PRAKARSA

PERUBAHAN
DENGAN KANVAS
BAGJA
Kelompok 90-A2
1. Hengki Purnomo
2. Novi Widiyanti
3. Nur Hidayah
4. Dina Listiana
5. Suci Rohayati
6. Ririn Dwi Utami
BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan kepedulian lingkungan dan karakter Gotong Royong
warga sekolah dengan program JRawat (Menjaga dan Merawat Taman)
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Membuat pertanyaan utama
yang akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan
tujuan; pertanyaan dibuat
untuk memprovokasi/
menginisiasi perubahan
(prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
1. Apa yang harus saya lakukan
untuk dapat meningkatkan
kepedulian lingkungan dan
karakter gotong royong
warga sekolah melalui
program JRawat?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
1. Mencari informasi terkait
program yang dapat
meningkatkan kepedulian dan
karakter gotong royong warga
sekolah melalui program JRawat
2. Melibatkan murid untuk
menginventaris kekuatan dan
potensi yang dimiliki
3. Menginventarisir program
-program apa yang dapat
diterapkan yang bertujuan
dapat menumbuhkan
kesadaran warga sekolah
menjaga dan merawat taman 2

A-mbil pelajaran
(Discover)
● Menyusun pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali
kekuatan/potensi/peluang
lewat penyelidikan;
mengidentifikasi/
mengapresiasi yang terbaik
dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif";
setiap pertanyaan dibuat
dengan hati-hati dan sifatnya
positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data,
diskusi kelompok kecil/besar,
survei individu, multi unsur
PERTANYAAN
1. Siapa yang pernah berhasil
meningkatkan kepedulian
lingkungan dan karakter gotong
royong warga sekolah melalui
program JRawat?
2. Aktivitas apa saja yang
menurut warga sekolah
dapat meningkatkan kepedulian
lingkungan dan karakter gotong
royong melalui program JRawat?
3. Apa manfaat positif dari
meningkatkan kepedulian
lingkungan dan karakter gotong
royong warga sekolah melalui
program JRawat?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
1. Bertanya kepada rekan atau
narasumber yang pernah berhasil
meningkatkan kepedulian lingkungan
dan karakter gotong royong warga
sekolah melalui program JRawat
2. Menyebarkan angket kepada warga
sekolah untuk menampung ide
aktivitas apa saja yang dapat
meningkatkan kepedulian lingkungan
dan karakter gotong royong warga
sekolah melalui program JRawat
3. Berdiskusi dengan warga sekolah
untuk membahas manfaat positif dari
meningkatkan kepedulian lingkungan
dan karakter gotong royong warga
sekolah melalui program JRawat
G-ali mimpi
(Dream)
● menyusun deskripsi kolektif
bilamana inisiatif terwujud
● membayangkan dan
menggambarkan masa
depan
● gambaran masa depan
dimunculkan dari
contoh-contoh yang
membumi dari masa lalu
yang positif
● mengalokasikan
kesempatan untuk
berproses bersama, multi
unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- Seperti apa kegiatan - Berdiskusi tentang kegiatan
meningkatkan kepedulian yang dapat meningkatkan
lingkungan dan karakter gotong kepedulian lingkungan dan karakter
royong warga sekolah melalui gotong royong warga sekolah
melalui program JRawat?
program JRawat?
- Membuat kesepakatan jadwal
- Bagaimana perasaan yang
muncul pada warga sekolah pelaksanaan kegiatan menjaga
dan merawat taman
saat kepedulian lingkungan dan
- Menanyakan perasaan anak
karakter gotong royong pada
saat merawat dan menjaga
program JRawat meningkat?
- Apa dampak yang muncul kebersihan dan keindahan
taman
dari kegiatan meningkatkan
kepedulian lingkungan dan
karakter gotong royong warga
sekolah melalui program
JRawat?
-

J-abarkan Rencana
(Design)
● Mengidentifikasi tindakan
konkret yang diperlukan untuk
menjalankan langkah-langkah
kecil sederhana yang dapat
dilakukan segera, dan langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang
ideal demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti
masa lalu organisasi yang
paling positif dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
PERTANYAAN
- Apa langkah-langkah yang
bisa dilakukan untuk
meningkatkan kepedulian
lingkungan dan karakter gotong
royong warga sekolah melalui
program JRawat?
- Apa tindakan yang dapat
mendukung dalam program
meningkatkan kepedulian
lingkungan dan karakter gotong
royong warga sekolah melalui
program JRawat?
- Apa hal pertama yang
dilakukan untuk mewujudkan
program meningkatkan
kepedulian lingkungan dan
karakter gotong royong warga
sekolah melalui program JRawat?
-
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- Sosialisasi kepada warga
sekolah tentang program
JRawat.
- Membuat publikasi kegiatan
dengan menempelkan poster
untuk memotivasi warga
sekolah dalam program
JRawat
- Membuat capaian
keberhasilan yang tentang
program JRawat, dikatakan
berhasil jika dilakukan
seminggu sekali, dengan
kontribusi penuh warga
sekolah

A-tur eksekusi
(Deliver)
● Menentukan siapa yang
berperan dalam pengambilan
keputusan;
● Merupakan awal dari
penciptaan ‘budaya belajar
apresiatif’ yang berkelanjutan;
● Menyelaraskan interaksi
setiap orang (unsur) terlibat
agar dapat bersama-sama
menciptakan (co-create) masa
depan
● Mendesain jalur komunikasi
dan pengelolaan rutinitas
(misal: protokol/SOP,
knowledge management,
monev/refleksi)
PERTANYAAN
● Siapa saja yang terlibat dalam
program JRawat?
● Apa saja peran masing-masing
warga sekolah dalam program
tersebut?
● Kapan program ini dilakukan?
● Siapa yang bertanggung jawab
memonitor program tersebut
agar terwujud?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Membentuk Tim program
JRawat dan bekerjasama
dengan DLH setempat
● Menyusun jadwal pelaksanaan
dengan capaian kemajuan
● Awal semester 2 Tahun
pelajaran 2023/2024
● Menyusun jadwal evaluasi
● Menyusun SOP kegiatan yang
dapat mewujudkan program
menjaga dan merawat taman
yang bersih dan indah