Pengantar Ilmu Pertanian SMSR 2

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI

Jl.Adyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123,www.uniska-bjm.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Kode: AGB 2202 Bobot sks: 2 (2-0) Semester: II (Dua)
Pertanian
Fakultas : Pertanian Program Studi : Agribisnis Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Ir. Ari Jumadi Kirnadi, MP
Mata Kuliah Prasyarat -

Capaian Pembelajaran Lulusan Penguasaan Pengetahuan
c. Menguasai pengetahuan dan teknologi bidang agribisnis secara efektif dan efisien, meliputi
penguasaan teknis dan ekonomi serta manjemen pertanian dalam arti luas, serta mampu
mengorganisasikan sistem produksi pertanian berkelanjutan;
d. Menguasai konsep penyelesaian masalah pertanian yang berbasis ilmu dengan metode ilmiah;
Ketrampilan Umum
d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya;
Capaian Pembelajaran Matakuliah Setelah mengikuti mata kuliah Pengantar Ilmu Pertanian ini mahasiswa dapat memahami dan
menjelaskan tentang konsep produksi dalam pertanian, pembangunan pertanian secara umum dan
prinsip-prinsip dasar dalam manajemen usahatani. Dalam perkuliahan ini dibahas tentang konsep
produksi dalam pertanian, implikasi dalam pembangunan pertanian, syarat pokok dan faktor-faktor
1
pelancar pembangunan.
Deskripsi Matakuliah Mata Kuliah ini membahas secara mendalam konsep produksi dalam pertanian, pembangunan pertanian
secara umum dan prinsip-prinsip dasar dalam manajemen usahatani.
Refererensi Referensi Utama dan Pendukung
a. R. Soedrajad, dan Soetrisno. 2006. Pengantar Ilmu Pertanian. Universitas Negeri Jember.
b. A.T. Mosher. 1980. Menggerakkan dan Membangun Pertanian. Yasaguna Jakarta.
c. Diah Setyorini dan Husnain. 2004. Pengelolaan Lahan Untuk Budidaya Sayuran Organik. Balai
Penelitian Tanah. Bogor.
d. Sri Setyati haryadi. 1991. Pengantar Agronomi. Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta
e. Jumin, H.B. 1987. Dasar-Dasar Agronomi. Penerbit Rajawali Pers. Jakarta
f. Direktorat Penyuluh Pertanian. 1990. Pedoman Manajemen Usahatani. Penerbit Yasaguna. Jakarta
g. Tahir M. dan Hadmadi. 1985. Tumpang Gilir (Multiple cropping). Penerbit Yasaguna. Jakarta.
2
Pert. Sub-CPMK Bahan Kajian Indikator Metode Pembelajaran Pengalaman Penilaian Bobot Waktu Ref
ke - Belajar (Jenis dan
Kriteria)
1 Mahasiswa menguasai RPS, Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,
penjelasan dan
tentang ruang lingkup memahami di Kelas, menit e,f,g
SAP, mereview
pertanian materi diskusi dan memahami
Kontrak dengan baik tanya jawab kontrak
perkuliahan  Latihan soal perkuliahan
tentang dan materi
dan ruang dalam
ruang pembelajara mata kuliah
lingkup lingkup pengantar ilmu
n ilmu lahan pertanian.
pertanian pertanian
Media: White
Board, LCD,
TV Flat
2. Mendeskripsikan dan RPS, Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 3% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
menjelaskan konsep memahami di Kelas, menit e,f,g
mereview
usahatani dan pembangunan SAP, tentang diskusi dan materi tentang
pertanian Kontrak konsep tanya jawab konsep dasar,
perkuliahan  Latihan soal sejarah singkat
usahatani konsep
dan konsep usahatani dan
usahatani pembanguan
Media: White pertanian.
dan
Board, LCD,
pembangun
TV Flat
an pertanian
3
3. Mendeskripsikan syarat- Pentingnya Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
syarat pokok (Essensial) syarat- memahami di Kelas, menit e,f,g
mereview
pembangunan pertanian syarat materi diskusi dan materi tentang
pokok dengan baik tanya jawab syarat-syarat
 Latihan soal pokok
(Essensial) syarat-syarat (Essensial)
pembangun pokok pembangunan
an pertanian (Essensial) pertanian
pembanguna Media: White

n pertanian Board, LCD, TV
Flat
4 Mahasiswa dapat Manajemen Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
menjelaskan tentang usahatani memahami di Kelas, menit e,f,g
mereview
manajemen usahatani dengan dangan materi diskusi dan materi tentang
segala permasalahannya segala dengan baik tanya jawab manajemen
 Latihan soal usahatani.
permasalaha manajemen
nnya usahatani
dan
4
permasalaha Media: White

nnya Board, LCD,
TV Flat
5. Menjelaskan Sistem Ladang Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
di Indonesia pertanian memahami di Kelas, dan menit e,f,g
mereview
ladang di materi diskusi dan materi sistem tugas
Indonesia dengan baik tanya jawab pertanian
 Latihan soal ladang di
sistem Indonesia
pertanian
lading Media: White
Board, LCD,
TV Flat
6. Menjelaskan Sistem Sawah Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
di Indonesia pertanian memahami di Kelas, menit e,f,g
mereview
sawah di materi diskusi dan materi tentang
Indonesia dengan baik tanya jawab sistem
 Latihan soal pertanian
sistem sawah di
pertanian Indonesia
sawah
Media: White
5
Board, LCD,
TV Flat
7. Menjelaskan Sistem Tegal Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

penjelasan dan
Pekarangan di Indonesia pertanian memahami di Kelas, dan menit e,f,g
mereview
tegal materi diskusi dan materi tentang tugas
pekarangan dengan baik tanya jawab sistem rumah
 Latihan soal pertanian tegal selama
di Indonesia sistem pekarangan di 1
pertanian Indonesia minggu
tegal Media: White
pekarangan Board, LCD,
TV Flat
8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 30% 2 X 50 menit
9. Menjelaskan Sistem Sistem Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

Perkebunan di Indonesia pertanian dapat di Kelas, memahami menit e,f,g
menjelaskan diskusi dan
perkebunan materi
dengan baik tanya jawab
di Indonesia materi sistem dengan baik
 Latihan soal
pertanian sistem
perkebunan pertanian
Media: White perkebunan
Board, LCD, di indonesia
TV Flat
6
10 Menjelaskan Sistem Diversifikas Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

dapat
Diversifikasi Usaha i Usaha di Kelas, memahami menit e,f,g
menjelaskan
Pertanian Pertanian tentang diskusi dan materi
Diversifikasi tanya jawab Diversifikas
Usahatani  Latihan soal
i usahatani
Media: White
Board, LCD,
TV Flat
7
11 Menjelaskan Sistem Mendeskrip Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

dapat
Diversifikasi Usaha sikan di Kelas, memahami dan menit e,f,g
menjelaskan
Pertanian Sistem tentang diskusi dan materi tugas
Diversifikas Diversifikasi tanya jawab dengan baik rumah
Usahatani  Latihan soal selama
i Usaha Sistem
1
Pertanian diversifikasi minggu
usahatani
12 Menjelaskan dan menata Menata Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

dapat
pengaturan pertanaman Pertanaman di Kelas, memahami dan menit e,f,g
menjelaskan
dalam usahatani Usahatani tentang menata diskusi dan materi tugas
pertanaman tanya jawab dengan baik
usahatani  Latihan soal
menata
Media: White
pertanaman
Board, LCD,
dalam
TV Flat
kegiatan
usahatani
8
13 Menjelaskan tentang Karakteristi Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

dapat memahami
keragaman komoditas k lahan di Kelas, menit e,f,g
menjelaskan
usahatani di Indonesia dalam tentang diskusi dan materi
keragaman tanya jawab dengan baik
komoditas
komoditas  Latihan soal keragaman
usahatani usahatani komoditas
pertanian
Media: White
Board, LCD,
TV Flat
14 Menjelaskan tentang Pertanian Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

dapat memahami
pertanian modern maju : di Kelas, menit e,f,g
menjelaskan
modern tentang diskusi dan materi
pertanian tanya jawab dengan baik
modern  Latihan soal tentang
Media: pertanian
modern
White Board,
LCD, TV Flat
15 Menjelaskan tentang Pertanian Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,
dapat memahami
pertanian berkelanjutan Berkelanjut di Kelas, dan menit e,f,g
menjelaskan
an tentang diskusi dan materi tugas
pertanian tanya jawab dengan baik rumah
berkelanjutan  Latihan soal tentang selama
pertanian 1
berkelanjuta minggu
9
Media: White n
Board, LCD,
TV Flat
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 40% 2 X 50 menit
Referensi Utama dan Pendukung

a. R. Soedrajad, dan Soetrisno. 2006. Pengantar Ilmu Pertanian. Universitas Negeri Jember.
b. A.T. Mosher. 1980. Menggerakkan dan Membangun Pertanian. Yasaguna Jakarta.
c. Diah Setyorini dan Husnain. 2004. Pengelolaan Lahan Untuk Budidaya Sayuran Organik. Balai Penelitian Tanah. Bogor.
d. Sri Setyati haryadi. 1991. Pengantar Agronomi. Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta
e. Jumin, H.B. 1987. Dasar-Dasar Agronomi. Penerbit Rajawali Pers. Jakarta
f. Direktorat Penyuluh Pertanian. 1990. Pedoman Manajemen Usahatani. Penerbit Yasaguna. Jakarta
g. Tahir M. dan Hadmadi. 1985. Tumpang Gilir (Multiple cropping). Penerbit Yasaguna. Jakarta.
10
Kriteria yang digunakan untuk mengetahui keberhasilan dalam proses kegiatan pembelajaran
No. Komponen Penilaian Bobot (%)
1. Kehadiran 10
2. Keaktifan di Kelas, Tes Tertulis, uraian subyektif dan 20

Tugas
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40
Banjarmasin, 12 Februari 2019

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
Inda Ilma Ifada, SP., MP Ir. Ari Jumadi Kirnadi, MP

NIK. 061205605
11
Keterangan Pengisian
No
12
Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

1 Capaian Rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan prodi di kurikulum yang sesuai dengan mata
pembelajaran kuliah, bisa CP sikap, CP pengetahuan, CP keterampilan umum atau CP keteramplan khusus
lulusan
2 Capaian Rumusan capaian pembelajaran mata kuliah yang ditetapkan dosen bersama KBK yang selaras dengan CP lulusan yang
pembelajaran dirumuskan dalam mata kuliah
mata kuliah
3 Deskripsi Rumusan deskripsi mata kuliah yang telah dideskripsikan dalam kurikulum prodi
mata kuliah
4 Pertemuan ke Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester)
(bisa 1/2/3/4 mingguan).
5 Sub-CPMK Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). M
erupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir perkuliahan.
6 Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
(Materi
Kuliah) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan
8 Metode Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek beng
pembelajaran kel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada ke
niscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.
9 Waktu Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
sks setara dengan 50 (lima puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
13
10 Penilaian Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir
11 Kriteria Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sa
jian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas,
kebenaran hitungan).
12 Bobot Disesuaikan dgn waktu yang digunakan utk membahas / mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan
13 Referensi Referensi
14

Pengantar Ilmu Pertanian SMSR 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengantar Ilmu Pertanian SMSR 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Prasyarat -

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

dalam maupun di luar lembaganya;

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

2. Mendeskripsikan dan RPS, Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 3% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

3. Mendeskripsikan syarat- Pentingnya Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

pembanguna Media: White

4 Mahasiswa dapat Manajemen Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

permasalaha Media: White

5. Menjelaskan Sistem Ladang Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

6. Menjelaskan Sistem Sawah Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

7. Menjelaskan Sistem Tegal Sistem Mahasiswa  Pemaparan Menyimak  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 30% 2 X 50 menit

9. Menjelaskan Sistem Sistem Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

10 Menjelaskan Sistem Diversifikas Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

11 Menjelaskan Sistem Mendeskrip Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 2% 2 x 50 a,b,c,d,

12 Menjelaskan dan menata Menata Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

13 Menjelaskan tentang Karakteristi Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

14 Menjelaskan tentang Pertanian Mahasiswa  Pemaparan Mahasiswa  Quiz 1% 2 x 50 a,b,c,d,

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 40% 2 X 50 menit

Referensi Utama dan Pendukung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

2. Keaktifan di Kelas, Tes Tertulis, uraian subyektif dan 20

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40

Banjarmasin, 12 Februari 2019

Inda Ilma Ifada, SP., MP Ir. Ari Jumadi Kirnadi, MP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Anda mungkin juga menyukai