UNIVERSITAS ISLAM DARUSSALAM

(UID)
CIAMIS JAWA BARAT
Jl. Kiai Ahmad Fadlil No. 8 Kampus Pesantren Darussalam Kotak Pos No.2
Ciamis - 46271

RENCANA PROGRAM KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)

Mata Kuliah :

METODOLOGI STUDI ISLAM

EKOS103 / 2 SKS

Oleh:
Tazkiyah Ainul Qolbi, S. E. I., M. E.
NIDN. 2120099301

PROGRAM STUDI EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM IAID CIAMIS
SEMESTER GANJIL
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
 UNIVERSITAS ISLAM DARUSSALAM (UID) CIAMIS
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Islam
Program Studi : EKONOMI SYARIAH

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Kode Mata Nama Mata Mata Kuliah
Bobot (sks) Semester Status Mata Kuliah
Kuliah Kuliah Prasyarat
EKOS103 Metodologi 2 II Wajib -
Studi Islam
Capaian 1. Sikap dan Tata Nilai
Pembelajaran
Lulusan S1 Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
(CPL) religious dalam kehidupan perorangan, masyarakat dan bangsa;
Program
Studi yang S2 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
dibebankan nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
pada MK
S3 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
Masyarakat dan lingkungan;

S4 Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan di negara;

S5 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;

S6 Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskiriminantif

berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras kondisi fisik, latar
belakang keluarga dan status sosial ekonomi

S7 Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

2. Penguasaan Pengetahuan

PP1 Menguasasi pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan
dunia kerja;

PP2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan

pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada Tingkat
individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik.

PP3 Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan

lil ‘alamin

PP4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama

dan sains) sebagai paradigma keilmuan.
 3. Kompetensi Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang
keahliannya;

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni;

KU4 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri;

KU5 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;

4. Kompetensi Keterampilan Khusus

KK1 Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilan keputusan yang

terkait dengan pengembangan lembaga keuangan syariah/perbankan
syari’ah.

Capaian CPMK1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan mengedepankan nilai
Pembelajaran (Sikap) tanggung jawab, disiplin, mandiri, bekerjasama, mengedepankan nilai
Mata Kuliah kejujuran dan otonomi bidang ilmu yang diembannya.
(CPMK) CPMK2 Mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah menyampaikan
(Penget gagasan ilmiah secara lisan dan tulis, pemikiran kritis, logis, inovatif,
ahuan) serta menguasai pengetahuan agama dan sains sebagai paradigma
keilmuan.
CPMK3 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif dalam
(Ketera mengkaji implikasi pengembangan atau implikasi ilmu pengetahuan dan
mpilan teknologi berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
Umum) menghasilkan solusi, gagasan baik secara individua tau kelompok dengan
memperhatikan kaidah-kaidah plagiasi.
CPMK4 Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilan keputusan yang
(Ketera terkait dengan pengembangan lembaga keuangan syariah/perbankan
mpilan syari’ah.
Khusus
)
Pemetaan CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4
CPL dengan S1 
CPMK S2 
 S3 
S4 
S5 
S6 
S7 
PP1 
PP2 
PP3 
PP4 
KU1 
KU2 
KU3 
KU4 
KU5 
KK1 
Deskripsi Mata kuliah ini disajikan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam disingkat FEBI
Singkat Mata pada program studi Ekonomi Syariah dengan tujuan untuk meningkatkan
Kuliah pengetahun dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dan teori-teori metodologi
studi Islam.
Bahan No Topik Substansi
Kajian/Mater
1 Pendekatan dalam a. Pendekatan teologis normative
i
Memahami Agama b. Pendekatan antropologis
Pembelajaran
c. Pendekatan sosiologis
d. Pendekatan filosofis
e. Pendekatan historis
f. Pendekatan kebudayaan
g. Pendekatan psikologi
2 Hubungan Agama a. Pandangan ajaran Islam tentang ilmu sosial
dengan Ilmu b. Ilmu sosial yang bernuansa Islam
Pengetahuan Sosial
c. Peran ilmu sosial profetik pada era
globalisasi
3 Metodologi Pemahaman a. Kegunaan metodologi
Islam b. Studi Islam
c. Metode memahami Islam
4 Telaah “Kontruksi Teori” a. Pengertian kontruksi teori penelitian agama
Penelitian Agama b. Macam-macam penelitian
c. Langkah-langkah pokok penyusunan draft
penelitian dan pengkajian Islam
d. Pendekatan yang digunakan
5 Pendekatan Studi islam a. Rumpun-rumpun keilmuan berdasarkan
Interdisipliner studi Islam
b. Rumpun keilmuan berdasarkan filsafat ilmu
c. Pendekatan interdisipliner dalam Studi
islam
d. Penerapan pendekatan intrerdisipliner
6 Filologi dalam Studi a. Memahami filologi dalam studi Islam
 Islam
b. Tujuan dan kegunaan filologi
c. Bentuk-bentuk filologi dan sistem kerjanya
d. Pendekatan filologi dalam studi Islam
e. Analisis tentang ilmu bantu filologi
f. Kedudukan filologi diantara ilmu-ilmu lain
g. Filologi sebagai ilmu bantu bagi ilmu-ilmu
lain
7 Metode Sejarah dalam a. Memahami metode Sejarah
Studi Islam b. Fungsi dan kegunaan metode Sejarah
c. Cara kerja metode Sejarah
d. Penggunaan metode Sejarah dalam studi
Islam
e. Analisis metode Sejarah menurut pendapat
para ahli
8 Heurmeuneutika dalam a. Pengertian heurmeneutika dalam studi
Studi Islam Islam
b. Ruang lingkup heurmeneutika
c. Sejarah munculnya heurmeuneutika
d. Objek kajian heurmeneutika
e. Metode pendekatan studi Islam dengan
heurmeneutika
f. Cara kerja heurmeneutika
g. Bahasa sebagai pusat kajian
h. Tokoh-tokoh heurmeneutik
i. Tafsir al-quran dan problem heurmeneutik
j. Penggunaan heurmeneutika dalam bidang
hukum Islam
k. Analisis mengenai hermeneutiika dalam
Studi Islam
9 Semiotika dalam Studi a. Pengertian semiotika dalam studi Islam
Islam b. Dasar-dasar dalam semiotika
c. Teori-teori dalam semiotika kebudayaan
d. Penerapan semiotika dalam studi Islam
e. Contoh analisis semiotika dalam surat Al-
Fatihah
f. Analisis semiotika Bahasa dan budaya
10 Sosiologi dalam Studi a. Pengertian sosiologi dalam studi Islam
Islam b. Perkembangan historis pendekatan
sosiologis
c. Karakteristik pendekatan sosiologis
d. Analisis sosiologi dalam studi Islam
11 Pendekatan dan a. Pengertian pendekatan dan kegunaan
Kegunaan Antropologi antropologi dalam studi Islam
dalam Studi Islam b. Bentuk-bentuk pendekatan dan kegunaan
antropologi dakan studi Islam
c. Bagian terpenting pendekatan antropologi
d. Perbedaan dan kesamaan pendekatan
sosiologis dan antropologis dalam studi
 Islam
e. Hakekat pendekatan antropologi studi
Islam
12 Islamisasi Ilmu a. Pendahuluan
Pengetahuan b. Berbagai pendapat tentang Islamisasi Ilmu
Pengetahuan
c. Realisasi Islamisasi ilmu pengetahuan
d. Islamisasi ilmu pengetahuan
Metode Komponen Persentase CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4
Penilaian dan Penilaian
Kaitan Proyek 15    
dengan Tugas 15   
CPMK Kehadiran dan 15    
Keaktifan
Ujian Tengah Semester 20    
Ujian Akhir Semester 20    
Presentasi artikel/ 15  
makalah dalam Seminar
Kelas
Daftar Bahan a. Baharun, Hasan., Akmal Mundiri dkk. 2011. Metodologi Studi Islam:
dan Referensi Percikan Pemikiran Tokoh dalam Membumikan Agama. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.
b. Nata, Abuddin. 2013. Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
c. Slamet. Achmad. 2016. Metodologi Studi Islam (Kajian Metode dalam Ilmu
Keislaman). Yogyakarta: Deepublish.
d. Supiana. 2017. Metodologi Studi Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mengetahui : Ciamis, 21 Februari 2024

Koordinator Rumpun Mata Kuliah Dosen Pengampu,

Haqibul Mujib, M. E. Sy. Tazkiyah Ainul Qolbi, S. E. I., M. E.

 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RKPM)
Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Akhir yang Pembelajaran) Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Indikator Komponen (%) Mahasiswa
Eksternal
Direncanakan)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Kontrak a. Kontrak - - Presentasi 3 x 50 Laptop, -
Belajar dan belajar atau menit proyektor,
RPKPS b. RPKPS pemaparan gadget,
akses
internet, alat
tulis, white
board.
2 Memahami a. Pendekatan Catatan 10 Pendekatan Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, Baharun,
Pendekatan teologis mingguan, dalam atau menit belajar proyektor, Hasan dkk
dalam normative keaktifan mandiri. (2011).
bertanya dan
Memahami pemaparan gadget,
Memahami b. Pendekatan Agama akses Nata,
menanggapi.
Agama antropologis Abuddin.
internet, alat
c. Pendekatan (2013).
tulis, white Slamet.
sosiologis board.
d. Pendekatan Achmad.
(2016).
filosofis
Supiana.
e. Pendekatan (2017).
historis
f. Pendekatan
kebudayaan
g. Pendekatan
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
psikologi
3 Memahami a. Pandangan Catatan 10 Hubungan Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, Baharun,
Hubungan ajaran Islam mingguan, Agama atau menit belajar proyektor, Hasan dkk
Agama dengan tentang ilmu pertanyaan mandiri, (2011).
dan
dengan Ilmu pemaparan gadget,
Ilmu sosial Pengetahuan akses Nata,
menanggapi.
Pengetahuan Abuddin.
b. Ilmu sosial Sosial internet, alat
Sosial (2013).
yang tulis, white Slamet.
bernuansa board. Achmad.
Islam (2016).
Supiana.
c. Peran ilmu
(2017).
sosial profetik
pada era
globalisasi

4 Memahami a. Pengertian Catatan 10 Metodologi Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Metodologi metodologi Individu, Pemahaman menit belajar proyektor, Hasan dkk
Studi Islam studi Islam keaktifan mandiri, (2011).
(bertanya
Islam gadget,
akses Nata,
b. Ruang lingkup menanggapi).
internet, alat Abuddin.
metodologi (2013).
studi Islam tulis, white
Slamet.
board. Achmad.
c. Urgensi
mempelajari (2016).
metodologi Supiana.
(2017).
studi Islam
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
d. Aspek-aspek
metodologi
studi Islam

5 Memahami a. Pengertian Catatan 15 Telaah Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Telaah kontruksi teori Individu, “Kontruksi kelompok 1 menit berdebat proyektor, Hasan dkk
“Kontruksi penelitian Makalah secara (2011).
Kelompok 2
Teori” gadget,
Teori” agama Penelitian konstruktif, akses Nata,
orang,
Penelitian b. Macam- belajar Abuddin.
keaktifan Agama internet, alat
Agama macam mandiri, (2013).
(bertanya tulis, white
penelitian menanggapi). Slamet.
board. Achmad.
c. Langkah-
(2016).
langkah pokok
Supiana.
penyusunan (2017).
draft
penelitian dan
pengkajian
Islam
d. Pendekatan
yang
digunakan

6 Memahami a. Rumpun- Catatan 15 Pendekatan Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Pendekatan rumpun Individu, Studi islam kelompok 2 menit berdebat proyektor, Hasan dkk
Studi Islam keilmuan Makalah secara (2011).
Kelompok 2
Interdisipline gadget,
Interdisipliner berdasarkan r konstruktif, akses Nata,
orang,
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
studi Islam keaktifan belajar internet, alat Abuddin.
b. Rumpun (bertanya mandiri, tulis, white (2013).
keilmuan menanggapi). Slamet.
board.
berdasarkan Achmad.
filsafat ilmu (2016).
c. Pendekatan Supiana.
interdisipliner (2017).
dalam Studi
islam
d. Penerapan
pendekatan
intrerdisipline
r

7 Memahami a. Memahami Catatan 15 Filologi Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Filologi dalam filologi dalam Individu, dalam Studi kelompok 3 menit belajar proyektor, Hasan dkk
Studi Islam studi Islam Makalah mandiri. (2011).
Kelompok 3
Islam gadget,
b. Tujuan dan akses Nata,
orang,
kegunaan internet, alat Abuddin.
keaktifan
filologi (2013).
(bertanya tulis, white
c. Bentuk- menanggapi). Slamet.
board. Achmad.
bentuk filologi
(2016).
dan sistem
Supiana.
kerjanya (2017).
d. Pendekatan
filologi dalam
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
studi Islam
e. Analisis
tentang ilmu
bantu filologi
f. Kedudukan
filologi
diantara ilmu-
ilmu lain
g. Filologi
sebagai ilmu
bantu bagi
ilmu-ilmu lain

8 Ujian Tengah Membuat Ketepatan, 20% UTS Ujian Tulis 100 menit Belajar Alat Tulis Baharun,
Semester Rancangan Studi kerapihan, Mandiri. dan lembar Hasan dkk
Islam analisis. (2011).
jawaban.
Nata,
Abuddin.
(2013).
Slamet.
Achmad.
(2016).
Supiana.
(2017).

9 Memahami a. Memahami Catatan 15 Metode Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Metode metode Individu, Sejarah kelompok 4 menit belajar proyektor, Hasan dkk
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Sejarah dalam Sejarah Makalah dalam Studi mandiri, gadget, (2011).
Studi Islam b. Fungsi dan Kelompok 3 Islam akses Nata,
kegunaan orang, Abuddin.
keaktifan
internet, alat
metode tulis, white (2013).
(bertanya
Sejarah Slamet.
menanggapi). board.
c. Cara kerja Achmad.
metode (2016).
Sejarah Supiana.
(2017).
d. Penggunaan
metode
Sejarah dalam
studi Islam
e. Analisis
metode
Sejarah
menurut
pendapat para
ahli

10 Memahami a. Pengertian Catatan 15 Heurmeuneut Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Heurmeuneuti heurmeneutika Individu, ika dalam kelompok 5 menit berdebat proyektor, Hasan dkk
ka dalam Studi dalam studi Makalah Studi Islam secara (2011).
Kelompok 4
gadget,
Islam Islam konstruktif, akses Nata,
orang,
b. Ruang lingkup keaktifan belajar Abuddin.
internet, alat
heurmeneutika (bertanya mandiri, (2013).
tulis, white
c. Sejarah menanggapi). Slamet.
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
munculnya board. Achmad.
heurmeuneuti (2016).
ka Supiana.
d. Objek kajian (2017).
heurmeneutika
e. Metode
pendekatan
studi Islam
dengan
heurmeneutika
f. Cara kerja
heurmeneutika
g. Bahasa
sebagai pusat
kajian
h. Tokoh-tokoh
heurmeneutik
i. Tafsir al-
quran dan
problem
heurmeneutik
j. Penggunaan
heurmeneutika
dalam bidang
hukum Islam
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
k. Analisis
mengenai
hermeneutiika
dalam Studi
Islam

11 Memahami a. Pengertian Catatan 15 Semiotika Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Semiotika semiotika Individu, dalam Studi atau menit belajar proyektor, Hasan dkk
dalam Studi dalam studi Makalah mandiri, (2011).
Kelompok 3
Islam pemaparan gadget,
Islam Islam akses Nata,
orang,
b. Dasar-dasar internet, alat Abuddin.
keaktifan
dalam (2013).
(bertanya tulis, white
semiotika menanggapi). Slamet.
board. Achmad.
c. Teori-teori
(2016).
dalam
Supiana.
semiotika (2017).
kebudayaan
d. Penerapan
semiotika
dalam studi
Islam
e. Contoh
analisis
semiotika
dalam surat
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Al-Fatihah
f. Analisis
semiotika
Bahasa dan
budaya

12 Memahami a. Pengertian Catatan 10 Sosiologi Presentasi 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,

Sosiologi sosiologi Individu, dalam Studi kelompok 6 menit belajar proyektor, Hasan dkk
dalam Studi dalam studi keaktifan mandiri, (2011).
(bertanya
Islam gadget,
Islam Islam akses Nata,
menanggapi).
b. Perkembanga internet, alat Abuddin.
n historis (2013).
tulis, white
pendekatan Slamet.
board. Achmad.
sosiologis
(2016).
c. Karakteristik
Supiana.
pendekatan (2017).
sosiologis
d. Analisis
sosiologi
dalam studi
Islam
13 Memahami a. Pengertian Catatan 10 Pendekatan Analisis 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,
Pendekatan pendekatan Individu, dan studi kasus menit belajar proyektor, Hasan dkk
dan Kegunaan dan kegunaan keaktifan mandiri, (2011).
(bertanya
Kegunaan gadget,
Antropologi antropologi Antropologi akses Nata,
menanggapi).
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dalam Studi dalam studi dalam Studi internet, alat Abuddin.
Islam Islam Islam tulis, white (2013).
b. Bentuk- board. Slamet.
bentuk Achmad.
pendekatan (2016).
dan kegunaan Supiana.
antropologi (2017).
dakan studi
Islam
c. Bagian
terpenting
pendekatan
antropologi
d. Perbedaan dan
kesamaan
pendekatan
sosiologis dan
antropologis
dalam studi
Islam
e. Hakekat
pendekatan
antropologi
studi Islam
14 Memahami a. Pendahuluan Catatan 10 Islamisasi Analisis 3 x 50 Berdiskusi, Laptop, - Baharun,
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Islamisasi b. Berbagai Individu, Ilmu studi kasus menit belajar proyektor, Hasan dkk
Ilmu pendapat keaktifan Pengetahuan mandiri, gadget, (2011).
Pengetahuan tentang (bertanya Nata,
menanggapi).
akses
Islamisasi internet, alat Abuddin.
Ilmu (2013).
tulis, white
Pengetahuan Slamet.
board. Achmad.
c. Realisasi (2016).
Islamisasi Supiana.
ilmu (2017).
pengetahuan
d. Islamisasi
ilmu
pengetahuan
15 Persiapan Persiapan Catatan 5 Materi Belajar 3 x 50 belajar Laptop, - Baharun,
Ujian Akhir melakukan Individu pertemuan mandiri menit mandiri, proyektor, Hasan dkk
Semester penelitian ke-2 sampai gadget, (2011).
sederhana tentang ke 14. akses Nata,
studi Islam internet, alat Abuddin.
(2013).
tulis, white
Slamet.
board. Achmad.
(2016).
Supiana.
(2017).
 Sub-CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Pustaka dan
Min Pengalaman
(Kemampuan (Materi Metode Beban Waktu Media Sumber
ggu Bobot Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ke- Akhir yang Indikator Komponen (%)
Pembelajaran) Mahasiswa
Direncanakan) Eksternal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
16 Ujian Akhir Laporan hasil Ketepatan 20 Materi dari Belajar 100 menit Belajar Laptop, - Baharun,
Semester penelitian Studi jawaban dan pertemuan Mandiri mandiri proyektor, Hasan dkk
Islam analisis. (2011).
ke-2 sampai gadget,
ke-14 akses Nata,
internet, alat Abuddin.
(2013).
tulis, white
Slamet.
board. Achmad.
(2016).
Supiana.
(2017).

Mengetahui : Ciamis, 21 Februari 2024

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Haqibul Mujib, M. E. Sy. Tazkiyah Ainul Qolbi, S. E. I., M. E.