FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

Model Problem Base Learning

KompetensiDasar : Memahami kualitas Panca Yadnya dalam kehidupan sehari-hari

IndikatorPencapaianKompetensi : 1 Menjelaskan pengertian Panca Yadnya
2 Menyebutkan dan Menjelaskan Pembagian Panca Yadnya
3 Menyebutkan Bentuk Pelaksanaan Panca Yadnya
4 Menyebutkan Kualitas dan tingkatan Yadnya
5 Menyebutkan beberapa contoh dari pelaksanaan Yadnya
MateriPokok : PANCA YADNYA
AlokasiWaktu : 1 X 40 menit

TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Orientasi peserta didik - Siswa menyimak tayangan video tentang Panca Yadnya
kepada masalah yang ditampilkan guru di depan kelas
- Guru memberi kesempatan siswa mengajukan
pertanyaan dari apa yang diamati atau di lihat pada
tayangan video
- Siswa menuliskan hal-hal yang ingin diketahui atau
masalah-masalah yang relevan dengan video yang ada
terkait dengan tujuan pembelajaran

2. Mengorganisasikan - Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok setiap

peserta didik kelompok terdiri dari 5 orang
- Guru memotivasi siswa untuk bertanya tentang video
atau gambar yang ditampilkan di depan kelas
- Guru mengarahkan siswa yang berhubungan dengan
pengertian dan bagian-bagian Panca Yadnya

3. Membimbing - Siswa diarahkan untuk membaca buku Siswa Hal 97-111

penyelidikan individu - Siswa dimotivasi untuk berdiskusi tentang pengertian dan
dan kelompok Bagian – bagian Panca Yadnya serta contoh-contohnya
- Secara individu maupun berkelompok siswa diharapkan
dapat menggolongkan gambar yang ditayangkan oleh
guru kedalam bagian – bagian Panca Yadnya

4. Mengembangkan dan - Siswa diarahkan untuk menyimpulkan pengertian dan

 menyajikan hasil karya bagian – bagian Panca Yadnya

- Siswa bersama kelompoknya menyimpulkan contoh –

contoh Yadnya dari masing – masing pembagian Panca
Yadnya

- Masing – masing kelompok menyimpulkan contoh –

contoh Yadnya yang harus diterapkan dan di
implementasikan dalam kehidupan sehari-hari sesuai
dengan Yadnya yang pernah atau akan dilakukan

5. Menganalisa dan -Siswa mengecek kembali hasil diskusi

mengevaluasi proses kelompoknya tentang materi Panca Yadnya
pemecahan masalah
-Siswa diarahkan untuk mengaitkan materi
pelajaran dengan pengalaman dari siswa dalam
melaksanakan sebuah upacara Agama

Kelompok 10 :
I WAYAN YUDA ANTARA, S.Ag
I WAYAN RUMADANA, S.Ag