AKSI NYATA

Perencanaan pembelajaran
PAUD
merumuskan pemahaman
bermakna (guru)
Oleh: Reni nuraeni
TK MEKAR PERTIWI 1 SUKANAGARA
 langkah -langkah proses kegiatan
pembelajaran yang bermakna sebagai

👉
berikut :
 1 MEMILIH TUJUAN BELAJAR DARI ALUR
PEMBELAJARAN YANG SUDAH DI RANCANG

💠Apakah tujuan ini kontekstual dengan

kondis lingkungan sekitar
💠 Apakah tujuan pembelajaran sudah sesuai
dengan kebutuhan dan tahapan belajar
peserta didik.
 2. MENGANALISIS SITUASI KELAS
⭐ siapa saja peserta didik
PERTAMA KEDUA KETIGA
⭐ Sumber daya apa yang tersedia untuk
proses pembelajaran
⭐ Siapa saja guru yang terlibat.
⭐ Bagai mana proses komunikasi
⭐ Bagaimana koordinasi di lakukan.
 3. ASESMEN UNTUK MENGETAHUI PESERTA
DIDIK DI AWAL SIKLUS PEMBELAJARAN

🔹menyamakan persepsi antara guru yang mengajar di

kelas dan materi yang sama kriteria penilaian apa
yang tepat.
🔹 memberikan pemahaman kepada peserta didik
tentang asesmen atau pengukuran ketercapaian
kompetensi.
4. MENENTUKAN STRATEGI DAN METODE UNTUK
MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN

🔹pendekatan yang berorientasi pada kompetensi

tujuan
🔹memberikan stimulasi agar peserta didik terlibat
aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran.
🔹memilih metode pengajaran dan konsep pedagogis
yang akan di gunakan.
5. MEMILIH DAN MENETAPKAN PERANGKAT AJAR SERTA
AKTIFITAS PEMBELAJARAN

💠 Berdiskusi dengan peserta didik terkait ide

pokok materi dan hubungkan dengan situasi nyata
dengan hidupan anak.
💠 Berdiskusi dengan guru pada level yang sama
terkait kompetensi apa yang perlu di asah agar
tujuan belajar tercapain dengan apa yang kita
rencanakan.
6. SOSIALISASI TARGET BELAJAR PESERTA DIDIK DAN
MENYAMPAIKAN PEMBELAJARAAN BERSAMA PESERTA
DIDIK

🔹Apa saja target yang akan di capai

🔹Bagaimana caranya membuat peserta didik
memahami target- target yang akan di capai.
7. PELAKSANAAN PEMBELAJARANDAN ASESMEN
UNTUK MONITOR KEMAJUAN BELAJAR SELAMA
PROSES PEMBELAJARAN

💠 Guru memberikan umpan balik kepada

murid secara intensip.
💠 Guru melatih keterampilan refleksi bagi
peserta didik sehingga mereka memahami hal
-hal yang sudah tercapai dan hal yang perlu di
perbaiki nya.
8. REFLEKSI GURU UNTUK MENETAPKAN TUJUAN BELAJAR
BERIKUTNYA BERDASARKAN HASIL KETERCAPAIAN
KOMPETENSI

Guru melakukan proses evaluasi melalui

kegiatan wawancara, umpan balik, dari
rekan sejawat atau memberikan konsioner.
DOKUMENTASI
 Umpan balik

Humaira Aprilia Nazwa

ibu jangan dulu pulang Bu besok kita bu hari ini belajar
aku masih betah nyanyi lagu nya sangat suka
karena asik
bermain di sekolah Pramuka lagi yah
Terimakasih