Disahkan oleh Guru Besar

Penyelia

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :