L20222013734 HAMIDI BIN PUNGGAWA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 1

MATA 1B
SEJARAH KELAS
PELAJARAN
MINGGU 1 HARI Isnin
TARIKH 2/1/2024 MASA 1.30PM-2.30PM
TAJUK 1. Pengenalan Ilmu Sejarah BILL 35
STANDARD
1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
KANDUNGAN
Murid boleh:
STANDARD
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum
PEMBELAJARAN
k1.1.9 Merumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah negara kita
Pada akhir pembelajaran murid dapat;

1. Menerangkan perbezaan pengertian sejarah mengikut istilah Arab, Inggeris dan Yunani
OBJEKTIF 2. Menganalisis pengertian sejarah secara umum, melalui aktiviti melengkapkan peta
PEMBELAJARAN minda.
3 Menerangkan pendapat sendiri tentang kepentingan mempelajari sejarah
pada masa kini

1. Menegaskan semula perkara-perkara penting tentang pengertian dan kepentingan

sejarah.
OBJEKTIF MIKRO-
2. Penilaian, peneguhan pembelajaran murid melalui soal jawap.
3. Mengaitkan isi Pelajaran dengan kehidupan seharian.
Pendekatan : Pendekatan induktif, guru meminta murid mengumpul dan mentafsir
maklumat dan kemudian semua maklumat-maklumat tersebut dibuat
generalisasi atau kesimpulan
PENDEKATAN Kaedah : Syarahan,Guru lebih banyak melibatkan diri dalam memberi penerangan,
huraian dan penjelasan kepada pelajar.
Teknik : Menggunakan teknik menyoal untuk memastikan sama ada murid
memahami pelajaran baru.
PENGETAHUAN Murid pernah didedahkan dengan maksud Sejarah secara umum semasa di sekolah
SEDIA ADA rendah.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU 1.Gambar 2. Vedio 3. PowerPoint 4. Kertas Latihan 5. Peta minda
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
Aktiviti Pembelajaran

Langkah & Isi pelajaran Aktiviti pengajaran guru Aktiviti pengajarann murid catatan
masa
pengertian 1.Guru melakukan aktiviti senaman 1.Murid melakukan senaman 1.BBM
Set induksi Sejarah Untuk menaikkan semangat murid Mengikuti pergerakan guru. -power
(3 minit) (pusing kanan tepuk tangan,pusing 2.Murid memberi maklum Balas Point
Kiri tepuk tangan) tentang pengetahuan Sejarah -gambar
2. Guru mengimbas pengetahuan 2.Nilai
Sedia ada murid -tekun

Pengertian 1.Guru menerangkan tentang objektif 1.Mendengar penerangan guru 1.BBM

Langkah 1 sejarah Pembelajaran 2.Murid menyatakan pengertian -power
( 10minit) mengikut istilah 2. Guru menerangkan sub topik Sejarah secara umum dengan Point
Arab, Inggeris Pengertian sejarah secara umum Dengan melaksanakan aktiviti 2.NILAI
 dan Yunani 3. Guru menayangkan vedio sejarah Perbincangan -kemahira
kemerdekaan 3.murid memberi tumpuan pada N Bahasa
Vedio yang di tayangkan 3.Teknik
-Sumbang
saran

kepentingan 1 Guru menerangkan dan meminta 1.Murid mendengar penerangan 1.BBM

Langkah 2 menghargai murid untuk memberi Tumpuan Daripada guru -power
(10 minit) peristiwa pembelajaran yang sedang d 2.murid menjalankan analisis point
sejarah negara Dijalankan tentang kepentingan Tentang kepentingan sejarah 2.NILAI
kita sejarah Melalui gambar yang diberikan -semangat
2. Guru menunjukan gambar tentang Patriotism
Peristiwa sejarah di malaysia 3. Teknik
-Sumbang
saran

Latihan 1.Guru memberi soalan kepada 1.Murid menganalisis dan 1.BBM

Penilaian Pengukuhan Murid Memberi pandangan tentang -gambar
Bilik Darjah Dan pengayaan 2.Guru meminta murid membuat gambar -peta
(5 minit) Gambar peta minda 2.Menjawab soalan Latihan minda
pengukuhan 2.NILAI
-tekun
3.Kaedah
-penyoalan
Rumusan 1.Guru menerangkan rumusan 1,Murid membuat 1.BBM
kemahiran keseluruhan Topik untuk mengukuhkan segala isi Rumusan pengajaran yang -kertas
Penutup topik Pelajaran yang telah dipelajari Telah dipelajari Soalan
(mikro) 2. Guru mengimbaskan kembali 2. NILAI
(5 minit) Pembelajaran yang telah dipelajari -kerja
Dan mengulangkaji. Sama
3. guru meminta murid merumuskan 3.Kaedah
Secara ringkas barkaitan topik -lembaran
kerja
Refleksi Pengajaran: (Pencapaian & susulan)

1. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.

2. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
3. Guru membuat rumusan keseluruhan berkaitan dengan tajuk
4. Guru memberi lembaran kerja untuk pengukuhan murid