UJIAN TENGAH SEMESTER

PENDIDIKAN IPS SD

Disusun oleh :

Muhammad Arvi

22129177

Dosen Pengampu :

Dra. Farida M.Si.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023

Pertanyaan
1. Pertimbangan apa yang harus dilakukan apabila ingin menggunakan metode karya wisata
dalam pembelajaran IPS SD?

2. Jelaskan manfaat penggunaanlingkungan sebagai sumber belajarIPS SD!

3. Bagaimana hubunganantara evaluasi dengan tujuan pembelajaran IPS?

Jawab:

1. Yang pertama adalah waktu dan prosedur pelaksanaan karya wisata dikarenakan
bahwasanya karya wisata metode karya wisata ini memerlukan waktu yang cukup
banyak dan juga prosedur pelaksanaan karya wisata ini sangat susah atau diterapkan di
sekolah dasar dikarenakan bahwasanya metode karya wisata ini hampir sama dengan
metode studi banding dan juga metode karya wisata ini siswa diminta untuk meneliti
dan menelaah apa-apa saja yang terjadi di lingkungan tempat mereka berwisata tersebut
misalnya saja siswa diminta pergi untuk berwisata ke laut nah siswa dapat di sini
mengajukan pertanyaan kepada guru dan juga memberikan pertanyaan-pertanyaan serta
diskusi antara teman-temannya yang kedua adalah guru guru juga harus memiliki peran
penting di sini dikarenakan metode karya wisata ini anak diminta untuk menelaah dan
meneliti hal-hal apa saja yang terjadi di alam sekitar guru harus mengawasi anak-anak
tersebut.
Mengapa demikian dikarenakan bisa jadi atau bahkan nanti anak-anak tersebut
bisa tersesat di metode karya wisata ini dikarenakan anak-anak SD tersebut masih
dalam fase belajar dan masih bisa dikatakan belum balik dan juga belum dewasa dan
juga belum mengerti apa-apanya bukan berarti anak SD tersebut tidak memahami dan
tidak mengerti atas nanti Apabila mereka hilang dan bagaimana nah yang ketiga adalah
izin dari orang tua orang tua tentu harus memiliki peran penting di sini dikarenakan
bahwasanya tanpa izin orang tua guru pun tidak dapat memaksa anak tersebut untuk
mengikuti metode karya wisata ini dikarenakan di dalam metode karya wisata ini
banyak memiliki resiko Misalnya saja nanti terjadi kecelakaan atau bahkan terjadi luka
dan luka-luka terhadap anak tersebut dan lain sebagainya orang tua juga harus
mengantisipasi Apa yang akan terjadi apabila Nanti terlalu mengizinkan anaknya di
dalam metode karya wisata ini selanjutnya adalah guru guru menyiapkan bahan dan
alat yang diperlukan yaitu sangat banyak.
 Nah di sini di dalam metode karya wisata ini sangat memerlukan banyak alat
dan bahan dikarenakan di dalam metode karya wisata ini guru nanti akan menerangkan
dan juga harus membawa media untuk supaya anak tersebut lebih memahami dan
mengerti apa nanti yang akan dikerjakan di metode karya wisata ini misalnya nanti anak
tersebut diminta untuk menelaah Seperti apa bentuk daun kayu jati ini dan Seperti apa
bentuk daun kelapa ini dan lain sebagainya anak-anak diminta untuk memahami dan
menelitinya.

2. Manfaat penggunaan sumber belajar di pembelajaran IPS SD adalah kita sebagai calon
seorang pendidik tentu harus memiliki acuan bagaimana nanti cara mengajarkan dan
juga Bahan apa yang akan kita ajarkan di kelas kita nanti dikarenakan bahwasannya
jika kita telah memiliki sumber belajar yang relevan Tepat dan akurat maka proses
belajar mengajar yang akan kita adakan dengan siswa kita akan terjalan dengan baik
begitu juga sebaliknya jika sumber belajar yang kita dapatkan tersebut tidak relevan
Tepat dan akurat maka pelajaran tersebut bisa menjadi mengambang Mengapa
demikian hal tersebut bisa menyebabkan terjadinya ketimpangan atau kesalahan di
dalam penyampaian bisa jadi di bagian materi kesalahan penyusunan proses
pembelajaran dan lain sebagainya yang kedua adalah sebagai acuan atau dorongan dari
seorang guru karena sumber belajar ini guru lebih bisa mengatur atau menelaah
waktunya dalam proses belajar mengajar tersebut karena di dalam sini dijelaskan
bahwasanya di sumber belajar ini sudah tersusun dan terstruktur secara rapi hal-hal dan
Pelajaran apa yang akan disampaikan jika sumber belajar yang disampaikan tersebut
tidak terstruktur dengan secara rapi maka pelajaran tersebut bisa jadi dijelaskan secara
bolak-balik atau juga acak-acakkan.
Selanjutnya adalah supaya seorang guru mempermudah siswanya nanti dan juga
seorang siswa dapat memahami Bagaimana menelaah pelajaran tersebut jika telah
tersusun secara rapi dan Tepat dan akurat siswa tersebut dapat memahami hal-hal yang
akan disampaikan dan juga sumber belajar yang telah diberikan kepada siswa tersebut
dari guru bisa dimengerti dan juga bisa dipahami dengan baik sumber belajar ini bukan
hanya berbentuk buku tetapi sumber belajar ini juga berupa alat perlengkapan dan juga
aktivitas lainnya untuk mempermudah siswa Nantinya di dalam proses belajar
mengajar.
3. Hubungan antara evaluasi dan tujuan pembelajaran sangat terkait dan memiliki
hubungan yang sangat erat karena di dalam evaluasi ini dijelaskan wawasannya siswa
diminta untuk telah mengetahui tujuan pembelajaran tersebut sudah tercapai atau belum
di dalam proses pembelajaran yang disampaikan oleh guru evaluasi ini juga memiliki
keterkaitan dengan desain pembelajaran desain pembelajaran ini mempunyai tujuan
bahwasannya di dalam desain pembelajaran ini peserta didik tidak bosan akan materi
yang disampaikan oleh guru karena di dalam desain pembelajaran ini mengandung atau
mempunyai fungsi wawasannya siswa akan mempunyai ketertarikan atas proses belajar
mengajar apabila di desain atau dimodifikasi semenarik mungkin untuk anak sekolah
dasar jika telah di desain dengan secara baik maka anak tersebut akan lebih senang dan
juga tidak ada paksaan di dalam proses belajar mengajar.